資源簡(jiǎn)介

人教版八年級(jí)政治（下冊(cè)）知識(shí)要點(diǎn)
第一單元 ：
1、國(guó)家性質(zhì)：我國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家。
2、現(xiàn)階段我國(guó)的人民包括：工人、農(nóng)民、知識(shí)分子和其他社會(huì)主義勞動(dòng)者，社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者，擁護(hù)社會(huì)主義的愛(ài)國(guó)者，擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)者。
3、人民是我們國(guó)家和社會(huì)的主人（主人翁地位的表現(xiàn)在：平等地享有管理國(guó)家和社會(huì)事務(wù)的權(quán)力）
4、什么是公民權(quán)利；什么叫公民的基本權(quán)利？(p5)公民權(quán)利指的是由憲法和法律確認(rèn)并賦予公民享有的某種權(quán)益。★由于憲法規(guī)定的公民權(quán)利，是公民最主要、最根本的權(quán)利，所以稱之為公民的基本權(quán)利 。
5、人民與公民區(qū)別：人民是政治概念，公民則是法律概念。凡是具有中國(guó)國(guó)籍的人都是中國(guó)公民。（注意，不屬于人民的但屬于中國(guó)公民有：①被剝奪政治權(quán)利的犯罪分子②分裂國(guó)家的人③敵視和破壞社會(huì)主義制度的敵對(duì)勢(shì)力和敵對(duì)分子。）
6、我國(guó)公民的權(quán)利是如何得到保障的(p7)★我國(guó)建立了以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制，保障公民的權(quán)利。
7、公民的基本權(quán)利：①平等權(quán)②政治權(quán)利和自由③宗教信仰自由④ 人身自由權(quán)利⑤……⑨ （憲法是公民基本權(quán)利的確認(rèn)書和保證書,普通法律則依據(jù)憲法進(jìn)一步規(guī)定公民的具體權(quán)利。）
8、公民應(yīng)該如何正確地行使權(quán)利？①公民在行使權(quán)利時(shí)要尊重他人權(quán)利。 ②公民在行使權(quán)利時(shí)，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益。 ③要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利。 ④要以合法方式行使權(quán)利。
9、如何行使言論自由的權(quán)利（P11）第一，公民不得利用言論自由來(lái)侮辱、誹謗他人。第二，公民不得利用言論自由教唆、煽動(dòng)他人實(shí)施危害國(guó)家安全、破壞民族團(tuán)結(jié)、破壞社會(huì)公德、擾亂社會(huì)秩序的行為。
10、公民的義務(wù)分為法定義務(wù)和道德義務(wù)。我國(guó)公民必須遵守的基本道德規(guī)范有：愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn) 。
11、★為什么公民在享受權(quán)利的同時(shí)必須履行義務(wù)？（P14—15頁(yè)）①我們不能只獲得而不付出，不能只享受權(quán)利而不履行義務(wù)。②對(duì)于法定義務(wù)，我們必須履行，因?yàn)檫@是憲法和法律規(guī)定的③在我國(guó)，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。④我們每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。
12、★★如何忠實(shí)履行義務(wù)？ ①法律鼓勵(lì)做的，我們積極去做 ②法律要求做的，我們必須去做 ③法律禁止做的，我們堅(jiān)決不做。
第二單元 ：
1、人身權(quán)利是公民最基本最重要的權(quán)利。它包括人格權(quán)和身份權(quán)，其中人格權(quán)它包括生命健康權(quán)、人身自由權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、 名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)。
2、生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利。
3、由于未成年人年幼、能力欠缺和經(jīng)濟(jì)不足，生命健康較容易受到侵害。我國(guó)法律對(duì)未成年人的生命健康權(quán)給予了特殊保護(hù)。
