資源簡(jiǎn)介

21世紀(jì)教育網(wǎng)
–中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
2.5
天氣預(yù)報(bào)
教案
課題
2.5
天氣預(yù)報(bào)
章
2
學(xué)科
科學(xué)
年級(jí)
八年
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)與技能目標(biāo)：
1.掌握一些獲取天氣狀況的常見(jiàn)方法。
2.學(xué)會(huì)看簡(jiǎn)單的天氣圖，學(xué)會(huì)看天氣預(yù)報(bào)，掌握天氣圖上重要的天氣系統(tǒng)的判讀方法。
3.學(xué)會(huì)利用天氣圖判斷天氣狀況。
4.知道天氣預(yù)報(bào)信息的主要收集方法。
5.收集當(dāng)?shù)氐奶鞖庵V語(yǔ)，并能解釋其中的科學(xué)道理。
方法與過(guò)程目標(biāo)：
通過(guò)舉例說(shuō)明、讀圖分析、資料分析等方法，了解天氣預(yù)報(bào)的一些知識(shí)。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀
通過(guò)對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握一項(xiàng)對(duì)生活有用的知識(shí)能力。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1.掌握天氣圖上重要的天氣系統(tǒng)的判讀方法。
2.學(xué)會(huì)利用天氣圖判斷天氣狀況。
【教學(xué)難點(diǎn)】
調(diào)查當(dāng)?shù)氐奶鞖庵V語(yǔ)，并能解釋其中的科學(xué)道理。
【教學(xué)方法】
舉例說(shuō)明、讀圖分析、資料收集和整理及分析、課堂練習(xí)、思考討論。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
【新知導(dǎo)入】
明天的天氣怎么樣？
我怎樣才能知道明天的天氣狀況？
思考、發(fā)言
由實(shí)踐活動(dòng)導(dǎo)入
【合作探究】
（一）怎樣獲得天氣預(yù)報(bào)的信息
1.你通常是通過(guò)什么方法知道未來(lái)幾天的天氣情況的？
2.天氣預(yù)報(bào)的主要內(nèi)容
視頻：天氣預(yù)報(bào)
思考：天氣預(yù)報(bào)主要包括哪些內(nèi)容？
思考與討論：某地某日的天氣預(yù)報(bào)：明天多云轉(zhuǎn)陰，有時(shí)有小雨，降水概率15%，偏南風(fēng)3級(jí)，氣溫15~23℃。你知道這些天氣預(yù)報(bào)用語(yǔ)的含意嗎？
①多云和陰：表示云量與降水等級(jí)
根據(jù)云量的多少，天氣可以分為
晴天：無(wú)云或云量少（太陽(yáng)總能看見(jiàn)）
多云：云量較多（太陽(yáng)時(shí)常可見(jiàn)）
陰天：云量很多（太陽(yáng)很難看見(jiàn)）
②降水概率：表示降水的可能性。降水概率15%，表示降水的可能性為15%，下雨的可能性不大
12小時(shí)降水量（毫米）與等級(jí)關(guān)系：
