資源簡介

哺乳動物
【學習目標】
1．科學知識
知道哺乳動物的共同特征——胎生、哺乳。
2．科學探究
形成歸納概括哺乳動物共同特征的能力，在判斷哪種動物是哺乳動物的過程中，發展演繹推理能力。
3．科學態度、STSE
形成研究哺乳動物的興趣；認真觀察比較、積極主動進行判斷活動，敢于表達想法，樂于交流。
【學習重點】
知道哺乳動物的共同特征——胎生、哺乳。
【學習難點】
形成歸納概括哺乳動物共同特征的能力，在判斷哪種動物是哺乳動物的過程中，發展演繹推理能力。
【學習過程】
一、問題類究
1．我們小時候是靠吃什么長大的？
2．舉例還有什么動物也是吃這個東西長大的？
3．這些動物在哺育和繁殖方面還有其他特點嗎？
二、活動探究
1．觀察教材P19和P20六幅教材圖片。
（1）剛出生吃東西的小羊、小貓、小狗；
（2）剛出生的小羊、小貓、小狗。
2．思考：它們小時候是吃什么長大的？它們的哺育方式叫做什么？
3．思考：它們是如何來到這個世界的？它們的繁殖方式叫做什么？
4．思考：你能總結出哺乳動物的共同特征嗎？
5．思考：我們的身邊還有哪些常見的哺乳動物？
6．思考：如何判斷某一動物是不是哺乳動物？
三、理解與應用
1．判斷它們是不是哺乳動物，并說明理由。
（1）東北虎： 。
（2）蝙蝠： 。
（3）藍鯨： 。
（4）江豚： 。
（5）非洲象： 。
2．特殊的哺乳動物——鴨嘴獸。
閱讀：鴨嘴獸是生活在澳大利亞的原始哺乳動物，因為嘴長得像鴨子的喙，善于在水中游泳而得名。它是特殊的哺乳動物：用產卵的方式繁殖后代，但卻用乳汁哺育后代。
（1）思考：從閱讀中，你知道了什么？
（2）小結：雖然哺乳動物一般都具有哺乳動物共同的特征，大多數是 、 。但生命世界千姿百態，凡事也有例外。例如鴨嘴獸就是一種特殊的 。
【學習小結】
知道哺乳動物的主要特征：胎生、哺乳，這些特征有利于其更好地適應環境，有利于其更好的在其生活的環境中生存下來。
【精練反饋】
一、判斷題。
1．人、鯨、海豚、鴨嘴獸等都是哺乳動物。（ ）
2．蝙蝠是靠吃媽媽奶長大的。（ ）
3．企鵝是哺乳動物。（ ）
4．哺乳動物是人類的朋友，是自然生態系統的重要組成部分。（ ）
二、簡答題。
1．說一說哺乳動物有哪些特征？生活中你見過哪些哺乳動物？
。
2．為什么說蝙蝠不是鳥？
。

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