資源簡介

水到哪里去了
【學習目標】
1．科學概念
知道水到哪里去了，初步建立水到哪里去了的概念。
2．過程與方法
會運用收集資料的方法來認識和了解水到哪里去了。
3．情感、態度與價值觀：
在課外能積極收集與水到哪里去了有關的資料，能積極地與同伴一起交流有關水到哪里去了的信息。
【學習重難點】
重點：建立水到哪里去了的概念。
難點：掌握用收集資料的方法來認識和了解水到哪里去了。
【學習過程】
一、新知學習。
1．課文預習。閱讀課文，將自己不理解的概念名詞寫下來。
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2．資料收集。將自己針對本課所收集到的相關知識寫下來。
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二、課文學習，交流研討。
1．用毛筆或布蘸上水，在玻璃上寫幾個字，觀察這些“水字”是怎樣變化的。
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2．水有蒸發現象，那么其他的液體是否也有蒸發現象呢？什么方法可以加快水蒸發呢？
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【學習反思】
通過本節課的學習，你認為自己的表現如何？你有什么收獲？
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