資源簡介

制作生物生存環境的模型
【學習目標】
1．科學概念
知道生物生存環境的模型，初步建立生物與生物的關系的概念。
2．過程與方法
會運用制作生物生存環境的模型的方法來認識和了解生物與生物的關系。
3．情感、態度與價值觀
在課外能積極收集與有關生物生存環境的模型的資料，能積極地與同伴一起交流有關生物生存環境的模型的信息。
【學習重難點】
重點：建立生物與生物的關系的概念。
難點：掌握用制作生物生存環境的模型的方法來認識和了解生物與生物的關系。
【學習過程】
一、思考導入
觀察圖片里呈現的是一個什么樣的環境？有哪些小動物？有哪些植物？
二、合作探究
1．探究新知（活動一）
認識蟋蟀這種小動物嗎？它的生活環境是怎樣的？它又與它的生活環境的各個因素有什么聯系？
2．探究新知（活動二）
設計制作一個生態環境的模型。
先設計蟋蟀的生存模型，做模型放在課下。
三、展示研討
我們對生物與生物之間，生物與非生物之間的關系有了深刻認識，為了進一步認識蟋蟀的生活習性和與它的生活環境之間的關系，我們還設計了蟋蟀的生存模型。
四、延伸拓展
課后思考題：制作蟋蟀的生存模型。

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