資源簡介

人的呼吸
【學習目標】
1．了解并描述呼吸系統的組成、各器官作用及系統的工作流程；
2．了解人體吸進和呼出氣體有什么不同；
3．有意識的關注人的呼吸，提高對人體生命活動的研究興趣。
【學習重點】
認識呼吸系統的組成、工作流程和器官的功能，比較吸進的氣體和呼出的氣體有什么不同，發現呼吸的意義。
【學習難點】
比較我們吸進的空氣和呼出的氣體有什么不同，從而認識到呼吸的意義。
【學習過程】
一、預習導航
（一）思考引學。
將食指放在鼻前，然后深呼吸，會有什么發現？
（二）預習課文后，完成下列填空。
1．鼻腔里有_______和_______，對吸入的空氣有過濾、加溫、加濕作用。
2．咽喉對吸入的空氣有_______和_______作用。
3．_______和_______連接著喉和肺，有清除異物、調節空氣溫濕度和防御等功能。
4．肺在胸腔內，分_______和_______，是_______和_______進行交換的場所。
5．人和動物從空氣中吸進_______，呼出_______；而植物吸收_______，放出_______。
二、問題探究
（一）認識呼吸器官
1．完成下面呼吸器官示意圖的標注。
2．參照呼吸器官示意圖，根據自己的理解說一說參與呼吸的器官。
（二）比較我們吸進的空氣和呼出的氣體有什么不同
閱讀教材，說一說實驗中同樣的石灰水，為什么一袋石灰水，沒有什么變化，而另一袋石灰水卻變得渾濁了？
（三）認識氧循環
為什么氧循環可以讓空氣中的二氧化碳不會越來越多，氧氣也不會用完？
三、拓展延伸
呼吸器官對人類是如此重要，那么要怎樣來保護我們的呼吸器官呢？你能說一說自己的觀點嗎？
【學習小結】
通過本節課的學習，我們知道了人體的呼吸器官有鼻腔、咽喉、氣管、支氣管、肺部。呼吸時，空氣先經過鼻腔到達咽喉，然后通過器官和支氣管進入肺部，再由肺部經過呼吸道，從鼻子呼出體外。人和動物吸進去的是空氣，排放出來的氣體中含有大量的二氧化碳，而植物吸進的是二氧化碳，排放出的是氧氣，這樣地球上就形成了氧循環。
【精煉反饋】
一、填空題
1．呼吸讓我們吸進富有_______的空氣，呼出體內產生的_______。
2．_______是氧氣和二氧化碳交換的重要器官。
3．人呼出的氣體中因為含有大量的_______，所以，容易使澄清的石灰水變得_______。
二、選擇題（把字母編號填在括號里）
1．以下無法使澄清石灰水變渾濁的氣體是（ ）
A．吸進的空氣
B．呼出的氣體
C．氧氣
2．不屬于呼吸道的器官是 （ ）
A．鼻腔 B．肺 C．氣管 D．咽喉
三、連線題（將呼吸器官和功能連起來）
鼻腔 清除異物、調節空氣溫濕度和防御
咽 氧氣和二氧化碳交換的場所
氣管和支氣管 過濾、加溫、加濕
肺 溫濕度調節和清潔

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