資源簡介

植物的“身體”
【學習目標】
1．能描述植物的“身體”一般由根、莖、葉、花、果實、種子組成。
2．在觀察、比較的基礎上，初步歸納出綠色開花植物某些共同特征，感受歸納思維方法。
3．學會傾聽，尊重他人觀點，滲透實證的意識，激發探究植物“身體”秘密的興趣。
【學習重點】
說出植物“身體”的六種器官，并在實物及圖片上指出或者標出來。
【學習難點】
歸納、總結綠色開花植物的共同特征。
【學習過程】
一、預習指南
（一）預習課文后，完成下列填空。
1．植物的“身體”一般由___、___、___、___、___、___六種器官構成。
2．莖就是植物體上連接___和___的部分。
（二）問題銀行存折
序號
存入問題
存入時間
提取時間
1
植物有什么共同之處？
2
3
4
二、搜集資料與思考探究
（一）活動設計
設計你的專屬“觀測記錄表”（以下記錄表僅供參考）。畫出校園中植物的樣子。標出它們的根、莖、葉、花、果實、種子等器官。說一說發現和問題。
（二）理解與應用。
1．植物的“身體”一般都是由哪些部分組成的？選一種你最喜歡的植物，把每個部分的示意圖簡易地畫出來。
2．標出下圖（番茄）各個部分的名稱。
3．迎春花長出葉子了，葉為什么要努力展開呢？
4．植物的根有什么作用？為什么在校園里有的植物能看到根，有的卻看不到呢？
【學習小結】
通過學習知道了植物的“身體”一般由根、莖、葉、花、果實、種子組成，在觀察、比較的基礎上，能說出植物“身體”的六大器官，并在實物及圖片上指出或者標出來，初步歸納出綠色開花植物某些共同特征，感受歸納思維方法。
【精煉反饋】
一、小法官（對的在括號內打√，錯的打×）
1．莖就是植物體上連接根和葉的部分。（ ）
2．植物能釋放氧氣、凈化空氣。（ ）
3．所有植物的身體都有根、莖、葉、花、果實、種子六個部分。（ ）
二、取出珍寶（把正確的序號填在括號內）
1．植物葉片交叉生長，伸向四面八方，主要是為了（ ）
A．植物身體的平衡 B．能最大限度地接收太陽光
2．植物的根有（ ）作用。
A．運輸水分和養料
B．吸收水分和養料
3．植物的莖有（ ）作用。
A．運輸水分和養料
B．固定植物的作用

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