資源簡介

二力平衡：一個(gè)物體在兩個(gè)力的作用下，如果保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，這兩個(gè)力就互相平衡。
判斷物體受到的力是否是平衡力的依據(jù)：看物體是否處于 靜止 狀態(tài)或 勻速直線運(yùn)動(dòng) 狀態(tài)。
一個(gè)物體只受到兩個(gè)力的作用，這兩個(gè)力的三要素完全相同，這兩個(gè)力（　　）
A．肯定是平衡力 B．肯定不是平衡力
C．一定是重力和支持力 D．一定是拉力和摩擦力
如圖所示，商場的電梯勻速向上運(yùn)動(dòng)，站在電梯上相對電梯靜止的人受到的作用力有（　　）
A．重力和支持力
B．重力、支持力和水平向右的摩擦力
C．重力、支持力和水平向左的摩擦力
D．重力、支持力和斜向上的摩擦力
無風(fēng)時(shí)，站在地面上的小螞蟻驕傲地托著果實(shí)．對于該情景，下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．果實(shí)受到重力是地球施加的力
B．果實(shí)受到重力和螞蟻對它的支持力作用，這是一對平衡力
C．果實(shí)受到重力和螞蟻對它的支持力作用，這是一對相互作用力
D．果實(shí)對螞蟻的壓力等于螞蟻對它的支持力，它們是一對相互作用力
在探究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)中：
（1）圖1所示，水平放置的實(shí)_é??è????????????°?_系于小車兩端的線掛上鉤碼，分別跨過兩定滑輪，使作用在小車上的兩個(gè)拉力方向相反，并通過調(diào)整　　　　　　來改變拉力的大小．當(dāng)小車平衡時(shí)，將小車水平轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，松手后小車不能保持平衡，這樣的操作是為了探究相互平衡的二力是否　　　　　　．
（2）圖2所示，A、B_?°?è?????è????????_磁鐵，電磁鐵的通、斷電可遙控實(shí)現(xiàn)，當(dāng)通電時(shí)，A、B小車吸合成一體．為了探究二力平衡時(shí)，二力是否作用在同一物體上，在圖中所示情況下，下一步的操作是　　　　　　．
（3）本實(shí)驗(yàn)用帶輪的小車為研究對象，是因?yàn)閹л喌男≤嚺c地面的摩擦力相比不帶輪的小車與地面的摩擦力更　　　　　　．
關(guān)于平衡力，下列說法正確的是（　　）
A．物體只有在靜止時(shí)受到的力才是平衡力
B．作用在一條直線上的兩個(gè)力，大小相等，這兩個(gè)力一定是平衡力
C．物體受到的拉力和重力大小相等，這兩個(gè)力一定是平衡力
D．物體在平衡力的作用下，處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
在下列四種情況中，（a）在光滑地板上勻速滾動(dòng)的小球；（b）正在下落的石塊；（c）天花板下的電燈；（d）用力推物體、推不動(dòng)．屬兩力平衡的是（　　）
A．a(chǎn)、d B．a(chǎn)、c C．b、d D．c、d
如圖所示，木塊a放在粗糙水平桌面上，木塊b放在木塊a上面，在水平拉力F作用下一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，空氣阻力不計(jì)，下列判斷正確的是（　　）
A．拉力F和a受到的摩擦力大小不相等
B．b在水平方向上不受力
C．a(chǎn)受到的重力和地面對a的支持力是一對平衡力
D．b在水平方向上受到向左的摩擦力
天花板上有根電線吊著一盞電燈，在下列各對力中，屬于平衡力的是（　　）
A．電線對電燈的拉力和電燈對電線的拉力
B．電燈對電線的拉力和地球?qū)﹄姛舻闹亓?
C．電線對電燈的拉力和地球?qū)﹄姛舻闹亓?
