資源簡介

小水珠是從哪里來的
【學習目標】
1．科學概念
知道給小水珠是從哪里來的，初步建立小水珠是從哪里來的概念。
2．過程與方法
會運用收集資料的方法來認識和了解小水珠是從哪里來的。
3．情感、態度與價值觀：
在課外能積極收集與小水珠是從哪里來的有關的資料，能積極地與同伴一起交流有小水珠是從哪里來的信息。
【學習重難點】
重點：建立小水珠是從哪里來的概念。
難點：掌握用收集資料的方法來認識和了解小水珠是從哪里來的。
【學習過程】
一、新知學習。
1．課文預習。閱讀課文，將自己不理解的概念名詞寫下來。
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2．資料收集。將自己針對本課所收集到的相關知識寫下來。
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二、課文學習，交流研討。
1．想想室外冷，室內濕熱時，窗戶上的小水珠是從哪里來的？
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2．你還見過哪些水蒸氣的凝結現象？
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3．早晨的小露珠是怎樣形成的？
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【學習反思】
通過本節課的學習，你認為自己的表現如何？你有什么收獲？
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