4、公民行使健康權(quán)有哪些方式？（p28）①我們有權(quán)珍愛(ài)生命,維護(hù)健康,積極鍛煉身體,提高健康水平,使自己擁有強(qiáng) 健的體魄和煥發(fā)向上的精神 ②有權(quán)在患病時(shí)及時(shí)醫(yī)治,恢復(fù)健康,增強(qiáng)體質(zhì) ③當(dāng)自身生命健康受到他人非法侵害時(shí)，有權(quán)依法自衛(wèi)和請(qǐng)求法律保護(hù)。
5、人格尊嚴(yán)權(quán)包括：名譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)等。
6、名譽(yù)權(quán)表現(xiàn)為：名譽(yù)利益支配權(quán)和名譽(yù)維護(hù)權(quán)。 可要求侵權(quán)人賠禮道歉、消除影響、恢復(fù)名譽(yù)，若因此造成較大的精神痛苦，還有權(quán)要求精神賠償。
7、★侵犯名譽(yù)權(quán)的行為有：①侮辱：指語(yǔ)言、文字或暴力手段貶損他人人格、損害他人名譽(yù)的行為，分為口頭侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。 ②誹謗：指無(wú)中生有、捏造并散布虛假的事實(shí)，惡意中傷他人的行為，分為口頭誹謗和文字誹謗。 ③新聞報(bào)道失實(shí)。 ④誣告。
8、肖像權(quán)包括：肖像制作權(quán)、使用權(quán)和獲酬權(quán)。
9、★侵害肖像權(quán)行為有：（1）以營(yíng)利為目的使用公民的肖像（廣告、雜志封面、掛歷），就必須取得肖像權(quán)本人的同意，否則就構(gòu)成侵權(quán)。（2）惡意毀損、玷污、丑化公民肖像。（3）以肖像進(jìn)行人身攻擊等。
10、★盜用、冒用他人姓名，是侵害公民姓名權(quán)的兩種具體表現(xiàn)。
11.保護(hù)隱私的意義： (1)是人獨(dú)立自由的需要(2)是人們對(duì)自身安寧和安全的需要(3)是建設(shè)以人為本、崇尚人性與個(gè)性的現(xiàn)代社會(huì)的需要。
12、隱私權(quán)的內(nèi)容（1）私人生活安寧權(quán)（2）個(gè)人信息保密權(quán)（3）私人通信保密權(quán) 。（★但如果個(gè)人的私生活和個(gè)人信息與社會(huì)公共利益、社會(huì)政治生活有關(guān)，則不屬于隱私）
13、怎么尊重他人的隱私？（1）樹(shù)立隱私意識(shí) 。明白每個(gè)人都有自己的隱私，我們不能干涉他人私事，不打聽(tīng)、不傳播別人秘密，矯正不尊重他人隱私的陋習(xí)。（2）需要強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識(shí)，要替親人、朋友保守秘密。
14、侵害隱私權(quán)的行為有：（1）監(jiān)視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段千方百計(jì)刺探他人的秘密（2）道聽(tīng)途說(shuō)傳播他人的隱私，非法利用他人的個(gè)人信息等，都屬于侵害隱私權(quán)的行為。
15、保護(hù)自己隱私權(quán)的方法：（1）運(yùn)用法律保護(hù)隱私權(quán)。當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時(shí)，應(yīng)勇敢地拿起法律武器，采取自行與侵權(quán)人協(xié)商，請(qǐng)求司法保護(hù)等方式，要求侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉、消除影響、若因此造成較大的精神痛苦，還有權(quán)要求精神賠償。（2）增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，給自己的隱私上把鎖。
第三單元 ：
1、★教育的作用：（1）對(duì)個(gè)人①是每個(gè)人生活的準(zhǔn)備，是個(gè)人獲得獨(dú)立生活的必要前提。②它喚起人的潛能，不斷提高和革新自己；教育獲取知識(shí)，知識(shí)改變命運(yùn)。（2）對(duì)于民族、國(guó)家來(lái)說(shuō)，教育成就未來(lái)。
2、★義務(wù)教育特征（1）強(qiáng)制性（2）公益性：即不受學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)。它是與免費(fèi)性聯(lián)系在一起的。（3）統(tǒng)一性：在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)行統(tǒng)一的義務(wù)教育。
3、★為什么子女上學(xué)不是個(gè)人的私事？（1）根據(jù)義務(wù)教育法的規(guī)定，受教育是公民的一項(xiàng)權(quán)利，任何人都無(wú)權(quán)剝奪，包括自己的家長(zhǎng)。（2）同時(shí)接受義務(wù)教育也是公民的一項(xiàng)法定義務(wù)，必須履行。如果自己不想上學(xué)就不去上學(xué)是違反義務(wù)教育法的行為，要受到法律的處罰。（3）可見(jiàn)，孩子不上學(xué)并不只是個(gè)人私事，而是關(guān)系到國(guó)家、民族未來(lái)的大事。