D．電線對天花板的拉力和電線對電燈的拉力
某同學(xué)靜止站在磅秤上，在下列幾對力中，哪一對是平衡力（　　）
A．人的重力與磅秤對人的支持力
B．人對磅秤的壓力與磅秤對人的支持力
C．磅秤的重力與磅秤對人的支持力
D．人的重力與人對磅秤的壓力
箱子靜止在水平地面上，工人沿水平方向用力推箱子，但沒推動(dòng)，則與推力相平衡的力是（　　）
A．箱子受到的重力 B．箱子對地面的壓力
C．地面對箱子的支持力 D．地面對箱子的摩擦力
如圖所示的裝置處于靜止，細(xì)繩和彈簧測力計(jì)的質(zhì)量忽略不計(jì)，不考慮細(xì)繩與滑輪之間的摩擦，兩端掛的重物各為10N，則彈簧測力計(jì)的示數(shù)和小車受到的合力分別為（　　）
A．10N，20N B．10N，10N C．10N，0N D．20N，10N
如圖所示，用手向上拉物塊A，當(dāng)手對物塊A的拉力為F1（F1≠0）時(shí)，物塊A對手的拉力為F2，物塊A對水平地面的壓力為N1（N1≠0），水平地面對物塊A的支持力為N2．已知物塊A受到的重力為G，則下列分析中正確的是（　　）
A．拉力F1與F2是一對平衡力
B．壓力N1與重力G的大小相等
C．壓力N1與支持力N2是一對相互作用力
D．拉力F1與重力G的大小相等
如圖，對于靜止在水平桌面上的礦泉水瓶，下列說法正確的是（　　）
A．桌面對瓶子的支持力與瓶子所受的重力是相互作用力
B．如果瓶子所受的力同時(shí)全部消失，它將仍留在原位保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)
C．瓶子正放與倒放時(shí)，對桌面的壓力是不同的
D．瓶子對桌面的壓力和桌面對瓶子的支持力是平衡力
如圖，將一小球通過一根輕質(zhì)繩懸掛在固定的釘子上，讓小球在豎直平面內(nèi)擺動(dòng)，就構(gòu)成了一個(gè)單擺，（不考慮繩的重力和一切摩擦阻力），下列分析正確的是（　　）
A．小球在擺動(dòng)的過程中，相對于釘子是靜止的
B．小球擺到最高點(diǎn)時(shí)，速度為零，所以受平衡力的作用
C．小球?qū)K子的拉力和繩子對小球的拉力大小相等
D．小球擺到O點(diǎn)時(shí)速度最大，所以慣性也是最大
如圖，小熊正在劃船前進(jìn)，則下列說法中正確的是（　　）
A．小熊對船的壓力和船對小熊的支持力是一對平衡力
B．小熊對船的壓力和小熊受到的重力是一對平衡力
C．小熊受到的重力和船對小熊的支持力是一對平衡力
D．小熊受到的重力和船受到的重力是一對平衡力
選擇如圖裝置研究“二力平衡的條件”，針對此實(shí)驗(yàn)裝置及相關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的說法中，正確的是（　　）
A．研究對象選用鐵片比紙片好
B．滑輪既可以改變拉力的方向，也可以改變拉力的大小
C．研究對象所受拉力的大小，能通過所掛鉤碼個(gè)數(shù)進(jìn)行比較
D．實(shí)驗(yàn)時(shí)，研究對象做勻速直線運(yùn)動(dòng)比靜止?fàn)顟B(tài)研究更方便
如圖（a）、（b）所示，某小組同學(xué)以硬紙板為研究對象，利用彈簧測力計(jì)，細(xì)線等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，該小組同學(xué)是在做“探究　　　　　　實(shí)驗(yàn)”．按圖（a）所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，應(yīng)在硬紙板處于　　　　　　狀態(tài)下讀取測力計(jì)的示數(shù)；按圖（b）所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，放開硬紙板前，應(yīng)使兩測力計(jì)的示數(shù)　　　　　　，兩細(xì)線對硬紙板拉力的方向　　　　　　．
在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄啃≤囋谒椒较蛏纤軆蓚€(gè)拉力F1、F2的關(guān)系．實(shí)驗(yàn)中，小車應(yīng)該處于　　　　　　狀態(tài)．21cnjy.com
（2）實(shí)驗(yàn)中，通過調(diào)整　　　　　　來改變F1和F2的大小．
（3）實(shí)驗(yàn)中，保持F1與F2大小相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，松手后，小車將　　　　　　．
（4）實(shí)驗(yàn)中，用小車代替小木塊實(shí)驗(yàn)的目的是　　　　　　．
