資源簡介

杠桿的平衡
【第一學時】
【學習目標】
1．知道利用機械可以提高工作效率，了解一些簡單機械——杠桿的使用。
2．知道怎樣讓杠桿保持平衡。
3．培養(yǎng)學生觀察、比較、描述和表達。
【學習重難點】
觀察實驗現(xiàn)象與現(xiàn)象分析。
【學習過程】
一、情景設(shè)計 導入新課
如果改變波波和小胖的位置，會有什么情況發(fā)生？這其中有什么規(guī)律？
二、活動安排 合作探究
1．活動1 研究杠桿的平衡
（1）復習杠桿的五要素
（2）復習杠桿的種類
（3）討論：什么是杠桿的平衡？
（4）探究活動
次數(shù)
動力
動力臂
動力×動力臂
阻力
阻力臂
阻力×阻力臂
1
2
3
（5）結(jié)論
2．鞏固訓練活動
（1）從實驗的數(shù)據(jù)分析，力臂越短，使用的作用力是越大還是越小？
（2）省力杠桿的力臂有什么特點呢？
（3）根據(jù)杠桿的平衡條件填寫未完成的實驗數(shù)據(jù)；
次數(shù)
動力
（鉤碼個數(shù)）
動力臂
（標尺格數(shù)）
阻力
（鉤碼個數(shù)）
阻力臂
（標尺格數(shù)）
1
2
4
8
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3
6
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3
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2
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