資源簡介

各種各樣的運動
【學習目標】
1．科學概念
知道了解物體運動的快慢可以用速率來表示，初步建立描述一個物體位置的變化要用時間、路程和方向的概念。
2．過程與方法
會運用測量的方法來認識和了解物體運動的快慢。
3．情感、態度與價值觀
在課外能積極收集與物體運動有關的資料，能積極地與同伴一起交流有關物體運動的信息。
【學習重難點】
重點：建立描述一個物體位置的變化要用時間、路程和方向來表示的概念。
難點：掌握用測量的方法來認識和了解物體運動的速率。
【學習過程】
一、思考導入
怎樣判斷物體是否在運動？
二、合作探究
1．探究新知（活動一）
如何表示物體運動的快慢？
2．探究新知（活動二）
討論：在操場賽道上賽跑，如何判斷同學們跑得快還是跑得慢？
討論：測量一段50米的距離，用計時表分別測一測小組同學跑50米用的時間，如何計算哪位同學跑得最快？
思考：如何計算物體運動的速率？
三、展示研討
常見的物體運動常常不是直線運動，運動的快慢也常常是變化的。因此，物體運動的快慢要用速率來表示。
四、延伸拓展
課后思考題：你覺得其他物體的運動速率是怎樣的？趕緊去調查吧。

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