資源簡介

(共25張PPT)
植物是“活”的嗎？
科學教科版
一年級上
新知導入
動物是“活”的嗎？
√
會吃東西
新知導入
動物是“活”的嗎？
√
會
飛
新知導入
動物是“活”的嗎？
√
會游泳
新知導入
動物是“活”的嗎？
√
會奔跑
新知導入
動物是“活”的，還有其他理由嗎？
新知導入
植物不會飛、不會跑、不會吃東西，是活的嗎？
新知講解
觀察我們種植的植物，它是活的嗎？
新知講解
觀察記錄能說明植物是“活”的嗎？
葉子：小→大，少→多，嫩→老
植株：矮→高，細→粗
新知講解
從這三天的生長記錄中，你有什么新發現？
生長速度快
新知講解
種植植物時為什么要澆水？
要“喝水”
植物是“活”的。
新知講解
我們的植物為什么放在陽光下？
吸收陽光
植物是“活”的。
新知講解
這是某同學給上學路上的一棵櫻花拍的照，能證明植物是“活”的嗎？
開花——葉盛——落葉——冬眠
新知講解
哪些方面可以說明植物也是“活”的？
新知講解
塑料花是“活”的嗎？
不會長大、不會長葉、不會開花結果、不需陽光和水分
不是“活”的
課堂練習
把你認為植物是“活”的理由圈起來。
課堂練習
植物是“活”的嗎？
拓展提高
神奇的“活”植物
合歡樹葉：
晝開夜合
拓展提高
含羞草葉：
一碰它就合上
拓展提高
豬籠草：
會吃蟲子
課堂總結
通過這節課的學習，我們知道植物是有生命的，和動物一樣是“活”的，會長大、會開花結果、會死亡，需要水分、陽光來維持自己的生存和生長，懂得更加珍愛生命，愛護身邊的植物。
板書設計
作業布置
種植胡蘿卜
從超市買一根新鮮的胡蘿卜
，切下胡蘿卜頂端大約
3
厘米長的一小段，將它養在水中，就能長出翠綠的葉來。記錄生長過程。
謝謝
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教科版科學一年級上1.5《植物是“活”的嗎？》教學設計
課題
植物是“活”的嗎？
單元
1
學科
科學
年級
1
學習目標
科學概念目標1、能說出植物需要水分、陽光以維持生存和生長。2、
知道植物是有生命的，具有區別于非生物的特征。科學探究目標1、在教師指導下，能利用多種感官觀察、比較植物的特征及其變化。2、
通過搜集證據證明植物是
“活”的。科學態度目標1、愿意傾聽、分享他人有關植物的信息，樂于表達、講述自己的觀點。2、培養學生認識和研究植物的興趣。3、珍愛生命，愛護身邊的植物。
重點
植物是有生命的，需要水分、陽光來維持生存和生長。
難點
證明植物是“活”的。
教學過程
教學環節
教師活動
學生活動
設計意圖
導入新課
引導學生說出動物是“活”的理由。小狗：會吃東西老鷹：會飛獅子：會奔跑提問：動物是“活”的，還有其他理由嗎？植物不會飛、不會跑、不會吃東西，是活的嗎？
回答動物“活”的理由回答
知道動物是活的。
講授新課
一、探索1、觀察我們種植的植物，它是活的嗎？引導學生去尋找證據。（1）觀察記錄能說明植物是“活”的嗎？明確：葉子：小→大，少→多，嫩→老植株：矮→高，細→粗（2）從這三天的生長記錄中，你有什么新發現？明確生長速度快。2、我們是怎么照顧植物的
（1）種植植物時為什么要澆水？明確：植物需要“喝水”，說明植物是活的。（2）我們的植物為什么放在陽光下？明確：植物的生長需要吸收陽光，植物是“活”的。3、其他資料這是某同學給上學路上的一棵櫻花拍的照，能證明植物是“活”的嗎？明確：植物經歷開花——葉盛——落葉——冬眠的過程。三、研討1、哪些方面可以說明植物也是“活”的？明確：2、塑料花是“活”的嗎？明確：不是。因為塑料花不會長大、不會長葉、不會開花結果、不需陽光和水分等。四、課堂練習1、把你認為植物是“活”的理由圈起來。2、植物是“活”的嗎？引導學生看圖分析。五、拓展提高：神奇的“活”植物
合歡樹：晝開夜合害羞草：一碰他就合上。豬籠草：擅長捕捉小動物。六、
引用觀察記錄回答談發現回答看圖思索交流完成“活動手冊”討論獨立完成
搜索證據，證明植物是“活”。歸納知識點課堂檢測拓寬知識面
課堂小結
通過這節課的學習，我們知道植物是有生命的，和動物一樣是“活”的，會長大、會開花結果、會死亡，需要水分、陽光來維持自己的生存和生長，懂得更加珍愛生命，愛護身邊的植物。
總結
板書
板書設計
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精品試卷·第
2
頁
（共
2
頁）
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1.5《植物是“活”的嗎？》練習
一、填空題
1、動物是活的理由是______、______、______等。
2、塑料花_____活的。（填“是”或“不是”）
3、植物的生長_____陽光和水分。（填“需要”或“不需要”）
4、種植植物時，我們為植物做的事情有_______、_______、_______等。
二、判斷題，對的打√，錯的打?
1、蝴蝶會飛，是活的。（
）
2、植物不會跑。（
）
3、櫻花在夏天開花。（
）
4、養成愛護植物的好習慣。（
）
5、葉子也有從生到死的過程。（
）
6、合歡樹的葉子到晚上就合起來。（
）
三、選擇題
1、（
）是植物的特點。
A、有顏色
B、有香味
C、能開花
2、（
）不是活的。
A、石頭
B、桃樹
西紅柿
3、（
）的葉子一觸碰就合起來。
A、合歡樹
B、害羞草
C、狗尾巴草
4、植物生長順序排列正確的是（
）
A、①②③
B、③②①
C、②①③
①
②
③
5、觀察下圖，種植植物后，植物會（
）
A、沒變化
B、能生長
C、不需要水
6、照顧植物，錯誤做法是（
）
四、把你認為植物是“活”的理由圈起來。
是香的
能開花
需要陽光
要澆水
有顏色
會長大
會長大
有果實
五、看圖回答
觀察下圖，說一條植物是“活”的理由。
參考答案
一、填空題
1、（答案不唯一）會飛
會跑、會吃東西
2、不是
3、需要
4、準備土壤
澆水
曬太陽
二、判斷題
1、√
2、√
3、?
4、√
5、√
6、√
三、選擇題
1、C
2、A
3、B
4、C
5、C
6、C
四、把你認為植物是“活”的理由圈起來。
是香的
○能開花
○需要陽光
○要澆水
有顏色
○會長大
○會長大
○有果實
五、看圖回答
答案不唯一。如，會生長
會開花
能結果
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