（5）此裝置與課本中的實(shí)驗(yàn)裝置相比在探究二力平衡條件還存在的不足處是：　　　　　　．
如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景．
（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計(jì)）兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向相反，并通過調(diào)整　 　來改變拉力的大小．
（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，松手后小卡片不能平衡．設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究　 　．
（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：　 　．
（4）在探究同一問題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)．其主要原因是　　．
A．減少摩擦力對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
B．小書片是比較容易獲取的材料
C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)．

下列情況中，不屬于二力平衡的是（　　）
A．人站在勻速下降的電梯里
B．正在空中勻速飛行的直升飛機(jī)
C．跳傘運(yùn)動(dòng)員落地前加速向下運(yùn)動(dòng)
D．汽車在高速公路上勻速行駛
關(guān)于平衡力，下面的說法正確的是（　　）
A．如果一個(gè)物體做直線運(yùn)動(dòng)，則它一定受平衡力
B．如果一個(gè)物體靜止，則它一定受的合力是零
C．大小相等、方向相反、作用在同一直線上的兩個(gè)力是平衡力
D．受平衡力的物體一定處于靜止?fàn)顟B(tài)
F1、F2是物體受到的方向相反的兩個(gè)力，這兩個(gè)力不是一對平衡力的是（　　）
B． C． D．
如圖為研究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置，若此時(shí)紙板保持靜止，下列操作中仍能使紙板保持靜止的是（　　）
A．將紙板轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)角度后釋放
B．同時(shí)在兩邊的盤子中增加相同的砝碼
C．將紙板沿垂直拉的方向移動(dòng)一段距離后釋放
D．在左邊的盤子里再加一個(gè)砝碼，而右邊的盤子不增加砝碼
如圖所示，廣場的民警正腳踏“風(fēng)火輪”執(zhí)勤．其實(shí)，民警們用的是名為“T﹣robot”的機(jī)器人代步工具．民警腳踏底座，手推操縱柄，依靠自身重心的偏移，就可控制機(jī)器人向任何方向前進(jìn)，還能原地轉(zhuǎn)彎，即使在人潮擁擠的步行街也能暢通無阻．下列說法正確的是（　　）
A．民警站在“風(fēng)火輪”上靜止時(shí)，“風(fēng)火輪”受到的重力和地面對它的支持力是一對平衡力
B．遇到緊急情況時(shí)，“風(fēng)火輪”不能馬上停下，是因?yàn)橐磺形矬w都要受到慣性的作用
C．當(dāng)民警駕駛“風(fēng)火輪”勻速直線行駛時(shí)，民警的重力和“風(fēng)火輪”對他的支持力是一對平衡力
D．當(dāng)民警駕駛“風(fēng)火輪”勻速直線行駛時(shí)，以運(yùn)動(dòng)的“風(fēng)火輪”為參照物，該民警是運(yùn)動(dòng)的
氫氣球下吊一小重物G在空氣中做勻速直線運(yùn)動(dòng)，若不計(jì)空氣阻力和風(fēng)力影響，而小重物G恰能沿MN方向斜上升，下圖中氣球和重物G在運(yùn)動(dòng)中所處的位置正確的是（　　）
A． B． C． D．
如圖所示，放在水平桌面上的條形磁鐵和鄰近的長方形鐵塊均處于靜止?fàn)顟B(tài)，磁鐵對鐵塊的吸引力方向水平向左．下列說法正確的是（　　）
A．鐵塊受到桌面的支持力與鐵塊對桌面的壓力是一對平衡力
B．鐵塊對桌面的壓力就是鐵塊受到的重力
C．因?yàn)殍F塊受到磁鐵的吸引力，所以鐵塊受到的臺力不為零
D．鐵塊受到磁鐵的吸引力大小等于鐵塊受到的摩擦力大小
在探究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將系于輕質(zhì)小卡片兩對角的細(xì)線分別跨過左右吸在黑板上的滑輪，在細(xì)線的兩端掛上鉤碼，如圖所示．此時(shí)作用在卡片上的兩個(gè)力大小相等、方向相反．若要證明：“這兩個(gè)力還必須作用在同一條直線上才能彼此平衡”，則下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A．手扶卡片，在右側(cè)加掛一個(gè)鉤碼，松手
