資源簡介

人體的運動
【學習目標】
1．科學概念
知道知道人體主要骨的名稱、位置和作用，知道肱二頭肌、肱二頭肌的位置和作用，初步了解人體運動器官的保健知識。
2．過程與方法
會運用觀察模型的方法來認識和了解人體運動器官。
3．情感、態度與價值觀
在課外能積極收集與人體運動器官有關的資料，能積極地與同伴一起交流有關人體運動器官的信息。
【學習重難點】
重點：建立骨骼和肌肉是人體的運動器官的概念。
難點：掌握用拼接的方法來認識和了解人體骨骼。
【學習過程】
【第一課時】
一、思考導入
人在行走時與跑動時有什么不同?
二、合作探究
1．探究新知（活動一）
為什么人能立住不倒而且能夠運動？



2．探究新知（活動二）
討論我們人體的骨骼可以分幾部分？軀干骨和四肢骨分別是由哪幾種骨組成的，它們各是什么樣子呢？
討論：人的腦，是我們人想事情，記事情的地方，它就藏在頭骨的里面，那么頭骨起到什么作用呢？
思考：為什么人能夠行走、奔跑和從事各種運動？
三、展示研討
骨骼是人體的運動器官之一，此外，骨骼還具有支撐人體、保護身體內部器官等作用。
四、延伸拓展
課后思考題：你覺得我們該如何保護人體的運動器官？
【第二課時】
一、思考導入
現在，請你們用手摸一摸胳膊上還有什么？并感覺一下，它在活動當中起到什么作用？
二、合作探究
1．探究新知（活動一）
骨骼上長著一塊一塊的肌肉，認識幾塊肌肉，看誰最先記住這幾塊肌肉的名稱和位置。
2．探究新知（活動二）
討論：把手放在肱二頭肌上，做屈臂、伸臂動作，你能發現它有什么變化嗎？當你屈臂和伸臂時，肱二頭肌有什么作用？
討論：在屈臂、伸臂時，肱三頭肌有什么作用？肱二頭肌和肱三頭肌會不會同時收縮或舒張？
思考：人體的肌肉是什么樣的？它們各在人體的什么位置？它們有什么作用？
三、展示研討
肌肉的兩端分別長在不同的骨上。當肌肉收縮或舒張 時，能牽引骨運動。肌肉也是人的 運動器官之一。
四、延伸拓展
課后思考題：肌肉損傷是怎樣發生的？脫臼是怎么回事？

展開更多......

收起↑