資源簡介

材料的分類
【學習目標】
1．能區(qū)分常見的天然材料與人造材料。
2．會根據(jù)材料的不同對物體進行分類。
【學習重難點】
正確區(qū)分常見的天然材料與人造材料；能根據(jù)材料的不同對物體進行分類。
【學習過程】
一、課前準備
1．觀察生活中的物品是用什么材料制成的，查閱資料了解關(guān)于材料的知識。
2．準備一些物品帶進課堂進行分類。
二、課堂助學
交流1：生活中的物品是用什么材料做的。
物品名稱
所用材料
交流2：給材料分類。
材料名稱
分類
是否天然材料
是否可再生材料
活動：設計一間自己喜歡的房子，說明房子各部分使用的材料。
房子繪圖
12617459652000
房子部位
所用材料
【達標檢測】
一、查漏補缺
1．材料分______________和_________________兩大類。像棉花、竹子、煤、石油都屬于______________材料。玻璃、塑料、陶瓷等都屬于_______________材料。
2．燒杯是用__________________制成的。紙杯是用____________________制成的。高壓鍋是用__________制成的。塑料桶是用_______________制成的。
二、取出珍寶
1．下列材料中（ ）屬于天然材料。
A．棉花
B．玻璃
C．陶瓷
D．塑料
2．不可以回收的材料是（ ）。
A．金屬
B．玻璃
C．陶瓷
三、探究
將生活中的物品進行分類，用連線表示分類結(jié)果。
棉布 棉花 橡膠 輪胎 陶瓷 金屬 塑料 竹子 煤 石油
天然材料 人造材料
四、科學與生活
我們書包里都有什么？它們分別是用什么材料制成的？試著寫下來并進行分類。
_________________________________________________________________________________________________________________________。
五、拓展活動
查閱資料“材料的使用對我們的生活有哪些影響？”
___________________________________________________________________________________________________________________________。
參考答案：
學習過程
略。
達標檢測
一、查漏補缺
1．天然材料；人造材料；天然材料；人造材料。
2．玻璃；紙；金屬；塑料。
二、取出珍寶
1．A
2．C
三、探究
略。
四、科學與生活
略。
五、拓展活動
略。

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