資源簡介

天然材料與人造材料
【學習目標】
科學知識：
1．能夠運用多種感官和方法認識材料。
2．能夠對常見材料進行簡單分類。
3．知道材料有天然的，也有人造的。
科學探究：
1．能利用多種感官觀察、區分常見的天然材料和人造材料。
2．在教師指導下，探究天然材料和人造材料的異同之處。
科學態度：
1．能就各自的發現進行交流，觀察與分析。
2．能基于身邊材料的生活經驗，對常見材料有感性認識。
科學、技術、社會與環境：
珍惜資源，愛護環境。
【學習重點】
知道材料可以分為天然材料與人造材料。
【學習難點】
能利用實驗比較天然材料與人造材料區別。
【學習過程】
一、預習指南
（一）預習課文后，完成下列填空。
1．直接來自大自然的材料屬于_________材料。
2．通過加工處理天然材料，或使天然材料的性質發生變化后制造出來的屬于________材料。
3．________與其他礦物質反應制成玻璃。
4．腈綸棉燃燒時呈_________狀熔化物，燃燒后的灰燼呈_______色固體物質。
5．衣服標簽上標明“面料成分：67%棉，33%滌綸”，說明該衣服面料由______________和____________制成。
（二）問題銀行存折
序號
存入問題
存入時間
提取時間
1
造房子需要用到哪些材料？
2
3
4
5
6
……
二、搜集資料與思考探究
（一）活動設計
設計你的專屬“觀測記錄表”（以下記錄表僅供參考）。
比較棉花和腈綸棉的相似處與不同點。
比較方法
棉花
腈綸棉
看一看
造房子需要用到哪些材料？
摸一摸
浸一浸
燒一燒
保暖性
相似的地方
……
（二）理解與應用。
1．教室里有哪些物品由天然材料制成有哪些由人造材料制成？
2．建造房子需要哪些材料？它們是天然的還是人造的？如何區分天然材料和人造材料？
3．分析一下，下面這組材料來自哪里？
4．結合圖片，說說紙、玻璃、塑料是怎么制造出來的？
5．為什么用天然材料做的物品越來越少，而用人造材料做的物品越來越多？
6．比較木板與復合板有什么相似的地方和不同點。
【學習小結】
通過這節課的學習，可以運用多種感官和方法認識材料；能夠對常見材料進行簡單分類；知道材料有天然的，也有人造的。
【精煉反饋】
一、小法官（對的在括號內打√，錯的打×）
1．物品是由材料組成的。（ ）
2．區分天然材料和人造材料的依據是有沒有人的參與。（ ）
3．玻璃、羊毛、桌子都是天然材料。（ ）
4．塑料是由石油加工提煉而成的。（ ）
5．建造房子的材料有天然的也有人造的。（ ）
6．棉花燃燒時呈黏膠狀熔化物。（ ）
二、取出珍寶（把正確的序號填在括號內）
1．下列材料中屬于天然材料的是（ ）
A．玻璃 B．紙 C．木材
2．下列材料中屬于人造材料的是（ ）
A．鋼材 B．棉花 C．沙子
3．棉花和腈綸棉的區別表述正確的一項是（ ）
A．棉花是天然材料，腈綸棉屬于人造材料。
B．腈綸棉燃燒時的火焰比棉花小。
C．腈綸棉的吸水性比棉花強。
4．下列人造材料的形成過程表述正確的一項是（ ）
A．木材→漿化→紙
B．沙子→冶煉→玻璃
C．石油→提煉→鐵
5．下列房屋的材料是用人造材料建造的是（ ）
A茅草屋 B竹樓 C鋼筋混凝土樓房
6．用棉布制成的衣服穿著（ ）
A．透氣性好 B．耐磨性、吸水性好 C．結實耐磨、吸水性差
7．下列材料中屬于新型材料的是（ ）
A．精陶瓷 B．玻璃 C．納米材料
三、連線題：將物品與所組成的材料類型用線連起來。
字典 木頭
裝洗發水的瓶子 鋼鐵
椅子 塑料
火車軌道 石墨
汽車輪胎 紙
鉛筆芯 橡膠
四、讀圖回答問題。
從標簽可以看出，這件衣服主要由什么材料構成？各占多大比例？

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