資源簡介

各種各樣的聲音
【學習目標】
1．認識自然界中各種各樣的聲音，知道聲音有大小、高低的不同，了解自然界存在超聲波、次聲波等人耳聽不到的聲音。
2．鍛煉自己的觀察能力和比較能力。
【學習重難點】
能用簡單的實驗材料做各種各樣的聲音對比實驗。
【學習過程】
一、課前準備
直尺、鼓、橡皮筋、水杯、鋸條、碎紙削。
二、探索導航
大自然中有許多聲音，它們都是一樣的嗎？你能聽出你們班里不同同學的聲音嗎？這些聲音有什么區別，快讓我們共同研究吧！
三、課堂探究
我的猜想：
我認為各種各樣的聲音不一樣的地方有：_________________________________。
探究1：聲音的大小。
準備一面鼓，上面撒一些碎紙削，先輕敲鼓面，再用力敲鼓面。
我的發現：__________________________________________________________。
探究2：探究聲音高低不同。
1．我需要的材料：___________________________________________________。
2．我的發現：_______________________________________________________。
探究3：聽不見的聲音。
人耳聽見聲音的范圍是：______________________________________________。
次聲波：____________________________________________________________。
超聲波：____________________________________________________________。
【達標檢測】
一、查漏補缺
1．聲音有（ ）和（ ）不同。
2．當物體快速振動時，我們聽到的聲音就（ ）；當物體振動慢時，我們聽到的聲音就（ ）。
3．聲音的高低，我們稱為（ ）。
4．人耳能聽到的聲音頻率為（ ）赫茲。因此，當物體振動產生的聲波超過一定的頻率，即高于人耳聽覺上限時，人們便聽不到了，這樣的聲波稱為（ ）。
5．次聲波是振動頻率在（ ）赫茲以下的一種低頻率波。
二、珠海拾貝
1．聲音的大小與（ ）有關。
A．物體的振動幅度
B．物體振動的快慢
2．聲音的高低與（ ）有關。
A．物體的振動幅度
B．物體振動的快慢
三、拓展與應用
1．用手輕輕摸著喉頭，第一次你用較低沉的聲音說話，第二次你用尖細的聲音說話，前后兩次你發出的聲音有什么不同？兩次你手的感覺分別是怎么樣的？
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
2．將自行車后輪支起來，一手轉動腳踏板，另一手拿一硬紙片，讓紙片的另一頭接觸自行車后輪的輻條（注意：不能把手伸進去），先慢慢轉，會看到什么現象？逐漸加快速度，又會看到什么現象？
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
參考答案：
學習過程
略。
達標檢測
一、查漏補缺
1．大小、高低。
2．高、低。
3．聲調。
4．20-20000，超聲波。
5．20。
二、珠海拾貝
1．A
2．B
三、拓展與應用
1．第一次聲音低，第二次聲音高。第一次感到喉嚨振動的慢，第二次喉嚨振動的快。
2．輪子轉動的慢，紙片振動的慢，發出的聲音低；輪子轉動的快，紙片振動的快，發出的聲音高。

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