大于30→暴雨、15~300→大雨
5~150→中雨、小于50→小雨
③偏南風(fēng)3級(jí)：表示風(fēng)向?yàn)槠巷L(fēng)，風(fēng)級(jí)為3級(jí)
④氣溫15~23℃
：表示最低氣溫為15℃（日出前后），最高氣溫為23℃（正午過(guò)后）
（二）天氣圖
1.什么是等壓線(xiàn)？
天氣圖上的曲線(xiàn)叫做等壓線(xiàn)，它是氣壓相等的地方的連線(xiàn)。
2.有什么作用？
根據(jù)等壓線(xiàn)的分布特點(diǎn)可以分析出常見(jiàn)的天氣系統(tǒng)，如高壓、冷鋒等。
3.鋒
冷暖空氣的交界面叫鋒面（易形成降水）
什么是暖鋒？冷空氣一側(cè)移動(dòng)的鋒
什么是冷鋒？暖空氣一側(cè)移動(dòng)的鋒
過(guò)境時(shí)和過(guò)境后各會(huì)帶來(lái)怎樣的影響？
暖鋒：過(guò)境時(shí)（連續(xù)性降雨），過(guò)境后（轉(zhuǎn)晴，氣溫上升、氣壓下降）
冷鋒：過(guò)境時(shí)（降雨、大風(fēng)、降溫等），過(guò)境后（轉(zhuǎn)晴，氣壓升高、氣溫下降）
思考與討論：根據(jù)此圖，找出當(dāng)日影響我國(guó)的較大天氣系統(tǒng)的位置，并分析當(dāng)日我國(guó)的天氣形勢(shì)。
①青海、西藏東部、四川西部受低壓控制，以陰雨天氣為主。
②受冷鋒云系的影響，內(nèi)蒙古大部分地區(qū)以陰雨天氣為主。
③東北和華北的大部分及我國(guó)東部、中部、南部各省受高壓影響，天氣晴好。
④臺(tái)風(fēng)位于臺(tái)灣以東洋面。
4.天氣預(yù)報(bào)中信息的來(lái)源
視頻：天氣預(yù)報(bào)是怎么做出來(lái)的
歸納：
思考與討論：在長(zhǎng)期的生產(chǎn)和生活中，人們積累了許多預(yù)測(cè)天氣的諺語(yǔ)，如“東虹日頭西虹雨”。你知道本地有哪些天氣諺語(yǔ)？
東風(fēng)不過(guò)晌，過(guò)晌翁翁響
雨后東風(fēng)大，來(lái)日雨還下
雹來(lái)順風(fēng)走，頂風(fēng)就扭頭
春天刮風(fēng)多，秋天下雨多
雨中鳴蟬叫，預(yù)告晴天到
蚯蚓爬上路，雨水亂如麻
蜘蛛結(jié)網(wǎng)，久雨必晴
螞蟻搬家蛇過(guò)道，明日必有大雨到
南風(fēng)多霧露，北風(fēng)多寒霜
夜夜刮大風(fēng)，雨雪不相逢
天上勾勾云，地上雨淋淋
朝霞不出門(mén)，晚霞行千里
自由發(fā)言
觀看視頻
思考
以小組為單位分析、歸納
學(xué)生了解
學(xué)生了解
在教材中找到
根據(jù)圖分析
觀看動(dòng)圖
根據(jù)圖片及教材總結(jié)
討論分析、歸納
思考與討論
觀看視頻
共同歸納
小組合作完成
相互學(xué)習(xí)、掌握更多的方法
由視頻引出下面的內(nèi)容
培養(yǎng)學(xué)習(xí)與他人合作解決問(wèn)題的能力
拓展知識(shí)
拓展知識(shí)
分析、解決問(wèn)題
更形象
總結(jié)歸納的能力
培養(yǎng)學(xué)生能利用地圖，解決問(wèn)題的能力
初步了解
歸納總結(jié)能力的鍛煉
對(duì)知識(shí)的收集、整理、應(yīng)用
4.
