資源簡介

幼苗長大了
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．能夠用語言和數(shù)據(jù)描述番茄或黃瓜幼苗的形態(tài)特征。
2．通過觀察、回顧、實驗、討論，了解植物根、莖的作用，葉的構(gòu)造及作用。
3．樂于長期照料植物，認(rèn)真進行觀察記錄。
【學(xué)習(xí)重點】
了解植物根、莖的作用和葉的構(gòu)造。
【學(xué)習(xí)難點】
探究莖的作用。
【學(xué)習(xí)過程】
一、預(yù)習(xí)指南
（一）預(yù)習(xí)課文后，完成下列填空。
1．植物的根通常生長在______，連接根和______的部分是植物的______。
2．植物的根具有______________的作用。
3．植物的莖具有______________的作用。
4．植物的葉具有________的作用。
5．植物的葉主要由________和________兩部分組成，葉片上有________。
6．植物的根、莖、葉都屬于植物的________。
（二）問題銀行存折
序號
存入問題
存入時間
提取時間
1
番茄的幼苗是由哪些部分組成的？
2
3
4
5
6
……
二、搜集資料與思考探究
（一）活動設(shè)計
設(shè)計你的專屬“觀測記錄表”（以下記錄表僅供參考）。
1．番茄的幼苗觀測記錄（每周測量一次幼苗的高度并記錄觀測結(jié)果）
測量時間
幼苗高度
得出結(jié)論
第一周
第二周
第三周
……
2．探究莖作用的實驗記錄
實驗方法
觀察到的現(xiàn)象
得出結(jié)論
（二）理解與應(yīng)用。
1．你見過哪些植物的根？任意舉三個例子，然后查閱資料給這些植物的根分類。
2．看圖說出根的兩種作用。
31451552857500
（1）__________ （2）__________
3．選取你最喜歡的三種植物，然后嘗試畫出三種植物的葉，并標(biāo)明各部分名稱。
植物名稱
葉的形狀與各部分名稱
4．如果把幼苗的葉子都摘光，植物還能成活嗎？
5．我會動手做實驗探究。
實驗方法
觀察到的現(xiàn)象
得出結(jié)論
取一株有莖和葉的植物，插入紅色的水中，過一段時間后，用小刀切開莖，觀察莖和葉的變化
【學(xué)習(xí)小結(jié)】
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，知道了根、莖、葉是植物的營養(yǎng)器官，它們的作用分別是吸收、輸送、制造養(yǎng)料，供植物生長的需要。
【精煉反饋】
一、填一填。
1．幼苗是由_____、_____和_____組成。
2．植物的_____通常生長在地下。
3．植物的根、莖、葉分別負責(zé)_____、_____、_____養(yǎng)料，它們都屬于植物的________。
二、小法官（對的在括號內(nèi)打√，錯的打×）
1．把植物的葉都摘光，植物仍然能成活。（ ）
2．花、果實、種子是植物的營養(yǎng)器官。（ ）
3．葉柄連接莖和葉片。（ ）
4．植物葉子的形狀、大小等各不相同。（ ）
5．幼苗每天都在生長。（ ）
6．樹枝、樹干都是莖。（ ）
三、取出珍寶（把正確的序號填在括號內(nèi)）
1．葉的作用是（ ）
A．吸收養(yǎng)料 B．運輸養(yǎng)料 C．制造養(yǎng)料
2．連接莖和葉片的部分是（ ）
A．葉柄 B．根 C．葉脈
3．通常生長在地下的是植物的（ ）
A．莖 B．葉 C．根
4．下面植物的根屬于直根的是（ ）
A．玉米 B．大豆 C．大蔥
5．下列不是莖作用的是（ ）
A．運輸 B．支撐 C．吸收
四、填圖題，寫出下列序號所代表的葉子結(jié)構(gòu)名稱。
①_________；②_________；③_________。

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