資源簡介

怎樣移動重物
【學習目標】
1．能夠利用杠桿進行省力的操作；
2．能夠找出杠桿上的支點；
3．能夠分析阿基米德用杠桿撬起地球預言的原理；
4．能夠通過實驗發現杠桿省力的原理。
【學習重難點】
重點：研究杠桿省力的秘密；
難點：探究利用支點使木尺平衡的方法。
【學習過程】
一、自主學習
2783204307975太輕松了
00
太輕松了

觀察圖片，為什么會出現不同的現象？
二、課中學習
356235017335501．認識杠桿。
（1）杠桿屬于什么機械呢？
（2）杠桿的構成？
2．用平衡尺探究杠桿省力的秘密。
探究：施力臂的長短會影響施力的大小嗎？
實驗：
（1）調整杠桿實驗器，使其左、右平衡。
（2）在杠桿實驗器支點左邊第3格掛上2個等重砝碼。
（3）在支點右邊第1、2、3、6網格線處，分別掛幾個砝碼，杠桿才達到平衡？
討論：
（1）離支點右邊越遠，要掛的砝碼數越多，還是越少？
（2）施力臂的長短和施力大小有什么關系？
（3）施力在什么情形會最省力？
結論：
杠桿類型
力臂關系
平衡時力的關系
優缺點
應用
省力杠桿
費力杠桿
等臂杠桿
3．阿基米德定律。
阿基米德：（約公元前287年—公元前212年），古希臘物理學家、數學家、哲學家。被稱為“______”。他曾經有過這樣的豪言壯語：“____________________________”。
【達標檢測】
一、選擇題
1．下列哪一組器具都是生活中常見的杠桿（ ）
A．鉛筆、筷子、電燈泡
B．筷子、剪刀、釣魚桿
C．扁擔、剪刀、手杖
D．鉛球、扳手、小拖車
2．下列屬于費力杠桿的是（ ）
3．如圖所示，在扶正被風吹倒的樹木時，下列措施中最合適的是（ ）
382465254000A．繩直接系在A點
B．繩直接系在B點
C．在A點墊上橡皮，再系上繩
D．在B點墊上橡皮，再系上繩
4．下列工具中，屬于省力杠桿的是（ ）
A．瓶蓋起子 B．定滑輪 C．天平 D．鑷子
5．如圖所示的工具，在使用中屬于費力杠桿的是（ ）
6．下列事例屬于省力杠桿是（ ）
A．用鑷子換藥 B．用筷子夾菜
C．用大掃帚掃地 D．用鉗子截斷鐵絲
二、填空題
如圖所示的兩種剪刀，如果要用來剪鐵皮，應選 種剪刀。在理發時應選 種剪刀。

564515171450A B
020000A B
三、簡答題
請問：阿基米德怎么會有這么大的力量把地球給撬起來呢？

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