資源簡介

固體的混合與分離
【學習目標】
1．知道固體混合前后質量不變，占據空間變化；
2．知道將不同的固體混合物分離的方法；
3．了解日常生活中需要混合或分離固體的例子；
4．能用天平和量筒分別測量混合前后固體的質量和體積。
5．能通過觀察、比較，對測量中固體混合前后占據空間變化的現象進行分析，做出解釋。
【學習重點】
通過測量固體混合前后的質量和占據空間的活動，認識到固體混合前后質量不變、占據的空間變化。
【學習難點】
通過討論并使用不同方法分離不同固體混合物的活動，認識到我們可以根據物體的特征或材料的性能將固體混合物分離開。
【學習準備】
材料準備：黃豆、綠豆、玉米粉。
【學習過程】
一、預習導航
（一）思考引學。
生活中有哪些情況需要把不同的固體混合在一起？
（二）預習課文后，完成下列填空。
1．固體混合前的質量_______混合后的質量。
2．固體混合前占據的空間_______混合后占據的空間。
二、問題探究
比較固體混合前后的質量和占據空間
1．在下圖的括號里填上合適的數字
2．如何測量固體的體積？和液體體積的測量有什么不同？
3．為什么固體混合以后質量不變，占據空間變小了
三、拓展延伸
在日常生活中，你們有沒有見到過其他固體的混合現象呢？
【學習小結】
通過本課的學習，我們知道了固體混合前后質量不變，占據空間變化，知道了將不同的固體混合物分離的方法。
【精煉反饋】
一、填空
1．泥土是土壤、沙子、小石子、各種昆蟲、腐殖質的______。
2．把黃豆、玉米粉和綠豆三種固體混合在一起之后，占據的空間明顯變______。
3．固體混合前后，一般來講質量不會發生變化，但是體積會變______。
二、選擇
1．用托盤天平稱量固體的質量時，正確的操作步驟是（ ）
①右盤放砝碼②調平③左盤放物體④放稱量紙
A．①②③④ B．②④③① C．④②③①
2．有同學在利用托盤天平研究黃豆、綠豆和面粉混合質量的變化時，發現混合前后質量不相等，可能的原因是（ ）（多選）
A．黃豆比較大顆，堆在一起的時候產生了很多空隙
B．在混合的時候面粉沒有完全倒入大杯子里
C．在操作過程中帶入了其他東西
三、寫出把下面的混合物分離開來的方法
混合物
黃豆、綠豆和玉米粉
木屑和鐵屑
紅糖和沙子
分離方法

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