1.某地的天氣預(yù)報(bào)說(shuō)：“明天的降水概率是80%”。根據(jù)這個(gè)預(yù)報(bào)，下面的說(shuō)法正確的是（　　）
A．明天一定下雨
B．明天不可能下雨
C．明天下雨的可能性很小
D．明天下雨的可能性很大
2.如圖各天氣系統(tǒng)示意圖中，能表示冷鋒天氣系統(tǒng)大氣運(yùn)動(dòng)狀況的是（　　）
3.下列描述天氣的現(xiàn)象中，不屬于天氣預(yù)報(bào)的是（　　）
A．晴到多云
B．局部地區(qū)有雷陣雨
C．偏北風(fēng)3級(jí)
D．四季如春
4.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”描寫(xiě)的是（　　）
A．春天來(lái)了，花兒爭(zhēng)奇斗艷
B．暖鋒過(guò)境，帶來(lái)降雪、大風(fēng)和降溫
C．暖鋒過(guò)境，帶來(lái)降雨、氣溫將回升
D．冷鋒過(guò)境，帶來(lái)降雪、大風(fēng)和降溫
習(xí)題訓(xùn)練
知識(shí)應(yīng)用與理解
【課堂總結(jié)】
1.獲取天氣預(yù)報(bào)方法：電視、手機(jī)、報(bào)紙等等。
2.天氣預(yù)報(bào)的主要內(nèi)容：陰晴、云量、降水、溫度等。
3.等壓線(xiàn)：天氣圖上的曲線(xiàn)。
4.鋒：冷暖空氣的交界面叫鋒面。
知識(shí)小結(jié)
總結(jié)概括
【教學(xué)板書(shū)】
【作業(yè)布置】
1.據(jù)下圖的天氣圖，說(shuō)說(shuō)我國(guó)這天的天氣。
2.我們可以用哪些方法獲得天氣預(yù)報(bào)？
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精品試卷·第
2
頁(yè)
（共
2
頁(yè)）
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天氣預(yù)報(bào)
浙教版
初中
新知導(dǎo)入
明天春游去啦！好開(kāi)心呀！
明天的天氣怎么樣？
我怎樣才能知道明天的天氣狀況？
合作探究
一、怎樣獲得天氣預(yù)報(bào)的信息
1.你通常是通過(guò)什么方法知道未來(lái)幾天的天氣情況的？
電視
手機(jī)
報(bào)紙
合作探究
撥打氣象電話(huà)
自己分析、預(yù)測(cè)
看云識(shí)天氣
合作探究
視頻：天氣預(yù)報(bào)
2.天氣預(yù)報(bào)的主要內(nèi)容
思考：天氣預(yù)報(bào)主要包括哪些內(nèi)容？
合作探究
某地某日的天氣預(yù)報(bào)：明天多云轉(zhuǎn)陰，有時(shí)有小雨，降水概率15%，
偏南風(fēng)3
級(jí)，氣溫15~23℃。你知道這些天氣預(yù)報(bào)用語(yǔ)的含意嗎？
云量
根據(jù)云量的多少，天氣可以分為
晴天：無(wú)云或云量少
多云：云量較多
陰天：云量很多
（太陽(yáng)總能看見(jiàn)）
（太陽(yáng)時(shí)常可見(jiàn)）
（太陽(yáng)很難看見(jiàn)）
思考與討論
合作探究
降水的可能性
某地某日的天氣預(yù)報(bào)：
明天多云轉(zhuǎn)陰，有時(shí)有小雨，降水概率15%，偏南風(fēng)3
級(jí)，氣溫15~23℃。
降水等級(jí)
12小時(shí)降水量（毫米）與等級(jí)關(guān)系
小于50→小雨
大于30→暴雨
15~300→大雨
5~150→中雨
合作探究
合作探究
風(fēng)向：偏南風(fēng)，風(fēng)級(jí)：3級(jí)
最低氣溫為15℃
最高氣溫為23℃
正午過(guò)后
某地某日的天氣預(yù)報(bào)：
明天多云轉(zhuǎn)陰，有時(shí)有小雨，降水概率15%，偏南風(fēng)3
級(jí)，氣溫15~23℃。
日出前后
合作探究
二、天?氣?圖????