B．手扶卡片，使其豎直向下移動(dòng)一些，松手
C．手扶卡片，繞其中心在豎直平面旋轉(zhuǎn)90°，松手
D．手扶卡片，將右側(cè)滑輪豎直向上移動(dòng)一些，松手
如圖所示，物體A放在物體B上，然后一起放在水平地面上靜止，下列說法正確的是（　　）
A．B對桌面的壓力等于B的重力
B．B對地面的壓力和B受到地面的支持力是一對平衡力
C．B對地面的壓力大小等于A和B的重力之和
D．B對地面的壓力可能小于A對B的壓力
你所答的講義放在水平桌面上靜止時(shí)，下列說法正確的是　 　
A、它對桌面的壓力和桌面對它的支持力是平衡 B、因?yàn)樗庆o止的，所以沒有受到力的作用
C、它所受的重力和桌面對它的支持力是平衡力 D、因?yàn)樗艿侥Σ亮Γ造o止在桌面上
理由：　　 ．
如圖為一對平衡力與一對相互作用力的維恩圖（也叫文氏圖，用于顯示元素集合重疊區(qū)域的圖示）．兩圓相重疊的區(qū)域是指它們的相同點(diǎn)，兩圓相重疊區(qū)域以外的區(qū)域是它們的獨(dú)有特性（不同點(diǎn)）．請你將它們相同點(diǎn)寫在兩圓相重疊的區(qū)域內(nèi)，它們的獨(dú)有特性寫在相應(yīng)圓中重疊區(qū)域以外的部分內(nèi)．
畫出圖中物體受力的示意圖，并分析，哪一對力是二力平衡，哪一對力是相互作用力．
靜止懸掛的電燈．


靜止在桌面上的茶杯．


（3）勻速運(yùn)動(dòng)的拖車．


如圖所示，是小華同學(xué)探究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)情景．實(shí)驗(yàn)步驟如下：
（1）將系于小卡片（重力可忽略不計(jì)）兩個(gè)對角的細(xì)線分別跨過支架上的滑輪，在細(xì)線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片的兩個(gè)拉力方向相反．
（2）保持兩個(gè)拉力在同一直線上，調(diào)整細(xì)線兩端的鉤碼，當(dāng)兩端鉤碼的質(zhì)量　　　　　　時(shí)，小卡片平衡，如圖A所示．
（3）將圖A中的小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，并保持兩個(gè)拉力方向相反，如圖B所示，松開手后小卡片
　　　　　　 平衡（選填“能”或“不能”）．
（4）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，用剪刀沿虛線剪斷小卡片（如圖C所示），發(fā)現(xiàn)小卡片不能保持平衡，本實(shí)驗(yàn)采用的實(shí)驗(yàn)方法是：　　 　　　　．
在“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中，小明選擇了如圖的裝置，把小卡片兩端細(xì)線繞過滑輪，并掛上鉤碼．
（1）實(shí)驗(yàn)中選擇小卡片的目的是　 　（填“考慮”、“不考慮”）小卡片的重力；探究兩個(gè)力大小關(guān)系時(shí)，應(yīng)該觀察細(xì)線兩端所掛鉤碼的個(gè)數(shù)．
（2）為了探究兩個(gè)平衡力是否在同一條直線上，進(jìn)行如下操作：　 　（填“擠壓”、“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”）小卡片，松手后觀察小卡片是否平衡．
（3）小明利用彈簧測力計(jì)代替圖中的鉤碼進(jìn)行了探究，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)力的大小還有較小的差距．你認(rèn)為形成差距的原因是　　 （答出一條即可）．
請同學(xué)們閱讀下列文章．
牛頓第三定律
觀察和實(shí)驗(yàn)表明：兩個(gè)物體之間的作用總是相互的．一個(gè)物體對另一個(gè)物體有力的作用，后一個(gè)物體一定同時(shí)對前一個(gè)物體有力的作用，力是物體與物體間的相互作用，物體間相互作用的這一對力，常常叫做作用力和反作用力．把相互作用的兩個(gè)力分成為作用力和反作用力并不是絕對的．我們可以把其中一個(gè)力叫做作用力，另一個(gè)力就叫做反作用力．
作用力和反作用力之間存在什么樣的關(guān)系呢？
