資源簡介

尋找生物的家園
【學習目標】
一、過程與方法
1．能夠通過收集資料討論生物和環境的關系。
2．能夠觀察、記錄身邊的生物、討論其與生存環境之間的關系。
3．能夠列舉事例解釋生物間的伙伴關系和敵對關系。
二、知識與技能
1．知道生物對環境的依賴關系。
2．知道生物棲息地的概念。
3．了解生物的伙伴和敵對關系。
三、情感、態度與價值觀
1．感受到生物世界的神奇。
2．感受生物之間伙伴關系和敵對關系的合理性。
【學習重難點】
重點：發現生物對環境的依賴關系，揭示環境對于生物的意義。
難點：突出同一環境中生物之間的相互關系，包括合作關系和敵對關系。
【學習過程】
一、導入
1．觀看地球圖片，了解地球是每一種生物的家園，每一種生物在地球的位置有著一定的范圍，它們分布在地球的不同地方。
2．說說自己知道的生物生活的地方。
生物名稱
生活地點
二、學習新課
1．觀察周圍環境里的生物，揭示棲息地的概念。
（1）觀看課本上的圖片，認識圖上的動物。它們應該生活在什么樣的環境里？這個環境還有哪些生物
生物名稱
生活地點
該環境里的其他生物
（2）觀看一張包含豐富生物和非生物的自然風光圖片。圖片中有哪些生物？又有哪些非生物？這些自然環境為生活在這兒的生物提供了哪些生存條件？
非生物
生物
生存條件
2．活動：一棵樹也可以成為許多生物的棲息地，下面讓我們一起考察一下校園中的一棵樹是哪些生物的棲息地。看書本內容學習觀察方法（注意要愛護樹木，就搖一搖夠得著的樹枝，觀察結束，將搖下的生物放回樹上）。
3．了解同一棲息地中生物之間的相互作用，包括合作關系和敵對關系。
（1）合作關系
合作伙伴
合作方式
小丑魚和海葵
蜜蜂和花
鱷魚和鱷鳥
啄木鳥和樹
鳥和果實
①思考：自然界中這些生物相互合作生存，你覺得它們的關系像什么？
②你還能舉出一些其它生物伙伴相互合作生存的例子嗎？
合作伙伴
合作方式
（2）敵對關系
你知道的敵對關系：
①
②
③
④
⑤
敵對原因：
討論：既然自然界中有這么多兇猛的動物，它們是弱小動物的敵人，那么我們是否應該消滅這些猛獸，而保護那些弱者？為什么？



三、鞏固應用
1．觀看課本中非洲大草原的圖：圖上有哪些生物？它們之間的生存是哪種關系？僅僅是一對一的敵對關系嗎？
2．把圖上有敵對關系的動物列舉出來。

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