1.什么是等壓線(xiàn)？
2.有什么作用？
天氣圖上的曲線(xiàn)叫做等壓線(xiàn)，它是氣壓相等的地方的連線(xiàn)。
根據(jù)等壓線(xiàn)的分布特點(diǎn)可以分析出常
見(jiàn)的天氣系統(tǒng)，如高壓、冷鋒等。
合作探究
冷暖空氣的交界面叫鋒面
（易形成降水）
3.鋒
合作探究
什么是暖鋒
？
向冷空氣一側(cè)移動(dòng)的鋒
向暖空氣一側(cè)移動(dòng)的鋒
什么是冷鋒
？
合作探究
過(guò)境時(shí)和過(guò)境后各會(huì)帶來(lái)怎樣的影響？
暖鋒
冷鋒
連續(xù)性降雨
轉(zhuǎn)晴，氣溫上升、氣壓下降
降雨、大風(fēng)、降溫等
轉(zhuǎn)晴，氣壓升高、氣溫下降
過(guò)境時(shí)
過(guò)境后
合作探究
根據(jù)此圖
，找出當(dāng)日影響我國(guó)的較大天氣系統(tǒng)的位置，并分析當(dāng)日我國(guó)的天氣形勢(shì)。
思考與討論
青海、西藏東部、四川西部受低壓控制，以陰雨天氣為主。
受冷鋒云系的影響，內(nèi)蒙古大部分地區(qū)以陰雨天氣為主。
合作探究
東北和華北的大部分及我國(guó)東部、中部、南部各省受高壓影響，天氣晴好。
臺(tái)風(fēng)位于臺(tái)灣以東洋面。
合作探究
視頻：天氣預(yù)報(bào)是怎么做出來(lái)的
4.天氣預(yù)報(bào)中信息的來(lái)源
氣象探測(cè)氣球
合作探究
天氣預(yù)報(bào)
計(jì)算機(jī)處理
信
息
氣象衛(wèi)星
氣象雷達(dá)
氣象探測(cè)火箭
海洋氣象
自動(dòng)遙感和遙測(cè)
地面觀測(cè)站
合作探究
在長(zhǎng)期的生產(chǎn)和生活中，人們積累了許多預(yù)測(cè)天氣的諺語(yǔ)，如“東虹日頭西虹雨”。你知道本地有哪些天氣諺語(yǔ)？
思考與討論
春天刮風(fēng)多，秋天下雨多
東風(fēng)不過(guò)晌，過(guò)晌翁翁響
雨后東風(fēng)大，來(lái)日雨還下
雹來(lái)順風(fēng)走，頂風(fēng)就扭頭
合作探究
蜘蛛結(jié)網(wǎng)，久雨必晴
雨中鳴蟬叫，預(yù)告晴天到
蚯蚓爬上路，雨水亂如麻
螞蟻搬家蛇過(guò)道，明日必有大雨到
合作探究
夜夜刮大風(fēng)，雨雪不相逢
朝霞不出門(mén)，晚霞行千里
南風(fēng)多霧露，北風(fēng)多寒霜
天上勾勾云，地上雨淋淋
課堂練習(xí)
1.某地的天氣預(yù)報(bào)說(shuō)：“明天的降水概率是80%”。根據(jù)這個(gè)預(yù)報(bào)，下面的說(shuō)法正確的是（　　）
A．明天一定下雨
B．明天不可能下雨
C．明天下雨的可能性很小
D．明天下雨的可能性很大
D
課堂練習(xí)
２.如圖各天氣系統(tǒng)示意圖中，能表示冷鋒天氣系統(tǒng)大氣運(yùn)動(dòng)狀況的是（　　）
A
A．
B．
C．
D．
3.下列描述天氣的現(xiàn)象中，不屬于天氣預(yù)報(bào)的是（　　）
A．晴到多云
B．局部地區(qū)有雷陣雨
C．偏北風(fēng)3級(jí)
D．四季如春
課堂練習(xí)
D
4.“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”描寫(xiě)的是（　　）
A．春天來(lái)了，花兒爭(zhēng)奇斗艷
B．暖鋒過(guò)境，帶來(lái)降雪、大風(fēng)和降溫
C．暖鋒過(guò)境，帶來(lái)降雨、氣溫將回升
D．冷鋒過(guò)境，帶來(lái)降雪、大風(fēng)和降溫
課堂練習(xí)
D
教學(xué)板書(shū)
怎樣獲得天氣預(yù)報(bào)的信息
獲取天氣預(yù)報(bào)方法