把兩個(gè)彈簧秤A和B連接在一起（如圖示）用手拉彈簧秤，可以看到兩個(gè)彈簧秤的指針同時(shí)移動(dòng)．彈簧秤B的示數(shù)指出彈簧秤A對它的作用力F的大小，而彈簧秤A的示數(shù)指出彈簧秤B對它的反作用力F′的大小．可以看出，兩個(gè)彈簧秤的示數(shù)是相等的．改變手拉彈簧的力，彈簧秤的示數(shù)也隨著改變，但兩個(gè)示數(shù)總相等．這說明作用力和反作用力大小相等，方向相反．
兩個(gè)物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在一條直線上．這就是牛頓第三定律．
牛頓第三定律在生活和生產(chǎn)中應(yīng)用很廣泛．人走路時(shí)用腳蹬地．腳對地面施加一個(gè)作用力，地面同時(shí)給腳一個(gè)反作用力，使人前進(jìn)．輪船的螺旋槳旋轉(zhuǎn)時(shí)，用力向后推水，水同時(shí)給螺旋槳一個(gè)反作用力，推動(dòng)輪船前進(jìn)．摩托車的發(fā)動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)后輪轉(zhuǎn)動(dòng)，由于輪胎和地面間有摩擦，車輪向后推地面，地面給車輪一個(gè)向前的反作用力，使摩托車前進(jìn)．摩托車的牽引力就是這樣產(chǎn)生的．如果把后輪架空，不讓它跟地面接觸，這時(shí)讓發(fā)動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)后輪轉(zhuǎn)動(dòng)，由于車輪不推地面，地面也不產(chǎn)生向前推車的力，摩托車就不能前進(jìn)．
請同學(xué)們根據(jù)上述自學(xué)的知識，回答下列問題：
（1）兩個(gè)物體之間的作用力和反作用力，總是大小　　 ，方向　 　，作用在　 　，這就是牛頓第三定律．
（2）以卵擊石，石頭沒有損傷而雞蛋破了，這一現(xiàn)象中，石頭對雞蛋的作用力大小　 　（填空“大于”、“等于”或“小于”）雞蛋對石頭的作用力大小．
（3）人走路時(shí)用腳蹬地，腳對地施加一個(gè)作用力F1，地面同時(shí)給腳一個(gè)反作用力F2，則這兩個(gè)力的大小關(guān)系是　　
A F1＞F2 B F1＜F2 C F1=F2
（4）下列現(xiàn)象中，不是一對作用力與反作用力的是　 　
A．劃船時(shí)，船槳對水的力與水對槳的力
B．汽車行駛時(shí)，汽車輪后推地面的力與地面對車輪向前的力
C．地球?qū)θ说奈εc人對地球的吸引力
D．靜止在桌面上的茶杯，所受的重力與桌面對它的支持力
E．提水時(shí)，手提水桶的力與水桶對手向下的拉力．
如圖，一只小狗悠悠地騎在馬背上，給人們帶來了一場別樣的馬術(shù)表演．若馬馱著小狗靜止在水平地面上，對小狗和馬進(jìn)行受力分析，其中屬于平衡力的是（　　）
A．馬受到的重力和地面對馬的支持力
B．馬受到的支持力和小狗對馬的壓力
C．小狗受到的重力和小狗對馬的壓力
D．小狗受到的重力和馬對小狗的支持力
一輛重4×105牛的汽車，在水平公路上勻速前進(jìn)，它受到的阻力是5×104牛，則汽車受到的牽引力是（　　）
A．4×105牛 B．5×104牛 C．4.5×105牛 D．3.5×105牛
學(xué)校舉行升旗儀式，國旗在雄壯的國歌聲中緩緩上升時(shí)，下列各對力中屬于平衡力的是（　　）
A．旗對繩的拉力和繩對旗的拉力
B．旗受到的重力和旗對地球的引力
C．旗對繩的拉力和旗受到的重力
D．旗受到的重力和繩對旗的拉力
如圖所示，P和Q疊放在一起，靜止在水平桌面上．在下列各對作用力中屬于平衡力的是（　　）
A．P的重力、Q對P的支持力
B．Q的重力、Q對P的支持力
C．P對Q的壓力、Q對P的支持力
D．P對Q的壓力、桌面對Q的支持力
如圖所示，彈簧測力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊在水平桌面上運(yùn)動(dòng)，下列說法正確的是（　　）
A．木塊受到的摩擦力與彈簧測力計(jì)對木塊的拉力一定是一對平衡力
B．木塊受到的重力與桌面對它的支持力一定是一對平衡力
C．木塊受到的摩擦力一定小于彈簧測力計(jì)對木塊的拉力
D．木塊受到的重力與桌面對它的支持力合力可能為零
如圖所示水平面上一個(gè)靜止的小車上有一彎桿，其下端固定一個(gè)小球，小球的受力示意圖正確的是（　　）
A． B． C． D．
如圖，起重機(jī)的鋼絲繩吊著一個(gè)重物，比較重物在靜止、勻速上升、勻速下降時(shí)鋼絲的拉力，正確的是（　　）
A．勻速上升時(shí)拉力最大 B．靜止時(shí)拉力最大 C．勻速下降時(shí)拉力最小 D．拉力一樣大
如圖所示，水平地面上靜止疊放著A、B兩物體，物體A上表面受到一豎直向下的壓力F，下列說法正確的是（　　）
A．A物體受到的支持力與B物體受到的壓力是一對相互作用力
