資源簡介

感覺
學習目標
一、過程與方法
1．能夠通過閱讀有關資料和小實驗了解感覺的形成原理。
2．學會探究視覺、聽覺、味覺和嗅覺等的形成過程。
二、科學知識
1．了解各種感官的作用。
2．知道人體的各種感覺是對外界的反應。
三、情感態度與價值觀
1．愿意合作和交流。
2．能傾聽和尊重其他同學的不同觀點和評議。
3．了解科學探究的結果是可以重復驗證的。
學習重難點
1．了解各種感官的作用。
2．知道人體的各種感覺是對外界的反應。
學習準備
不透明的杯子、相關書籍、模型、視頻資料、醋、鹽水、糖水、苦丁茶、吸管。
學習過程
一、集中話題
1．游戲：出示不透明杯子，判斷內部的物體。
提問：剛才的游戲里，你身體的哪些器官起到了作用？起到了什么作用呢？
2．提問：我們為什么可以看見物體、聽見聲音、感覺到冷熱、聞到氣味、嘗到味道呢？
二、探索和調查
1．我們的感覺可以完全相信嗎？
2．觀察書上的圖畫，進行目測判斷。
遮住眼睛、捏住鼻子對一組液體進行判斷。
從剛才的活動，你有什么想法？如何才能準確進行判斷呢？
3．視覺怎樣產生的？
4．聽覺怎樣產生的？
5．觸覺怎樣產生的？
6．嗅覺怎樣產生的？
7．味覺怎樣產生的？
三、回顧和解釋
1．通過今天的學習，你有什么收獲？
2．有沒有產生什么新問題呢？可以通過查閱書籍、上網等方式繼續研究，將結果與你的同學交流。
總結本課的所學。
達標檢測
一、填空題
1．人體內的感覺器官有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。
2．耳朵是（ ）的感覺器官，（ ）將信號傳遞給大腦，由大腦識別這些聲音的含義，人就產生了（ ）。
二、判斷題
1．視覺是眼和大腦等共同作用產生的。（ ）
2．嗅覺和味覺是密切相關的。（ ）

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