資源簡介

科學自己做，我也能成功
【學習目標】
（一）科學探究方面
1．能針對要研究的問題，依據已有知識和經驗做出猜想與假設，展開相對自主的探究。
2．能以合適的方式，比較清楚的表達和交流自己的研究過程和結果。
（二）情感態度與價值觀方面
1．樂于探究，積極參加到探究活動的全過程中。
2．愛思考，能在研究中，提出自己的猜想與假設及與之對應的實驗計劃。
（三）科學知識方面
知道吊燈擺動的快慢與擺線長短有關，擺線短的擺動得快；與擺錘的輕重，擺動的幅度無關。
【學習重點】
找出影響“擺”擺動快慢的因素。
【學習難點】
以合適的方式清楚地表達和交流自己的研究過程和結果
【學習過程】
（一）課前預熱
1．我們來看看伽利略研究擺的奧秘的故事。
2．看到吊燈有節奏的擺動，伽利略做出了怎樣的猜想？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
3．影響吊燈擺動快慢的因素到底有哪些？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
（二）互動探究
1．請你談談對擺的認識。（教師請學生回答并指導。）
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（1）教師出示鐵架臺、繩子和鉤碼組成的擺：這就是伽利略研究擺動的裝置。這根拴這重物的繩子叫擺線，懸掛的重物（鉤碼）就擺錘。
（2）掏出溜溜球，提著它的線頭，這可以看成是一個擺嗎？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
（3）把溜溜球也掛上鐵架臺橫桿。撥動鉤碼和溜溜球，讓其擺動。同學們可以談談你的想法與疑問。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3．猜想：
（1）提出問題：擺動的快慢與________________（哪些）因素有關系？
（2）獨立思考，完成課本表格填寫。
假設1
假設2
（3）與小組同學交流，說明自己猜想的依據。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
（4）匯報交流，寫下你的想法、
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4．制定實驗計劃
（1）寫下你的各種假設。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（2）寫下你設計的實驗方案。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

展開更多......

收起↑