B．A物體受到的重力與A物體受到的支持力是一對平衡力
C．B物體受到的支持力大小等于物體A和物體B的總重力
D．B物體受到A對它的壓力大小與F的大小相同
一個(gè)物體在一對平衡力的作用下，沿光滑水平面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)這對平衡力突然消失，則物體將（　　）
A．立即停止運(yùn)動(dòng) B．運(yùn)動(dòng)速度越來越快 C．速度減慢，最后停止 D．仍做勻速直線運(yùn)動(dòng)
如圖有一條平直的軌道ABC，其中AB段表面粗糙，BC段表面光滑，一輛電動(dòng)小車在A位置由靜止向右運(yùn)動(dòng)．小車靜止時(shí)受到的支持力和　 　是一對平衡力．小車經(jīng)過B點(diǎn)后將作　
　 運(yùn)動(dòng)（不計(jì)空氣阻力）．
如圖所示，是“探究二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）圖甲中，F(xiàn)1、F2兩個(gè)力都作用在小車上．通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，只有在兩個(gè)力的大小　　　　　　、方向　　　　　　時(shí)，小車才能靜止；www-2-1-cnjy-com
（2）當(dāng)小車靜止時(shí)，用手把_?°?è????¨?°????é??_內(nèi)扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，松開手后，小車回轉(zhuǎn)并重新靜止，這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了，要使小車靜止，F(xiàn)1、F2這兩個(gè)力必須在　　　　　　．
（3）該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裼眯∧緣K代替小車，為什么？
【例1】B. 【例2】A． 【例3】C．
【例4】（1）鉤碼的個(gè)數(shù)； 作用在同一直線上；（2） 遙控實(shí)現(xiàn)電磁鐵斷電；（3）小；
【課堂演練】
1.D 2.B 3.B 4.C 5.A 6.D 7.C 8.C 9.B 10.C
11.C 12.C
13.二力平衡條件； 靜止； 相同； 相反；
14.（1）靜止；（2）鉤碼個(gè)數(shù)； （3）轉(zhuǎn)動(dòng)； （4）滾動(dòng)摩擦力遠(yuǎn)小于滑動(dòng)摩擦力，減小摩擦力對實(shí)驗(yàn)的影響；（5）小車質(zhì)量大，摩擦力大，對實(shí)驗(yàn)有影響； 2-1-c-n-j-y
15.（1）鉤碼的數(shù)量；（2）不在同一直線上的兩個(gè)力能否平衡；（3）把小卡片一剪兩半；（4）A．
【鞏固練習(xí)】
1.C 2. B 3.A 4.B 5.C 6.D 7.D 8.C 9.C
10.C；它所受的重力和桌面對它的支持力大小相等、方向相反、作用在同一物體的一條直線上．
11.
12.（1）靜止懸掛的電燈，在豎直方向受到兩個(gè)力的作用：豎直向上的拉力、豎直向下的重力，作用點(diǎn)都在電燈的重心，兩者是一對平衡力．如圖所示：
；
其中燈線拉燈的力和電燈對燈線的拉力是一對相互作用力；
（2）靜止在桌面上的茶杯，在豎直方向受到兩個(gè)力的作用：豎直向上的支持力、豎直向下的重力，作用點(diǎn)都在茶杯的重心，兩者是一對平衡力．如圖所示：
；
其中桌面對茶杯的支持力與茶杯對桌面的壓力是一對相互作用力；
（3）勻速運(yùn)動(dòng)的拖車，在豎直方向受到兩個(gè)力的作用：豎直向上的支持力、豎直向下的重力，作用點(diǎn)都在重心，兩者是一對平衡力；在水平方向受到兩個(gè)力的作用：水平向右的拉力，水平向左的摩擦力，這兩個(gè)力的作用點(diǎn)都在重心，兩者是一對平衡力．如圖所示：
；
其中汽車對拖車的拉力和拖車對汽車的拉力是一對相互作用力．
相等；不能； 控制變量法；
（1）不考慮．（2）旋轉(zhuǎn)．（3）測力計(jì)未校零（或兩個(gè)滑輪的摩擦不同，或讀數(shù)誤差）．
（1）相等；相反；一條直線上．（2）等于．（3）C．（4）D．
【課后作業(yè)】
1.D 2.B 3.D 4.C 5.B 6.A 7.D 8.A 9.D 10.重力，勻速直線
11.（1）相等； 相反； （2）同一條直線上；（3）不能，因?yàn)樾∧緣K與地面的滑動(dòng)摩擦力比小車與地面的滾動(dòng)摩擦要大得多，對實(shí)驗(yàn)的影響更大

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