資源簡(jiǎn)介

自行車(chē)的行駛
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．知道自行車(chē)行駛的原理。
2．初步具有對(duì)自行車(chē)的結(jié)構(gòu)與行駛的關(guān)系的探究能力。
3．培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：知道自行車(chē)行駛和哪些部件有關(guān)系。
難點(diǎn)：自行車(chē)行駛的原理。
【學(xué)習(xí)過(guò)程】
一、思考導(dǎo)入
思考問(wèn)題：自行車(chē)到底是怎么行駛的呢？
二、合作探究
1．思考：請(qǐng)你們根據(jù)經(jīng)驗(yàn)來(lái)所以說(shuō)你們認(rèn)為一輛普通的自行車(chē)是怎么在路上行駛的？
2．觀察：看一看自行車(chē)輪子能轉(zhuǎn)動(dòng)和自行車(chē)上的什么有關(guān)系？
3．認(rèn)真觀察老師播放的錄像。
4．思考問(wèn)題：自行車(chē)是怎么行駛的。
5．觀看后，分組討論并匯報(bào)討論結(jié)果。
6．閱讀書(shū)上的資料，并進(jìn)行討論。
7．思考：傳動(dòng)裝置有哪些，自行車(chē)的傳動(dòng)裝置屬于哪一類(lèi)？
8．觀察：將自行車(chē)用架子固定好。先在鏈條傳動(dòng)裝置的兩個(gè)鏈輪上各做一個(gè)標(biāo)記，然后用手搖動(dòng)腳蹬。觀察兩個(gè)鏈輪的轉(zhuǎn)動(dòng)有什么關(guān)系？
9．討論：如果將鏈條傳動(dòng)裝置上的兩個(gè)鏈輪的位置調(diào)換一下，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？
10．探究：構(gòu)思一個(gè)以鏈條傳動(dòng)為裝置的小玩具。
三、展示探討
傳動(dòng)裝置：鏈條傳動(dòng) 皮帶傳動(dòng) 齒輪傳動(dòng)
四、作業(yè)布置
課后思考題：回家之后請(qǐng)你和家長(zhǎng)一起來(lái)研究一下，在自行車(chē)前進(jìn)的時(shí)候，究竟是前輪帶動(dòng)后輪行駛，還是后輪帶動(dòng)前輪行駛呢？

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