資源簡介

不甘屈辱 奮勇抗爭
【第一課時】
【學習目標】
1．知道英國向中國販運鴉片，給中國社會帶來的危害和發動侵略戰爭的罪惡目的，了解林則徐虎門銷煙的簡單情況。
2．認識虎門銷煙的偉大意義，充分感受林則徐等民族英雄的愛國精神和民族正氣，激發愛國主義精神，樹立對國家、民族的歷史責任感和使命感。
3．通過收集資料、討論交流等活動，培養收集、整理、分析歷史信息的能力，以及利用圖表等資料，表述觀點的能力。
【學習重、難點】
1．通過鴉片這一話題，知道西方列強對中國的侵略給中國人民帶來的屈辱，知道近代中國挨打的原因。
2．認識虎門銷煙的偉大意義，充分感受林則徐等民族英雄的愛國精神和民族正氣，激發愛國主義精神，樹立對國家、民族的歷史責任感和使命感。。
【學習過程】
1．討論交流：鴉片給當時的中國社會帶來了哪些危害？
2．交流你所知道的毒品危險生命健康、影響社會穩定的事例。
3．自讀課文，說一說虎門銷煙的過程。
4．除了林則徐，你還知道哪些與侵略者抗爭的歷史故事和英雄人物？請收集相關資料，并說說你的感受。
5．小講壇：閱讀“香港回歸”材料，回顧歷史的昨天和今天，給你留下了哪些思考？
【第二課時】
【學習目標】
1．知識技能：了解圓明園昔日的輝煌和圓明園的罹劫過程，初步了解近現代以來世界列強對中國的侵略給中國帶來的屈辱和危害。
2．過程方法：初步培養搜集、整理、運用信息的能力。
3．情感、態度、價值觀：激發對文化遺產毀滅及流失的惋惜之情，對腐敗清政府的痛惜之情，對侵略者的憤怒之情。牢記“落后必然挨打”的道理，激發“勿忘國恥，振興中華”的士氣。
【學習重點】
激發愛國激情，達到了解歷史、以史為鑒，奮發圖強的目的。。
【學習難點】
如何更好、更全面地了解這段歷史。
【學習過程】
1．你有了解過圓明園嗎？你腦海中的圓明園是怎么樣的？
2．想一想，當時的圓明園為什么會被掠奪、焚燒？
3．討論：如今的圓明園遺址中到處斷壁殘垣，只有幾根石柱還矗立在那里。有人提議重建圓明園，希望重現昔日皇家園林風采，供人們游覽；也有人主張保留舊址原貌，以警示后人。你怎么看？說說你的理由。
4．你還知道哪些文物被掠奪的故事？從文物的流失和回歸中，你想到了什么？
【第三課時】
【學習目標】
1．通過查閱資料了解甲午戰爭的起因、經過、結果等。
2．了解鄧世昌等愛國官兵的英勇作戰、不怕犧牲的愛國事跡。了解《馬關條約》的內容，認識清政府的無能及給中國人民帶來的危害。
3．以全面、客觀角度地分析甲午戰爭失敗的原因，提高辯證分析和多角度思考甲午戰爭后國際形勢的能力。感受“落后就要挨打”的沉重教訓，樹立為中華而讀書的遠大志向。
4．學會鑒別正義和邪惡、文明與野蠻、愛與恨、和平與暴力。認識東、西方帝國主義列強侵略的本質。樹立自己維護國家主權和民族利益的歷史責任感。
【學習重、難點】
1．以全面、客觀角度地分析甲午戰爭失敗的原因，提高辯證分析和多角度思考甲午戰爭后國際形勢的能力。感受“落后就要挨打”的沉重教訓，樹立為中華而讀書的遠大志向。
2．學會鑒別正義和邪惡、文明與野蠻、愛與恨、和平與暴力。認識東、西方帝國主義列強侵略的本質。樹立自己維護國家主權和民族利益的歷史責任感。。
【學習過程】
1．你聽說過“甲午戰爭”嗎？這場戰爭的時間、戰爭的雙方是什么？
2．為什么鄧世昌的故事至今依舊被人們傳頌？在甲午中日戰爭中還有很多為國捐軀的將士，請查找資料，說一說他們的故事。
3．討論：甲午戰爭清政府戰敗后，李鴻章被迫在《馬關條約》文本上簽了字。看到此情此景，你最想說的一句話是什么？
4．鴉片戰爭后的一個世紀是中華民族歷史上極為慘痛的一頁，這百年的屈辱史給了我們什么警示？

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