資源簡介

斜坡的啟示
【學習目標】
1．能夠通過觀察，描述斜面構造上的要素。
2．能夠就斜面要素與用力大小的關系提出疑問，了解問題的需要，探究可能的答案。
3．能通過實驗驗證斜面省力的原理。
【學習重難點】
重點：讓學生通過親自動手做實驗，從實踐中領會斜面的作用，知道斜面在生產生活中的重要作用。
難點：以科學的眼光觀察生活，并能利用所學知識為日常生活服務解決問題。
【學習過程】
一、自主學習
1．我們已經學過了哪幾種簡單機械？這些簡單機械各有什么作用？
2．假如有一個沉重的機器要你從低處搬到高處，你會怎么做？
二、課中學習
（一）認識斜面。
（1）像搭在汽車車廂上的木板那樣的簡單機械，叫做__________。
（2）斜面的構造要素。
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（二）斜面為什么能省力。
實驗一：研究斜面是否省力。
實驗器材：斜面、重物、測力計、書。
實驗步驟：
1．搭好實驗裝置。
2．先測出直接提升物體的力，再測出沿斜面提升物體的力。
3．討論、整理實驗發現。
注意事項：
1．在使用測力計前，看一看指針是否對準0刻度。
2．用測力器測量小車拉力時，要順著小車的運動方向，慢慢拉動。拉動方向與斜面平行。
3．測量過程中，看清楚指針所指的刻度。
4．將數據記錄表格中，得出結論后，坐好并舉手。
研究斜面作用的實驗記錄表：
方式
1組
2組
3組
4組
5組
6組
直接提起（N）
利用斜面拉（N）
結論：______________________________________________________。
實驗二：斜面的坡度大小對重物拉力影響。
溫馨提示：
1．不能改變物體的重量，只能改變坡度。
2．拉測力計的要求是勻速直線，邊拉邊讀。
3．注重小組合作、邊實驗邊記錄。
4．完成實驗的小組整理好桌上的實驗器材，并思考發現。
實驗要求：
1．一個實驗員按順序搭建不同的斜坡。
2．另一個實驗員準確測出小車上坡所需的拉力。
3．記錄員仔細做好記錄。
4．組長組織分析數據，得出什么結論？證明你的預測對不對。
5．組長收拾好實驗器材。
斜面的坡度大小對重物拉力影響的記錄表。
（一） （二）
坡度
平均拉力（N）
坡度
平均拉力（N）
（三） （四）
坡度
平均拉力（N）
坡度
平均拉力（N）
（五） （六）
坡度
平均拉力（N）
坡度
平均拉力（N）
結論：______________________________________________________。
【達標檢測】
一、填空題
1．斜面省力的規律是___________________________________。
2．螺旋和盤山公路都是_______的變形。
3．斜坡就是一種_____________________，斜面有_____________________的作用。即坡度越______________越______________。
4．利用斜面原理的工具有_______、_______、_______、_______、_______等。
二、簡答題
1．找找斜面，說說運用。

2．當人在騎自行車遇到上坡時，怎樣騎會更省力？
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