資源簡介

五四運動教學(xué)設(shè)計?
教學(xué)目標(biāo)?
知識與能力：?
了解五四運動爆發(fā)的導(dǎo)火線，時間、地點、口號、領(lǐng)導(dǎo)者、主力、結(jié)果。認(rèn)識到五四運動在中國近代史上的地位和意義。五四精神是極其崇高的愛國主義精神。?
過程與方法：?
使學(xué)生學(xué)會歸納教材的方法。注意前后知識的的聯(lián)系，學(xué)會從圖片史料中獲取有效信息，提高運用所學(xué)知識解決問題的能力。?
情感、態(tài)度與價值觀：?
通過學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識到五四愛國運動是一次徹底的反對帝國主義和封建主義的愛國運動，是中國新民主主義革命的開始。?
教學(xué)重難點?
重點：五四愛國運動的歷史意義?
難點：對五四精神的理解?教學(xué)過程?
導(dǎo)入：歌曲導(dǎo)入?
師：歌曲中五四的火炬指的是發(fā)生在1919年的五四運動。今年是五四運動一百周年！今天就讓我們一起來回顧歷史，學(xué)習(xí)五四運動！?
教授新課?
環(huán)節(jié)一：五四前夜?
師：首先我們來認(rèn)識一位人物。這個人是民國第一外交家，顧維鈞！下面請一個同學(xué)聲情并茂的讀一下這段話?生朗讀?
師：讀得非常的好，將顧維鈞的希望充分表達(dá)出來了。那么這次和會指的是什么會議？?生：巴黎和會?
師：顧維鈞所說的公平待遇具體指的是什么？?
生：廢棄各國在華勢力范圍、取消二十一條、收回德國在山東的一切權(quán)益。?
師：謀求的公平待遇有沒有實現(xiàn)呢？?
生：沒有?
師：由英法美操縱的巴黎和會最后是如何回應(yīng)的？?
生：它們做出將德國在山東的一切權(quán)益轉(zhuǎn)讓給給日本的決定。?
師：在當(dāng)時為何我們所謀求的公平待遇無法實現(xiàn)？?
生：自鴉片戰(zhàn)爭后，中國積貧積弱已久。落后就要挨打，弱國無外交。?
師：如果你生活在那個年代，當(dāng)你聽到巴黎和會上傳來的消息，你的心情會如何？?
生：氣憤，心情沉重，失望，傷心，誓死捍衛(wèi)國家主權(quán)……?
師：巴黎和會外交的失敗使中國人民心中的怒火終于像火山一樣爆發(fā)了。那同學(xué)們是不是沒有巴黎和會外交的失敗就不會有五四運動了呢？?
生：新文化運動使人們的思想得到進一步解放，它為五四運動的爆發(fā)奠定了思想基礎(chǔ)和智力來源。?
師：五四運動前夕，中國的民族矛盾、階級矛盾逐漸激化，同時新文化運動促進了人們思想的解放，當(dāng)巴黎和會外交失敗的消息傳來，導(dǎo)致了五四運動的爆發(fā)。?
環(huán)節(jié)二
五四風(fēng)暴?
師：下面讓我們一起通過角色扮演重溫五四運動的經(jīng)過。
?師：有請第一小組上來展示。?
師：表演得很精彩，青年學(xué)生充滿著激情，在新思想的影響下成為最具革命意識和反抗精神的社會團體，所以當(dāng)國家利益受到侵害時，民族尊嚴(yán)遭到踐踏時，他們最先站出來，發(fā)出怒吼。只是力量太弱小了，遭到了北洋政府的逮捕！面對北洋政府的逮捕，社會各階層有怎樣的反應(yīng)呢？下面有請第二小組上來展示。?師：同學(xué)們表演得很出彩，老師為你們點贊！?
師：下面請同學(xué)們根據(jù)采訪并結(jié)合書本P47至P49頁內(nèi)容整理五四運動的經(jīng)過，完成表格。在看書的過程中要抓住關(guān)鍵詞。我們學(xué)習(xí)一個歷史事件，要抓住六個要素：時間、地點、人物、背景、結(jié)果、意義。?
