資源簡介

空氣占據空間嗎
【學習目標】
1．了解空氣占據空間；
2．運用所學知識解釋空氣占據空間的現象；
3．將知識與生活知識相聯系，學以致用。
【學習重點】
知道空氣占據空間。
【學習難點】
能借助觀察到的實驗現象闡明空氣占據空間。
【學習準備】
材料準備：漏斗、小口瓶、橡皮泥、氣球、注射器、橡皮擦等。
【學習過程】
一、預習導航
（一）思考引學。
裝滿粉筆的粉筆盒還能往盒里放粉筆嗎？裝滿水的杯子還能往杯里倒水嗎？為什么？
（二）預習課文后，完成下列填空。
1．我們身邊的許多物體占據著一些容器的 ，這些 被占滿后，其他物體就裝不進來了。
2．像粉筆、水一樣，空氣占據一定的 。
3．空氣占據空間的多少可以 。
4．空氣可以被壓縮，壓縮空氣具有 。
二、問題探究
（一）驗證空氣占據空間
1．將漏斗插入小口瓶，用橡皮泥封住瓶口，然后快速向漏斗里倒水。可以觀察到什么現象？為什么？
2．將一團紙緊塞在杯底，再把杯子豎直向下倒扣在水中。紙團會變濕嗎？為什么？
3．將氣球放入瓶中，并用氣球套住瓶口，用力吹氣球。氣球吹得大嗎？為什么？
（二）空氣占據空間的變化
通過注射器小實驗，你有什么發現呢？
（三）壓縮空氣在生活中的用途
1．你能舉例說明壓縮空氣在生活中的作用嗎？
2．生活中有哪些地方運用了空氣可以被壓縮的性質呢？你能說出一兩個嗎？
【學習小結】
通過本節課的學習，我們懂得了空氣也能占據空間；空氣占據空間的多少可以改變；壓縮空氣有彈性，會產生彈力。
【精煉反饋】
一、填空題
1．空氣會________的空間，例如：我們給皮球打氣，皮球會________。
2．能把氣球吹很大，是因為我們把________吹進了氣球。
3．聰明的烏鴉喝水是利用了________的原理。
4．我們把________充入救生圈內，救生圈能在水面上浮起來，利用了________。
二、選擇題（把字母編號填在括號里）
1．把紙揉皺后塞入杯底，倒過來插入水底，紙不會濕的原因是（ ）
A．空氣沒有一定的形狀
B．空氣要占據杯中的空間
C．空氣能流動
2．空氣占據空間是可以改變的，因為（ ）
A．空氣看不見
B．空氣抓不住
C．空氣很容易被壓縮
3．向氣球中吹氣，氣球會越來越大，這說明空氣（ ）
A．有重量
B．占據空間
C．沒有一定體積
三、判斷題（打的打√，錯的打×）
1．我們把水杯里的水喝掉后，杯子內部就沒有任何物質了。（ ）
2．我們底部塞有紙的玻璃杯傾斜放入水槽內，紙不會濕。 （ ）
3．破洞的氣球吹不大是因為空氣并不占用空間。 （ ）
4．將氣球放入封閉的塑料瓶中是吹不大的。 （ ）
5．給植物噴藥水的噴壺，利用了壓縮空氣有彈性的原理。 （ ）
四、實驗題：根據提示進行填空。
（1）請寫出該實驗探究的主題是________。
（2）如果傾斜玻璃杯放入水槽，紙會________。
（3）實驗結果：________。
五、簡答
如下圖中注射器的活塞如果能被推進，那么它里面裝的可能是什么？活塞能夠被推進說明了什么？如果里面裝的是水，活塞還能被推進嗎？為什么？

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