資源簡介

人的性狀
【學習目標】
1．科學概念
知道人類的很多特性是祖輩遺傳下來的，初步建立遺傳和變異是生物的重要特性之一的概念。
2．過程與方法
會運用調(diào)查的方法來認識和了解性狀特征的共同規(guī)律。
3．情感、態(tài)度與價值觀
在課外能積極收集與人的性狀有關的資料，能積極地與同伴一起交流有關人的性狀的信息。
【學習重難點】
重點：建立人類的很多特性是祖輩遺傳下來的概念。
難點：掌握用資料查找的方法來認識和了解人的性狀。
【學習過程】
一、思考導入
大家每天都在一起學習生活，你注意過每個同學的臉型和五官嗎？你們每個人的性格特點一樣嗎？
二、合作探究
1．探究新知（活動一）
人的性狀具體有什么不同？你都發(fā)現(xiàn)人的性狀有哪些不同？
2．探究新知（活動二）
（1）展開調(diào)查：自己的性狀和父母親的性狀有哪些不同和相同。將調(diào)查的結果記錄下來。
（2）指導學生根據(jù)知道的各種性狀特征畫好調(diào)查表，并回家進行調(diào)查。
（3）將你調(diào)查的結果與大家交流。
（4）通過調(diào)查父母親的性狀你有什么發(fā)現(xiàn)？
三、展示研討
為什么有的性狀祖父母和外祖父母都有，而父母親沒有？為什么有的性狀父母親都有，而自己卻沒有？
四、延伸拓展
課后思考題：究竟是什么原因引起了我們性狀的相同和不同？

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