師：時間到，哪位同學(xué)來分享你的答案！?生：分享答案?師：完成得很棒，老師為你點贊。那同學(xué)生，主力有學(xué)生也有工人，為什么叫五四青年節(jié)呢！學(xué)生最先站起來，發(fā)揮了先鋒作用，所以我們稱它位五四青年節(jié)！中心城市從北京轉(zhuǎn)到上海，上海在當(dāng)時是工商業(yè)最發(fā)達(dá)、工人力量最強大的城市！所以轉(zhuǎn)移到上海后，一旦工人罷工，會對全國工商業(yè)發(fā)展都造成影響。?
師：剛才我們的采訪很精彩，把我們帶回到了那個年代。那么五四運動取得了哪些成果呢？?師：我們先來看一段視頻。?
師：看完視頻，請說說五四運動取得了什么成果！你又有什么感受！?
師：拒簽是自鴉片戰(zhàn)爭以來，中國第一次向西方列強說不！這種不妥協(xié)的態(tài)度為中國贏得了國際輿論的同情。?
師：下面我們繼續(xù)看兩幅圖片，看圖片時請抓住標(biāo)題！請說說五四運動還取得了哪些成果！?
生：釋放被捕學(xué)生、罷免曹汝霖等賣國賊。?
師：那五四運動為什么可以取得初步勝利呢？請結(jié)合老師提供的資料分析原因。?
生：五四運動有著廣泛的群眾基礎(chǔ)?
生：工人階級開始以獨立的姿態(tài)登上政治舞臺。?
環(huán)節(jié)三：五四影響?
師：工人階級登上歷史舞臺是五四運動的一個影響，那五四運動還有哪些偉大意義呢，下面請同學(xué)們結(jié)合老師提供的資料小組合作學(xué)習(xí)五四運動的影響。前后兩桌為一個小組，請每個小組選一位發(fā)言人一位記錄人，其他小組成員積極的參與到討論中來，討論開始。?
師：時間到。哪個小組先來發(fā)言。?
生：材料一表明五四運動是一場聲勢浩大的徹底的反帝愛國運動。?
材料二：女性地位提高，說明五四運動已經(jīng)成為全體中國青年共同參與的一項愛國運動。?材料三材料四：經(jīng)過五四新文化運動的洗禮，人們的思想獲得極大的解放，開始用新的眼光看中國、看世界。為中國共產(chǎn)黨的成立奠定了思想基礎(chǔ)。?
材料五：通過五四運動與辛亥革命比較，可以看出五四運動新在有新的領(lǐng)導(dǎo)階級工人階級、馬克思主義作為指導(dǎo)思想、新的奮斗目標(biāo)和廣泛的群眾基礎(chǔ)。所以說五四運動是中國新民主主義革命的開端！?
綜上所述，五四運動的意義是：五四運動是一場聲勢浩大的徹底的反帝愛國運動，是中國新民主主義革命的開端。經(jīng)過五四新文化運動的洗禮，人們的思想獲得極大的解放，開始用新的眼光看中國、看世界。（學(xué)生齊讀）?
環(huán)節(jié)四：五四傳承?
下面我們來看看習(xí)近平主席在百年大會上對五四精神的闡述：五四運動，孕育了以愛國、進步、民主、科學(xué)為主要內(nèi)容的偉大五四精神，其核心是愛國主義精神。?
那么作為青少年的我們在日常生活中該如何繼承和發(fā)揚五四精神？?
生:升國旗時，高唱國歌，高舉愛國旗幟?
??努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，做一個富有上進心的進步青年??愛護花草樹木?熱愛班集體等等?
師：青年是時代最強的脈搏，祖國的未來掌握在你們的手中！作為三門初級中學(xué)的學(xué)生，老師希望你們用實際行動來證明自己，好好學(xué)習(xí)！在生活中傳承五四精神，讓五四精神之樹長青！?
師：最后我們一起來齊讀梁啟超的一段話！
生：少年智則國智.............?

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