資源簡介

影子的秘密
【學習目標】
科學概念目標
1．行進中的光被阻擋時，就形成了阻擋物的陰影。
2．光源、阻擋物和屏（呈現影子的平面）是影子產生的條件。
3．光源和阻擋物的變化會導致影子的變化。
4．影子的變化包括方向和大小長短的變化。
科學探究目標
1．能用實驗研究影子的形成和變化秘密。
2．根據實驗發現，實事求是地分析光源、阻擋物和影子三者之間的關系。
3．掌握模仿和創作不同手影的方法。
科學態度目標
1．分工合作，樂于參與，具有探索“影子的秘密”的興趣。
2．積極尋找改變影子的方法，體會創作手影帶來的樂趣。
科學、技術、社會與環境目標
1．了解影子成像原理在生活中的運用。
2．了解我們生活在一個充滿光影的世界里，人們對光影規律有各種各樣的運用。
【學習重點】
了解產生影子的條件和過程，通過模擬實驗，理解產生影子的要素光源和阻擋物之間是如何相互影響的。
【學習難點】
理解在模擬實驗中控制一個變量不變，改變其他變量的方法，例如保持阻擋物擺放位置不變，改變光源。
【學習過程】
一、預習指南
（一）預習課文后，完成下列填空。
1．影子產生的條件是要有光源、（ ）、（ ）。
2．物體影子的長短、方向隨著光源的（ ）、（ ）的改變而改變；物體影子的大小與物體和光源的（ ）有關；物體影子的形狀和物體的（ ）有關。
3．在天空中，有一種天然的擋光物（ ），它變化多端，有薄有厚、有高有低、有黑有白、它的變化會直接影響（ ）。
（二）問題銀行存折
序號
存入問題
存入時間
提取時間
1
影子的變化是怎么產生的呢？
2
3
4
5
6
……
二、搜集資料與思考探究
（一）活動設計
設計你的專屬“觀測記錄圖”（下圖僅供參考）。
做影子變化的模擬實驗，畫出不同實驗方法和影子的變化。
（二）理解與應用。
1．黑色的云和白色的云哪個更厚？為什么？
2．實驗操作：在家里，小明利用電燈和白墻給爺爺、姐姐表演手影（如圖）
（1）小明的手在產生影子的過程中是充當（ ）的作用。
A．光源 B．遮擋物 C．呈現影子的屏
（2）下列敘述中的“影”與產生手影的原理不一樣的是（ ）。
A．立竿見影 B．形影不離 C．湖光倒影
（3）請你說出兩種使墻上的手影變大的方法。
3．實驗探究
小明在平地上豎直插了一根竹竿，陽光下的竹竿在地面上投射出一道影子，下面是她每隔0.5小時測量的竹竿影子的長度變化數據統計表。
時間（小時）
0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
4
影長（厘米）
90
60
35
22
11
6
11
22
35
（1）從上表中發現，在觀察的這段時間里，經過（ ）小時的時候影子最短，它大概是一天中的（ ）。我認為，同一物體，決定影子長短的是（ ），決定影子方向的是（ ）。
（2）小明在觀察記錄的同時，也給旁邊一棵樹拍下了四張照片，根據影子變化的特點，按時間順序給這四張照片排序是（ ）。
6667505272400
① ② ③ ④
A．①②③④ B．②①③④ C．③④①②
4．太陽的位置與影子的變化有什么關系？
【學習小結】
通過模擬實驗，明白了光源和阻擋物對影子變化的影響，知道了很對辦法可以制造影子或者改變影子，因此更好地理解了太陽的位置變化對影子變化的影響。
【精煉反饋】
一、小法官（對的在括號內打√，錯的打×）
1．影子的大小與光源和遮擋物之間的距離有關。（ ）
2．一個正方體，無論從哪個方向照射，得到的影子都是正方形。（ ）
3．太陽的位置越高，地球上物體產生的影子越長。（ ）
4．沒有光源就不會產生影子。（ ）
二、取出珍寶（把正確的序號填在括號內）
1．在燈光靠近墻的地方，用手做出各種手勢，在墻上會開成手影。當電燈保持靜止，手向燈靠近時，在墻上的手影會（ ）。
A．變小 B．變大 C．不變
2．如圖所示，在用手電筒照射木塊的三種方式中，木塊的影子最長的是（ ）。
3733973225425③
③
2045657259687②
②
509905127000①
0①
A．① B．② C．③
3．物體的影子總在（ ）的一面。
A．向光 B．背光 C．無法判定
4．用手電筒分別從上面和側面照射同一個文具盒，產生的影子（ ）。
A．形狀完全相同
B．形狀可能不同
C．方向相同

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