資源簡介

小河的“哭訴”
【學習目標】
（一）科學探究：
1．能夠通過實地考察，了解周邊的環境現狀。
2．能夠在實地考察中搜集一些樣品或證據。
3．能夠根據考察實際情況，對考察現狀做出相對合適的評價。
（二）情感、態度、價值觀：
1．能夠關心周遍的環境，樹立強烈的環保意識。
2．能和小組同學合作，注意安全。
（三）科學知識：
1．知道人類活動正對我們的生活環境造成了污染。
2．初步意識到這些污染對人類的生活會造成危害。
【學習重點】
知道人類活動正對我們的生活環境造成了污染。
【學習難點】
知道一系列污染對人類的生活會造成的危害。
【學習過程】
（一）學習導入
1．出示小河被污染前后的掛圖，提出討論話題：觀察這兩幅圖，你有什么感想？
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2．閱讀“指南車信箱”里的內容，寫出國家關于水環境的治理的有關規定。
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（二）考察當地的水域環境
1．明確考察目的和要求，并做好相關準備。
目的：了解本地水環境保護或污染情況。
要求：考察時要做到細致認真，及時記錄和搜集證據或樣品。要集體行動，小組合作，不離隊，注意安全。
相關準備：記錄本、采集樣本的器皿工具……（有相機的同學在家中同意的情況下可以帶來。）
地點：教師根據事前的考察明確活動范圍。
為學生介紹考察活動參與人員。
考察方法舉例：
（1）看：顏色、漂浮物、動植物等。
（2）聞：怪味、臭味。
（3）采：采集水樣等證據。
（4）記：記錄考察情況、拍下照片。
2．實地考察活動：活動時，應提示學生注意搜集相關數據，如水色、氣味、漂浮物的多少、排污口的數量、水中生物生存情況……
記錄的數據：
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3．返校，水質取樣存放實驗室。
（三）整理調查資料
1．分組清點調查樣品。
2．對照樣品，填寫調查評價表：
第____小組水域污染實地調查評價表
地點
實際狀況
我們的評價
（在選項上前畫“√”）
（ ）無污染
（ ）輕度污染
（ ）中度污染
（ ）污染嚴重
【作業布置】
寫好調查日記。

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