資源簡介

有利于生存的本領
【學習目標】
一、過程與方法：
1．能結合查閱資料，列舉同類生物在形態方面適應環境的具體事例。
2．能設計實驗驗證對仙人掌耐旱原因的解釋。
3．會用多種形式表達、交流研究的方法和結果。
二、知識與技能：
1．認識動植物的生存本領是與其生存的環境密切聯系的。
2．認識并描述動植物在外形、習性等方面是如何適應生長環境的。
3．知道環境對生物生長、生活習性等多方面有影響。
4．知道不同動植物對環境有不同的要求。
5．知道一些典型動植物賴以生存的環境的特征。
三、情感、態度與價值觀：
1．體會到生存環境的豐富多彩和動植物生存本領的奇特有趣。
2．想知道關于生物與環境相適應的內容，提出與此相關聯的問題。
3．重視證據。
4．意識到要愛護生命，要為生物的生存創設合適的生存環境。
【學習重難點】
在研究生物的生存環境的基礎上，重點研究環境對生物生長、生活習性等多方面的影響和生物對環境的適應性。
【學習過程】
一、發現植物和動物在形態上和生活習性上對環境的適應。
1．認識沙漠環境中生物生存的本領。
（1）大家都知道沙漠是一個條件很惡劣的環境，那里的環境有什么特點？
沙漠的特點：
（2）沙漠里有生物生存嗎？最常見的動植物是什么？
沙漠里的生物：
（3）觀察仙人掌，它有什么特點？
仙人掌的特點：
2．分組實驗。
（1）實驗步驟：

（2）實驗現象：

（3）實驗結論：

3．駱駝的本領
（1）駱駝的特點：
（2）駱駝的本領：
4．認識海洋環境中生物的生存本領。
（1）水母特點：
原因：
（2）魚的特點：
原因：
（3）操作活動：讓我們通過實驗來驗證我們的猜想。
用黃色筆在白紙上畫條魚，覆上一張黃色的透明紙，觀察，有什么現象？
現象：
思考：自然界中還有哪些動物是像這樣靠體色來保護自己生存的？



5．認識草原環境中生物生存的本領。
（1）斑馬是生活在非洲草原上的典型動物，你知道它身上的條紋有什么作用嗎？
我的猜想：
（2）觀看有關斑馬的錄像。小結斑馬身上條紋的作用。
作用：
二、討論給動植物搬家的注意事項。
1．把沙漠中的仙人掌移栽到我們居住的地區，要注意什么問題？


2．南極的企鵝能搬到我們這兒要注意什么問題？

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