4、我國(guó)法律保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的原因：①它直接關(guān)系到公民的衣、食、住、行，是公民實(shí)現(xiàn)其他權(quán)利的物質(zhì)基礎(chǔ)②對(duì)于維護(hù)公民的正常生活，激勵(lì)其積累財(cái)富、創(chuàng)造財(cái)富，具有重要意義。
5、我國(guó)法律如何保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)？（1）民事法律，是保護(hù)公民的合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的重要武器。責(zé)令侵權(quán)人將毀壞的財(cái)物恢復(fù)原狀、賠償經(jīng)濟(jì)損失等方式。（2）刑事法律，是保護(hù)公民的合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的銳利武器。采用判處侵權(quán)人有期、無(wú)期、死刑等手段，保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)。
6、維護(hù)自己合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的方式有：（1）可依法向人民法院起訴，請(qǐng)求確認(rèn)其所有權(quán)（2）也可請(qǐng)求返還原物、排除妨礙、恢復(fù)原狀或賠償損失。（3）向人民法院提起行政訴訟，要求依法撤銷裁決，或予以行政賠償。
7、遺產(chǎn)三個(gè)必備條件：① 必須是公民死亡時(shí)遺留的財(cái)產(chǎn)；②必須是公民個(gè)人所有的財(cái)產(chǎn)；③必須是合法的財(cái)產(chǎn)
8、我國(guó)繼承法規(guī)定，遺產(chǎn)要按照繼承順序繼承。第一順序繼承人：配偶、子女、父母。第二順序繼承人：兄弟姐妹、祖父母 外祖父母。。
9、遺囑繼承最大的優(yōu)點(diǎn)：被繼承人能夠充分按照自己的意愿處分財(cái)產(chǎn)。遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承 。 遺贈(zèng)并不屬于遺囑繼承。
10、當(dāng)繼承權(quán)發(fā)生爭(zhēng)議時(shí)應(yīng)該怎么辦？（1）要增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)，要學(xué)會(huì)依靠社會(huì)力量，運(yùn)用法律武器，維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。（2）也應(yīng)該注重情意、互諒互讓的精神、互相關(guān)愛(ài)、互相尊重，傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，踐行社會(huì)主義道德。
11、智力成果權(quán)，也就是知識(shí)產(chǎn)權(quán)。包括著作權(quán)、專利權(quán)和商標(biāo)權(quán)，以及商業(yè)秘密權(quán)等。智力成果沒(méi)有年齡限制，國(guó)家依法保護(hù)未成年人的智力成果權(quán)、榮譽(yù)權(quán)不受侵犯。
12、保護(hù)智力成果權(quán)，有賴于公眾的維權(quán)意識(shí)。（1）作為一個(gè)公民，當(dāng)自己的智力成果受到侵害時(shí)，要運(yùn)用法律武器來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益。（2）我們還要積極參與社會(huì)對(duì)智力成果的保護(hù)，尊重他人的腦力勞動(dòng)，不做侵害他人智力成果的事情。
13、保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的重要意義：（1）有利于促進(jìn)生產(chǎn)的發(fā)展，保證社會(huì)再生產(chǎn)順利進(jìn)行（2）維護(hù)社會(huì)的正常秩序，讓人們過(guò)上更美好的生活。
14、消費(fèi)者權(quán)利：安全權(quán)、知情權(quán)、自主選擇權(quán)、公平交易權(quán)、依法求償權(quán)、結(jié)社權(quán)、獲得教育權(quán)、人格尊嚴(yán)與民族風(fēng)俗習(xí)慣獲得尊重權(quán)、監(jiān)督權(quán)等
