資源簡介

心臟和血管
【學習目標】
1．知道心臟、血管是人體的血液循環器官。
2．能夠測量自己心跳和脈搏的次數；通過對數據的比較，發現心臟跳動和脈搏的規律與關系。
3．初步感知心臟的有力跳動使得血液在我們全身循環流動；體會到運動會對身體帶來影響。
【學習重點】
知道心臟、血管是人體的血液循環器官。
【學習難點】
會通過對數據的比較，發現心臟跳動和脈搏的規律。
【學習過程】
（一）課前預熱
找找心臟和血管跳動。
我們先來做一個游戲，請同學們向老師一樣做下蹲，做的過程中，請同學們注意感知一下你的身體上有那些地方在跳動呢？
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學生做下蹲30個，學生匯報下蹲體驗活動中，你感覺自己的身體發生了哪些變化？你的身體上有那些地方在跳動呢？
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（二）探究過程
1．心臟跳動
（1）你聽到過自己心跳的聲音在什么地方呢？你能明確指一指嗎？
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（2）師：教師講述：利用合適的工具我們可以更清楚地聽到自己和他人心跳的聲音。分發課前制作好的簡易聽筒，分組聽一聽自己和同桌的心跳聲音。
（3）你認為是什么在跳動呢？你認為它怎樣跳動的呢？你知道心臟是什么樣子嗎？
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（4）觀察心臟模型；心臟是由肌肉構成的，形狀像一個桃子，大小和自己的拳頭接近，成人的心臟重量在300克左右，和一個大雞腿的重量差不多。
師：心臟的跳動主要是心臟上面的心肌不斷的收縮和舒張造成的，請同學們伸出左手，握成一個小拳頭，用力握緊，這就相當于心臟的收縮，再張開這就相當于心臟的舒張，正是這一收縮和舒張，使心臟里面的血液流出去，又流進來。
師：心跳就是由心臟的收縮與舒張產生的，人們常常用心臟停止跳動來表明生命的結束。的確，我們只要還有一口氣，心臟就會跳動。而且一個正常人的心臟每天跳動10萬次左右。
2．脈搏
（1）除了心臟在有力地跳動之外，我們身體上還有血管也在一刻不停地跳動著。我們把血管有節奏的博動叫做脈搏，我們那些地方可以摸到脈搏呢？
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為什么到處都有呢？
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（2）觀察人體掛圖：“脈”就是我們身體內部的血管。它遍布我們的全身。同學們看到的由紅藍色畫出的這一個網絡，就是我們身上的主要血管，他們遍布全身，形成了一個血管網，把血液傳遞到全身各處。血管遍布我們的身體，它們有的粗，有的卻很細，最細的毛細血管10根合起來才有一根頭發粗，如果把一個人全身的血管連起來，足足有9.6萬多千米，血管里裝滿了血液。
（3）那我們怎么樣來測量脈搏呢？
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你的脈搏跳動的次數是多少？
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血液在血管里是靜止的嗎？你怎么知道的？那么是什么推動血液在血管里不停的流動？
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（4）猜測脈搏跳動與什么有關？
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讀研究計劃，明晰研究計劃的內容方法步驟。
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完成任務：
每兩個人組成一個小組，合作為自己和對方測量1分鐘呼吸和脈搏跳動的次數，并在科學活動記錄上作好記錄。建議可以一人測量自己的呼吸次數，另一人幫助測量脈搏的跳動次數。測量結束后交換。
為什么要測3次，要算平均數呢？
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匯報測量數據，并交流與你預測的數據一樣嗎？
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3．分析、整理數據
（1）閱讀自己的活動記錄表，比較一下你測量的這三組數據，有什么發現？_____________________________________________________________________
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（2）小組內分析收集到的數據，有什么共同的地方？有什么不同的地方？
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（3）總結：
脈搏的跳動次數和我們心跳有著密切的關系，一般情況下，跳動次數和脈搏的跳動次數是一致的。

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