資源簡介 弘揚優秀家風 【第一課時】 【學習目標】 1.通過分享交流,了解不同歷史時期的優秀家風,感受優秀家風的重要作用。 2.通過調查采訪,知道自己的家風,了解家風中蘊含的中華民族優秀傳統。 3.通過展示交流,初步感知優秀家風重在實踐,樹立自覺踐行優秀家風的意識。 【學習重點】 了解優秀家風與個人成長、國家發展、民族進步和社會和諧的重要意義,樹立自覺踐行優秀家風的意識。 【學習過程】 1.說一說:家風是什么? 2.收集一些關于家風家訓或名言警句,說說它們蘊含著怎樣的精神?對我們有哪些啟示? 3.設計訪問提綱。 訪談人 采訪對象身份 采訪對象 訪問時間 問題一: 問題二: 問題三: …… 4.完成一次對長輩進行家風家訓的訪問,別忘了整理訪問實錄,寫下自己的感受。 5.收集小區、街道的優秀家風宣傳照片等。 【第二課時】 【學習目標】 1.行為習慣:樹立學習和傳承優秀家風的自覺意識。 2.知識技能:懂得優秀家風對個人成長和社會良好風氣形成的作用。 3.過程方法:在活動中體驗優秀家風的意義,學習踐行優秀家風的方法。 4.情感態度價值觀:從自身做起,從小事做起,傳承和弘揚優秀家風。 【學習重點】 理解優秀家風是國家發展、民族進步、社會和諧的基礎,從思想上樹立起學習和傳承家風的自覺意識。 【學習難點】 實踐中如何真正做到學習并踐行家風,促進自身成長。 【學習過程】 1.說說你們家有哪些家風家訓。 2.請收集一至二個優秀家風小故事。 3.討論:有人說,時代發展了,電話、視頻聊天等很普遍,寫家書就落伍了。你同意這種說法嗎?為什么? 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