資源簡介

微生物
【學習目標】
1．了解微生物的大小、形態(tài)、分布、作用、定義及其所涵蓋生物的種類。
2．了解微生物與人類的關系，并學會生活中用到的簡單的消毒方法和滅菌方法。
3．通過一些觀察和分析活動，進一步培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題、推理和概括能力。
4．提高使用顯微鏡的能力。
5．培養(yǎng)理論聯(lián)系實際生活的能力。
6．初步形成對微觀世界的正確認識，具有對微觀世界進一步探究的興趣。
【學習重點】
1．了解微生物的大小、形態(tài)、分布、作用、定義及其所涵蓋生物的種類。
2．了解微生物與人類的關系，并學會生活中用到的簡單的消毒方法和滅菌方法。
【學習難點】
了解微生物與人類的關系，并學會生活中用到的簡單的消毒方法和滅菌方法。
【學習過程】
一、思考導入
1.討論：相互交流和討論彼此對微生物的認識情況。
2．相互交流對微生物的了解情況。
3．對所了解的有關微生物情況進行總結。
二、合作探究
（一）對微生物的認識
1．思考問題：人們是如何發(fā)現(xiàn)微生物的？那么在顯微鏡下生活的生物中的一種——酵母菌又是什么樣子的？
2．進行觀察1的活動。
3．對觀察1進行總結，得出具有一般性的結論。
4．進行觀察2的活動。
5．總結觀察2形成對微生物最為粗淺的認識。
（二）微生物的特征
1．閱讀課本材料，并思考問題：微生物到底具有哪些特征呢？這可以從微生物的形態(tài)、大小、分布、繁殖特點及作用幾方面分別來看。
2．根據(jù)教師的要求，提前準備關于微生物知識的資料，在上課時進行交流和討論。
3．根據(jù)教材、資料和實例分析，形成關于微生物的整體認識。
4．對這幾個方面的知識進行歸納總結。
（1）問題：微生物對人有益的方面都有哪些了解？
（2）總結討論結果。
（3）歸納有益微生物的幾個方面的作用。
（三）微生物的危害
1．問題：對微生物對人有害的方面都有哪些了解？
2．總結討論結果。
3．歸納有害微生物的幾個方面的作用。
（四）消毒方法
1．討論：家庭中經常使用的消毒方法都有哪些？
2．閱讀課文中的實驗方法，并進行實驗操作。
3. 分析歸納每類消毒方法的要點。
（五）滅菌方法
1．討論：家庭中經常使用的滅菌方法都有哪些？
2．閱讀課文中的實驗方法，并進行實驗操作。
3．分析歸納每類消毒方法的要點。
三、展示研討
1．在水中生活著很多形態(tài)各異的微生物。如草履蟲、變形蟲等。?
2．微生物通常都有特殊的構造和功能，以適應周圍的環(huán)境。?
3．微生物具有生物的特征，如：對環(huán)境有一定的需求、對外界的刺激有反應、能繁殖等。
四、拓展延伸
課后作業(yè)：課下組內互查顯微鏡各部分的名稱及使用方法（口述）

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