資源簡介 男孩和女孩 【學習目標】 1.了解青春期的主要身心發展特點。 2.初步掌握一般的青春期保健常識。 【學習重難點】 (1)重點:了解青春期的主要身心發展特征。 (2)難點:青春期生理心理健康辨析。 【學習過程】 (一)課前預熱 1.你知道青春期是怎么回事嗎? _________________________________________________________ _________________________________________________________ 2.關于青春期你還知道一些什么? _________________________________________________________ _________________________________________________________ (二)閱讀:了解青春期的生理變化特征。 1.請同學們閱讀資料,談談青春期我們的生理變化有哪些主要變化呢? _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 2.閱讀書上的資料。 3.通過閱讀,你對青春期有什么新的認識? _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ (三)活動:要有科學合理的生活方式 1.青春期是我們發展成成人的重要時期,是我們生長發育的高峰時期。擁有一個健康的青春期是我們健康成長的關鍵。首先我們要有科學合理的生活方式,關于這方面,你覺得我們要注意些什么? _________________________________________________________ _________________________________________________________ 2.師生共同梳理小結:充足的營養、足夠的睡眠、積極的鍛煉——是科學合理的生活方式,并自覺加以注意。 (四)活動:關注心理健康 1.青春期的青少年在注重生理健康的同時,還要注意心理健康。請同學們觀察圖片,進入青春期后會有哪些心理特征呢? _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 2.青春期的青少年有那些心理特征? _________________________________________________________ _________________________________________________________ 3.能談談你自己某一個方面的心理特點嗎? _________________________________________________________ _________________________________________________________ 4.只要我們能正確認識自己,增強分辨是非的能力,學會調節自己的情緒,都能順利地度過自己的青春期。 (四)拓展活動 進入了青春期我們怎樣保護好自己?我們怎樣調節自己的情緒? _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