15、作為消費(fèi)者應(yīng)如何維護(hù)自己的權(quán)利才能避免上當(dāng)受騙？——煉就一雙“慧眼” ①要求我們?cè)鰪?qiáng)自己的判斷能力和選擇能力②學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消費(fèi)方面的知識(shí)③掌握有關(guān)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的知識(shí)。
16、當(dāng)消費(fèi)者權(quán)利受到侵犯時(shí)，有哪些維權(quán)途徑？（1）與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商和解（2）請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解（3）向有關(guān)行政部門申訴（4）根據(jù)與經(jīng)營(yíng)者達(dá)成的仲裁協(xié)議，提請(qǐng)仲裁機(jī)關(guān)仲裁（5）向人民法院起訴。
第四單元 ：
1、什么是公平？（1）公平是得到自己該得到的（2）處理事情要合情合理，參與社會(huì)合作的每一個(gè)人承擔(dān)他應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任，得到他應(yīng)得的利益。
2、公平的作用？（p102）①公平有利于社會(huì)的長(zhǎng)治久安②有了公平，社會(huì)才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)，每個(gè)社會(huì)成員的生存和發(fā)展才有保障；有了公平，我們才可能通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，得到自己應(yīng)得的東西，滿足自己的合理期望，從而調(diào)動(dòng)自身的積極性。③才能促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。
3、★面對(duì)生活中的不公平，我們?cè)撛趺崔k？（1）增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，善于尋找解決途徑，用合法的手段去尋求幫助，解決問(wèn)題，以謀求最大限度的公平。（2）理性地反思自己的價(jià)值觀念，客觀地對(duì)待生活中的“不公平”現(xiàn)象（3）崇尚公平，主持公道，同破壞公平的行為作斗爭(zhēng)，對(duì)受害者伸出援助之手。
4、★正義行為與非正義行為含義——凡促進(jìn)人類社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展，維護(hù)公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為都是正義行為。凡阻礙人類社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展，損害公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為都是非正義行為。實(shí)施正義行為，不做不正義的事，是做人的基本要求。
5、★正義制度有什么作用？（p109--110）
6、我們應(yīng)該怎樣自覺(jué)維護(hù)正義？（1）從小自覺(jué)樹(shù)立遵守各項(xiàng)社會(huì)制度和規(guī)則為榮的意識(shí)，養(yǎng)成自覺(jué)遵守各項(xiàng)社會(huì)制度和規(guī)則的良好習(xí)慣，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)正義（2）做有一個(gè)正義感的人。（p112--113）
7．非正義行為的危害：會(huì)損害別人的權(quán)利的機(jī)會(huì)，進(jìn)而危害整個(gè)社會(huì)。面對(duì)非正義的行為，如果選擇消極態(tài)度，無(wú)疑會(huì)助長(zhǎng)非正義行為的擴(kuò)散，最終損害整個(gè)社會(huì)和自己的利益。
8、正義感的具體內(nèi)容：①一個(gè)有正義感的人,會(huì)對(duì)正義行為表現(xiàn)出贊賞和崇敬之情,對(duì)正義充滿向往和追求,并樂(lè)于為此付諸行動(dòng)。②而對(duì)非正義行為則會(huì)產(chǎn)生不安、不滿、憤怒等情緒，乃至采取行動(dòng)來(lái)維護(hù)正義。
9、怎樣做一個(gè)有正義感的人？①如果非正義的事情發(fā)生在自己身上，自己能夠采用正當(dāng)方式，奮起抗?fàn)帲虎谌绻吹椒钦x的事情發(fā)生在他人身上，能夠見(jiàn)義勇為、匡扶正義，及時(shí)對(duì)受害者給予聲援和救助。③做一個(gè)有正義感的人，應(yīng)辨別什么事正義與非正義行為，學(xué)會(huì)領(lǐng)悟，去升華道德境界，去踐行，以伸張正義。

展開(kāi)更多......

收起↑