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華師大版九年級(jí)下冊(cè) 科學(xué) 學(xué)案 3.2自然界中的碳循環(huán)和氧循環(huán)(無答案)

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華師大版九年級(jí)下冊(cè) 科學(xué) 學(xué)案 3.2自然界中的碳循環(huán)和氧循環(huán)(無答案)

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自然界中氧和碳的循環(huán)
【第一學(xué)時(shí)】
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、了解氧循環(huán)的途徑,從而認(rèn)識(shí)自然界中物質(zhì)間的循環(huán)與轉(zhuǎn)化。
2、了解大氣層中臭氧層的作用及其保護(hù)。
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】
自然界中氧的循環(huán)
【學(xué)習(xí)過程】
(一)自然界的氧循環(huán)
現(xiàn)象:蠟燭熄滅時(shí)間A鐘罩較 ,B鐘罩較 。(長(zhǎng)或短)
實(shí)驗(yàn)結(jié)論_____________________________。
如果把該裝置放置在黑暗的環(huán)境中,結(jié)果會(huì)怎么樣?
現(xiàn)象:蠟燭熄滅時(shí)間A鐘罩較 ,B鐘罩較 。(長(zhǎng)或短)
實(shí)驗(yàn)原因_____________________________。
用圖表模型來模擬玻璃罩內(nèi)氧氣的循環(huán)過程 (蠟燭或植物)

O2 CO2

在整個(gè)大自然中,消耗氧氣的途徑有哪些?產(chǎn)生氧氣的途徑是什么?
氧氣的途徑:
產(chǎn)生氧氣:
思考題:
1、教室是我們學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,有什么辦法使教室的空氣保持清新?

2、王某在大棚內(nèi)種植了大量的蔬菜,請(qǐng)你給他想想辦法,如何使棚內(nèi)的蔬菜增產(chǎn)?

(二)保護(hù)臭氧層
臭氧層的作用:
臭氧層破壞的原因:
保護(hù)臭氧層的方法:
例題解析:
例1.當(dāng)你在復(fù)印社復(fù)印材料時(shí),經(jīng)常能聞到一股特殊的氣味,這種氣味就是臭氧的氣味。氧氣在放電條件下可以轉(zhuǎn)化為臭氧。請(qǐng)寫出氧氣變臭氧的化學(xué)方程式 在距地面20~35千米的大氣平流層里有一層臭氧層,臭氧層有吸收 的作用,可以說是我們地球的保護(hù)傘。但在青藏高原,其上空臭氧總量正在不斷減少,這將是繼南北兩極之后出現(xiàn)的世界上第三個(gè)“臭氧空洞”,請(qǐng)你說說導(dǎo)致臭氧層破壞的主要原因是 。
例2、人類發(fā)明并使用氟利昂(主要用作致冷劑)若干年后,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)氟利昂在紫外線的照射下能分解出氯原子破壞臭氧層,其破壞臭氧的循環(huán)示意圖如圖所示:
(1)請(qǐng)寫出臭氧的化學(xué)式: 。
(2)上述屬于分解反應(yīng)的是 (填序號(hào))。
(3)經(jīng)過上述①②③的反應(yīng)過程后,反應(yīng)物氯原子的個(gè)數(shù) (填“有”或“沒有”)發(fā)生變化。
(4)若貝爾獎(jiǎng)獲得者莫利納博士指出:“少量的氟利昂就能對(duì)臭氧層產(chǎn)生巨大的影響”,請(qǐng)你根據(jù)循環(huán)示意圖論證他的觀點(diǎn): 。
【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】
1. 南極洲上空出現(xiàn)臭氧層空洞的人為原因是
A.二氧化碳的排放量增加 B.氟利昂的排放量增加
C.含硫胡何物的排放量增加 D.海洋中的營(yíng)養(yǎng)元素增多
2.下列關(guān)于臭氧的敘述錯(cuò)誤的是
A.臭氧是一種單質(zhì) B.臭氧和氧氣的性質(zhì)完全相同
C.不使用含氟冰箱有利于臭氧空洞的修復(fù) D.臭氧轉(zhuǎn)化成氧氣,發(fā)生了化學(xué)變化
3、為了保護(hù)大氣中的臭氧層,可采取的措施是
A.減少并逐步停止冰箱制冷劑氟利昂的生產(chǎn)和使用 B.防止氧氣大量排入大氣中
C.防止水蒸氣大量排入大氣中 D.減少煤等化石燃料的使用,發(fā)展氫能源
4、自然界中存在氧循環(huán)和碳循環(huán),其中能將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣的是
A、 水變成水蒸氣 B.動(dòng)植物的呼吸 C.植物的光合作用 D.化石的燃料的燃燒
5、空氣中氧氣在紫外線的作用下,變成臭氧的過程,下列說法不正確的是
A.臭氧和氧氣是由同種元素形成的不同單質(zhì) B.臭氧是多個(gè)原子構(gòu)成的化合物
C.氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧的變化為化學(xué)變化 D.臭氧和氧氣都存在于大氣中
6、電子消毒柜放電時(shí)將空氣中的少部分氧轉(zhuǎn)化為臭氧,反應(yīng)的化學(xué)方程式為3O2點(diǎn)燃2O3,再利用臭氧消毒。下列說法不正確的是
A.該變化屬于物理變化 B.O2和O3是不同的物質(zhì)
C. O2和O3都是單質(zhì) D.相同質(zhì)量的O2和O3所含分子的數(shù)目不同
7.科學(xué)家在分析被密封在琥珀中的遠(yuǎn)古時(shí)代的空氣的成分時(shí)發(fā)現(xiàn),當(dāng)時(shí)大氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為35%,而現(xiàn)在僅為21%,造成這種現(xiàn)象的原因是
A.大量巖石風(fēng)化消化氧氣 B.海水中溶解氧氣量增加
C.生物呼吸作用消耗氧氣 D.氣候變遷引起森林的大量減少
8、當(dāng)你復(fù)印材料時(shí),經(jīng)常能聞到一股特殊的氣味,這種氣體就是臭氧。氧氣在放電條件下可以轉(zhuǎn)化為臭氧,以下關(guān)于臭氧說法正確的是
A、混合物 B、氧化物 C、 單質(zhì) D、化合物
9、下列關(guān)于臭氧和臭氧層的說法中,不正確的是
A.臭氧分子中含有3個(gè)氧原子
B.臭氧是大氣中氧氣的主要來源
C.臭氧層能阻擋和削弱過強(qiáng)的紫外線,對(duì)生物有保護(hù)作用
D.氯氟烴會(huì)破壞臭氧層,因此應(yīng)該靜止使用含有氯氟烴的化學(xué)物質(zhì)。

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