天氣預(yù)報(bào)的主要內(nèi)容
天氣圖
天氣預(yù)報(bào)
等壓線(xiàn)
鋒
天氣預(yù)報(bào)中信息的來(lái)源
作業(yè)布置
我們可以用哪些方法獲得天氣預(yù)報(bào)？
01
02
據(jù)右圖的天氣圖，說(shuō)說(shuō)我國(guó)這天的天氣。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php21世紀(jì)教育網(wǎng)
–中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
2.5
天氣預(yù)報(bào)
學(xué)案
課題
2.5
天氣預(yù)報(bào)
章
2
學(xué)科
科學(xué)
年級(jí)
八
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)與技能目標(biāo)：
1.掌握一些獲取天氣狀況的常見(jiàn)方法。
2.學(xué)會(huì)看簡(jiǎn)單的天氣圖，學(xué)會(huì)看天氣預(yù)報(bào)，掌握天氣圖上重要的天氣系統(tǒng)的判讀方法。
3.學(xué)會(huì)利用天氣圖判斷天氣狀況。
4.知道天氣預(yù)報(bào)信息的主要收集方法。
5.收集當(dāng)?shù)氐奶鞖庵V語(yǔ)，并能解釋其中的科學(xué)道理。
方法與過(guò)程目標(biāo)：通過(guò)舉例說(shuō)明、讀圖分析、資料分析等方法，了解天氣預(yù)報(bào)的一些知識(shí)。
情感與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握一項(xiàng)對(duì)生活有用的知識(shí)能力。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1.掌握天氣圖上重要的天氣系統(tǒng)的判讀方法。
2.學(xué)會(huì)利用天氣圖判斷天氣狀況。
【教學(xué)難點(diǎn)】
調(diào)查當(dāng)?shù)氐奶鞖庵V語(yǔ)，并能解釋其中的科學(xué)道理。
【導(dǎo)學(xué)方法】
舉例說(shuō)明、讀圖分析、資料收集和整理及分析、課堂練習(xí)、思考討論。
【課前預(yù)習(xí)】
1.______表示降水的可能性大小。
2.天氣形勢(shì)常用______圖表示。
3.冷暖空氣的交界面叫______。
學(xué)習(xí)探究
【新知導(dǎo)入】
明天的天氣怎么樣？
我怎樣才能知道明天的天氣狀況？
【合作探究】
（一）怎樣獲得天氣預(yù)報(bào)的信息
1.你通常是通過(guò)什么方法知道未來(lái)幾天的天氣情況的？
2.天氣預(yù)報(bào)的主要內(nèi)容
視頻→思考：天氣預(yù)報(bào)主要包括哪些內(nèi)容？
思考與討論：某地某日的天氣預(yù)報(bào)：明天多云轉(zhuǎn)陰，有時(shí)有小雨，降水概率15%，偏南風(fēng)3級(jí)，氣溫15~23℃。你知道這些天氣預(yù)報(bào)用語(yǔ)的含意嗎？
（二）天氣圖
1.什么是等壓線(xiàn)？
2.有什么作用？
3.鋒
什么是暖鋒？什么是冷鋒？
過(guò)境時(shí)和過(guò)境后各會(huì)帶來(lái)怎樣的影響？
思考與討論：根據(jù)此圖，找出當(dāng)日影響我國(guó)的較大天氣系統(tǒng)的位置，并分析當(dāng)日我國(guó)的天氣形勢(shì)。
4.天氣預(yù)報(bào)中信息的來(lái)源
視頻：天氣預(yù)報(bào)是怎么做出來(lái)的→歸納
