資源簡介

聲音的傳播
【學習目標】
科學知識：
1．知道聲音能在氣體、液體、固體中傳播，不能在真空中傳播。
2．知道聲音的傳播方向是向四面八方。
3．了解鼓膜的作用，知道耳朵是怎樣聽到聲音的。
科學探究：
1．比較觀察、在空氣、水和固體中聲音的傳播現象，理解聲音可以在氣體、液體、固體中向各個方向傳播。
2．通過閱讀材料，知道我們是怎么聽到聲音的，并借助“紙屏”實驗理解鼓膜的作用。
科學態度：
1．能在好奇心的驅使下，探究聲音能在氣體、液體、固體中傳播。
2．能在已有的知識基礎上，通過閱讀材料，知道我們是怎么聽到聲音的，并借助“紙屏”實驗理解鼓膜的作用。
科學、技術、社會與環境：
制作土電話，并用所學概念解釋“土電話”的原理。
【學習重點】
知道聲音能在氣體、液體、固體中傳播。
【學習難點】
比較觀察在空氣、水和固體中聲音的傳播現象，理解聲音可以在氣體、液體、固體中向各個方向傳播。
【學習過程】
一、預習指南
（一）預習課文后，完成下列填空。
1．聲音能夠在_________、_________和___________中傳播。
2．太空宇航員需借助無線電設備通話，說明聲音不能在________中傳播。
3．聲音是以___________的形式從一個物體傳向另一個物體。
4．聲音在__________中傳播效果要好于在液體和氣體中的傳播。
5．聲音是向___________傳播的。
（二）問題銀行存折
序號
存入問題
存入時間
提取時間
1
聲音是怎么傳播的？
2
3
4
5
6
……
二、搜集資料與思考探究
（一）活動設計
設計你的專屬“觀測記錄表”（以下記錄表僅供參考）。
記錄聲音傳播的現象。
聲音的傳播
實驗現象
鐘罩里的鈴聲
水中的手機鈴聲
輕撓桌面發聲
我的結論：聲音可以在________________中傳播，傳播的方向是_____________。
（二）理解與應用。
1．上課鈴響了，校園里各處的同學都能聽到鈴聲走向教室，這說明了什么？
2．上課鈴的聲音是通過什么傳播到耳朵？
3．我們的耳朵包含了哪些結構？鼓膜有什么作用？
4．土電話只有在線拉直的時候才能聽到聲音，說明聲音的傳播實際上是物體的________的傳播。
5．聲音能在________、________、________中傳播，不能在________中傳播。
【學習小結】
通過本節的學習，在知道聲音由振動產生的基礎上學習了聲音的傳播，學習了耳朵結構以及鼓膜的作用（鼓膜因外部聲音引起振動而使人聽到聲音）并通過制作“土電話”切身感受理解聲音的傳播。
【精煉反饋】
一、小法官（對的在括號內打√，錯的打×）
1．聲音是沿著直線傳播的。（ ）
2．聲音在真空中不能傳播。（ ）
3．操場上哪個位置都能聽到鈴聲。（ ）
4．聲音在固體中的傳播效果比空氣中好。（ ）
5．聲音可以從一個物體傳到另一個物體。（ ）
6．宇航員在太空說話和地球一樣方便。（ ）
二、取出珍寶（把正確的序號填在括號內）
1．在下列材料中，聲音的傳播效果最好的是（ ）
A．沙子 B．水 C．空氣
2．能聽到遠處人的說話聲，是因為聲音在（ ）中傳播。
A．大地 B．空氣 C．風
3．我們聽到的雷聲是由______傳到我們的耳朵的。
A．空氣 B．雨水 C．大地
4．做土電話時，下列材料中最適合做電話線的是（ ）
A．尼龍線 B．塑料線 C．棉線
5．聲音進入外耳道后會引起（ ）的振動。
A．鼓膜 C．聽小骨 C．耳蝸
三、實驗探究題
利用土電話探究聲音是怎么傳播的。
（1）制作“土電話”需要的材料有：____________________________________
（2）制作“土電話”的過程：
a．在兩個紙杯的每個杯底_____________________
b．___________________，在線頭處捆上一小段牙簽或打個結。
（3）利用土電話傳播聲音：_______________________，一名同學在一端對著話筒小聲說話，另外一名同學在電話線的另一端用聽筒接聽，然后彼此交換聽和說。
（4）利用“土電話”傳播聲音的發現_______________________________________
（5）你能說說聲音的傳播過程嗎？

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