資源簡介

輪軸
【學習目標】
1．會利用觀察，實驗，制作等方法探究輪軸的秘密。
2．認識輪軸的結構，知道利用輪帶動軸轉動省力，利用軸帶動輪轉動可以省距離
3．并能識別生活中用輪軸的實例，會分折它是怎樣提高工作效率的。
【學習重點】
對比軸不變輪大一些會更省力，軸變大輪不變會費力。
【學習難點】
輪軸省力的秘密探究。
【學習過程】
（一）課前預熱
同學們認識這兩種工具（出示閥門式水龍頭、扳手）嗎？它有什么作用呢？______________________________________________________
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我請一位同學來擰開這個水龍頭；一位同學把這顆螺帽用扳手取下來，下面的同學觀察對比，看兩者有什么相似的地方？與不同之處。
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請同學們找一找水龍頭、扳手的輪和軸在什么地方呢？
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你知道輪軸有什么作用嗎？
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（二）探究過程
1．輪軸省力嗎？
你需要哪些實驗器材呢？請同學們找出所需器材按照課本圖裝置。
（1）把一些大小不同的輪和軸分別固定在一起，安裝在支架上，在輪和軸的凹槽內裝上棉線，把鉤碼分別掛在輪和軸上，試試看，能發現什么？
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（2）學生分組實驗并做好實驗記錄(注意學生協同分工能力的培養)并整理數據。
實驗記錄單：
軸上的鉤碼個數
軸上的鉤碼個數
（3）小組成員匯報數據，并進行交流和思考，發現了什么規律？
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（4）教師精點：
a．共識：輪帶動軸可以省力，軸帶輪轉費力；
b．新發現：不同輪軸省力大小不同。
3．輪軸在生活中的運用
（1）體驗活動：體驗哪種方法更省力。
a．用一根繩子把幾個鉤碼系在螺絲刀的刀桿上，轉動刀柄，將鉤碼吊起；
b．把這幾個鉤碼系在刀柄上，轉動刀桿，將鉤碼吊起。
c．體驗哪種方法更省力，你能談談其中的道理嗎？
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（2）出示圖片或實物判斷它們運用了輪軸嗎？
A．輪是直棍形的自來水龍頭
B．鑰匙
C．手搖轉筆刀
D．門把手
E．汽車方向盤為什么？
（它們的哪一部分相當于輪，那一部分相當于軸？）
說說它們給我們的工作和生活帶來了那些方便。
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（三）課堂總結
最早的輪軸——轤轆。
1．介紹轤轆的歷史。
2．演示轤轆提重物。
【作業布置】
課后制作轆轤提重物。

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