思考與討論：在長(zhǎng)期的生產(chǎn)和生活中，人們積累了許多預(yù)測(cè)天氣的諺語(yǔ)，如“東虹日頭西虹雨”。你知道本地有哪些天氣諺語(yǔ)？
練一練：
（1）某地的天氣預(yù)報(bào)說(shuō)：“明天的降水概率是80%”。根據(jù)這個(gè)預(yù)報(bào)，下面的說(shuō)法正確的是（　　）
A．明天一定下雨
B．明天不可能下雨
C．明天下雨的可能性很小
D．明天下雨的可能性很大
（2）如圖各天氣系統(tǒng)示意圖中，能表示冷鋒天氣系統(tǒng)大氣運(yùn)動(dòng)狀況的是（　　）
（3）下列描述天氣的現(xiàn)象中，不屬于天氣預(yù)報(bào)的是（　　）
A．晴到多云
B．局部地區(qū)有雷陣雨
C．偏北風(fēng)3級(jí)
D．四季如春
（4）忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”描寫(xiě)的是（　　）
A．春天來(lái)了，花兒爭(zhēng)奇斗艷
B．暖鋒過(guò)境，帶來(lái)降雪、大風(fēng)和降溫
C．暖鋒過(guò)境，帶來(lái)降雨、氣溫將回升
D．冷鋒過(guò)境，帶來(lái)降雪、大風(fēng)和降溫
【課堂總結(jié)】
這節(jié)課你學(xué)到了什么
1.獲取天氣預(yù)報(bào)方法有哪些？
2.天氣預(yù)報(bào)的主要內(nèi)容包括哪些？
3.什么是等壓線(xiàn)？
4.什么叫鋒面？
【課堂練習(xí)】
1.形成本次降雪的天氣系統(tǒng)最可能是圖中的（　　）
A．
B．
C．
D．
2.降水概率為100%表示（　　），降水概率為零表示（　　）
A．可能有雨、肯定無(wú)雨
B．肯定有雨、可能無(wú)雨
C．可能有雨、可能無(wú)雨
D．肯定有雨、肯定無(wú)雨
3.俗語(yǔ)“一場(chǎng)秋雨涼一陣”反映的特征是（　　）
A．臺(tái)風(fēng)過(guò)境
B．冷鋒過(guò)境
C．暖鋒過(guò)境
D．以上說(shuō)法均不對(duì)
4.下列關(guān)于天氣預(yù)報(bào)的制作過(guò)程，順序排列正確的是（　　）
①利用電子計(jì)算機(jī)對(duì)源源不斷傳來(lái)的氣象資料進(jìn)行加工處理，制成各種天氣圖表
②通過(guò)衛(wèi)星地面站，接收氣象衛(wèi)星發(fā)送的各種氣象數(shù)據(jù)
③天氣預(yù)報(bào)員就像醫(yī)生會(huì)診一樣，對(duì)各種天氣圖表進(jìn)行分析和判斷，得出預(yù)報(bào)結(jié)論
④各個(gè)氣象站按照世界統(tǒng)一的觀測(cè)規(guī)范，在同一時(shí)間進(jìn)行氣象觀測(cè)，獲取各種氣象情報(bào)；⑤制作電視天氣預(yù)報(bào)節(jié)目
A．①②③④⑤
B．④②①③⑤
C．⑤①③②④
D．④①②③⑤
5.下列天氣系統(tǒng)不易形成降水的是（　　）
A．冷鋒
B．暖鋒
C．高壓
D．低壓
6.下列各天氣系統(tǒng)中能表示“秋高氣爽”天氣的是（　　）
A．
B．
C．
D．
7.關(guān)于冷鋒的描述正確的是（　　）
A．鋒面向冷空氣一側(cè)移動(dòng)
B．鋒面向暖空氣一側(cè)移動(dòng)
C．冷鋒過(guò)境后氣溫升高、氣壓降低
D．冷鋒過(guò)境后天氣穩(wěn)定，一般不會(huì)變化
8.天氣預(yù)報(bào)中有許多氣象術(shù)語(yǔ)，下列表述正確的是（　　）
A．凡是云量超過(guò)50%的天氣都稱(chēng)為“陰”
B．24小時(shí)內(nèi)降水5～15mm為中雨
C．“最高和最低氣溫”分別指子夜與正午時(shí)間的氣溫
D．“降水概率”是對(duì)出現(xiàn)下雨可能性大小的估計(jì)
9.下列關(guān)于鋒面與天氣的敘述，正確的（　　）
①冷鋒過(guò)境時(shí)，一般出現(xiàn)晴朗天氣
②我國(guó)北方夏季暴雨與冷鋒活動(dòng)有關(guān)
③我國(guó)冬季寒潮是由冷鋒形成的災(zāi)害性天氣
④暖鋒過(guò)境后，氣溫、氣壓升高，天氣晴朗
A．①②
B．②③
C．③④
D．②④
10.關(guān)于衛(wèi)星云圖的敘述，不正確的是（　　）
A．衛(wèi)星云圖是地球大氣的圖像
B．衛(wèi)星云圖能顯示云雨區(qū)的位置、分布
C．衛(wèi)星云圖上，白色表示的是海洋
D．衛(wèi)星云圖能顯示臺(tái)風(fēng)、暴雨、寒潮等自然災(zāi)害性天氣的位置及強(qiáng)度
11.讀天氣圖，回答下列問(wèn)題。
（1）天氣系統(tǒng)甲是______壓區(qū)。在它控制下，黑龍江省和吉林省的大部分地區(qū)為_(kāi)_____天氣。
（2）新疆在______氣壓控制下，天氣特征為_(kāi)_____。
（3）鋒面系統(tǒng)乙位于我國(guó)
______地區(qū)，該鋒面屬于______鋒。
（4）從天氣形勢(shì)分析，天氣以陰雨為特征的地區(qū)主要分布在我國(guó)的____________，____________。
12.讀圖，完成下列問(wèn)題．
（1）A、B兩圖中，表示冷鋒的是______，表示暖鋒的是______。
（2）從上下位置看，冷氣團(tuán)一般在鋒面______（以下、以上），原因是______。
（3）降水的形成，必定有一個(gè)暖氣團(tuán)的上升過(guò)程．冷鋒降水一般位于______（鋒前、鋒后），暖鋒來(lái)看，降水易發(fā)生在______（鋒前．鋒后）。
（4）我國(guó)冬季爆發(fā)的寒潮是圖______（A、B）所示的天氣系統(tǒng)南下形成的災(zāi)害性天氣。
（5）A圖中天氣系統(tǒng)過(guò)境時(shí)的天氣狀況是______。
13.讀圖鋒面示意圖，回答下列問(wèn)題。
（1）該圖為_(kāi)_____鋒示意圖，判斷依據(jù)是______（鋒面的移動(dòng)方向）移動(dòng)。
（2）該鋒形成的降水多在鋒______（前、后）。
（3）該鋒過(guò)境后的天氣狀況為_(kāi)_____，原因是______。
（4）肺結(jié)核病人咳血，特別是嬰兒肺炎、支氣管炎、哮喘等，在鋒面過(guò)境時(shí)發(fā)病率很高，為什么？
參考答案
課前預(yù)習(xí)：
1.【答案】降水概率
2.【答案】天氣
3.【答案】鋒面
合作探究：
(1)【答案】D
(2)【答案】A
(3)【答案】D
(4)【答案】D
課堂練習(xí)：
1.【答案】B
2.【答案】D
3.【答案】B
4.【答案】B
5.【答案】C
6.【答案】D
7.【答案】B
8.【答案】D
9.【答案】B
10.【答案】C
11.【答案】（1）低
降水
（2）高
晴朗
（3）長(zhǎng)江中下游
冷
（4）東北
華北
12.【答案】（1）B
A
（2）以下
冷空氣密度大，暖空氣密度小
（3）鋒后
鋒前
（4）B
（5）產(chǎn)生云、雨等天氣，多產(chǎn)生連續(xù)性降水
13.【答案】（1）冷鋒
冷氣團(tuán)主動(dòng)向曖氣團(tuán)
（2）鋒后
（3）天氣轉(zhuǎn)好，氣溫和濕度驟降，氣壓升高
在單一的冷氣團(tuán)控制之下
（4）氣溫突然下降，老人和嬰兒不適應(yīng)，易患感冒、肺炎等。
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精品試卷·第
2
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