資源簡介

第八講 摩擦力與壓強
銜接導入
沒有摩擦力世界或將毀滅
作為摩擦學領域級別最高的國際會議——第六屆世界摩擦學大會18日至22日在京舉行。這也是世界摩擦學大會20周年以來，首次落戶中國，旨在總結近期摩擦學各個方向的研究成果，探討摩擦學未來的研究方向，增強摩擦學的基礎與應用研究同工業界之間的聯系。
　　本次會議由中國機械工程學會摩擦學分會主辦，清華大學承辦。中國科學院院士、清華大學機械工程系主任、國際摩擦學理事會副主席雒建斌教授擔任大會主席。
　　或許很多人會問：小小的摩擦還要“開會研究”？別鬧了，摩擦可是一門大學問！
　　摩擦學是一門研究摩擦、磨損和潤滑的科學，在機械、能源、電子等領域具有核心地位。生活中的摩擦學無處不在。從人類歷史來看，鉆木取火使人類走向了文明，車輪用滾動摩擦代替滑動摩擦，解放了人類的生產力。
　　
　　鉆木取火正是利用了“摩擦生熱”的原理
　　到后來，與摩擦學密切相關的軸承的發明催生出現代工業文明。如今，摩擦學正越來越廣泛地運用于各個領域，從航空航天到交通運輸、橋梁工程，再到海洋深潛、地球深部探測，世界上幾乎所有超級工程的背后都有摩擦學的貢獻。
　　每年全世界約30%的一次能源因為摩擦被消耗，約60%的機器零部件因為摩損而失效，約50%的機械裝備惡性事故起源于潤滑失效和過度磨損。摩擦學的不斷進步，正在創造出一個更加高效、安全、綠色的地球家園。隨著研究的不斷深入，特別是納米摩擦學、生物摩擦學、綠色潤滑、智能潤滑和超滑的出現，正為摩擦學帶來新的發展機遇。
　　雖然摩擦會消耗能源，增加磨損，但我們仍然離不開它。若沒有摩擦力，人類寸步難行。人之所以能行走，是因為腳與地面之間存在著摩擦力，去摩擦力后，地面將會比冰面還滑，人們甚至難以站穩。
　　植物也不會像現在這樣安安穩穩生根發芽。屆時，植物的根會橫七豎八的倒在地面上。而這樣下去，地球上的植物將逐漸滅亡。當氧氣、有機物的來源阻斷，動物要面對的是世界末日。就是這樣一個每天都被人們忽視的“摩擦力”，對我們的意義如此重大。
　　世界摩擦學大會始于1997年，每四年一屆，前五屆分別在英國（倫敦）、奧地利（維也納）、美國（華盛頓）、日本（京都）和意大利（都靈）舉辦。
知識梳理
摩擦力
摩擦力存在的實例：
你是否想過：行進中的自行車是怎樣剎住的？進入大氣層的流星為什么會燃燒？將木塊放在桌面上推一下，讓木塊在桌面上運動，最終會停下來，為什么？將手掌壓在桌面上，并慢慢地拖動，手掌有什么感覺？紙杯中盛有米，米內插有筷子，將米壓緊后，豎直向上提筷子，你看到了什么現象？
流星滑動木塊拖動手掌筷子提米
2.假如沒有摩擦力？
a.假如沒有摩擦力，當我們睡醒時無論怎么努力都爬不起來；
b.如果沒有了摩擦力，我們根本就無法吃飯，因為手與筷子間沒有摩擦力，手握不住筷子，筷子也夾不住飯菜；
……
摩擦力的定義
兩個相互接觸的物體，當它們已經發生或即將要發生相對運動時，就會在接觸面上產生一種阻礙相對運動或相對運動趨勢的力，這種力就叫做摩擦力。
摩擦力產生的條件
①兩個物體相互接觸并擠壓發生形變，即兩個物體之間有彈力；②兩物體接觸面粗糙；③兩物體之間有相對運動或相對運動的趨勢；
特別提醒：
1.摩擦力的產生，三個條件缺一不可。
2.摩擦力和彈力的區別：摩擦力和彈力都是接觸力。兩物體間有彈力是這兩物體間有摩擦力的必要條件，沒彈力就一定沒得摩擦力，有摩擦力一定有彈力，有彈力不一定有摩擦力，不管滑動摩擦還是靜摩擦！彈力只能存在于物體的相互接觸處，但相互接觸的物體之間，并不一定有彈力的作用，因為彈力的產生不僅要接觸，還要有相互作用。
3.摩擦力的作用效果不總是阻礙物體的運動，有時候有利于運動，例如向上爬桿和走路。
摩擦力的種類
①滑動摩擦：一個物體在另一個物體表面上滑動時產生的摩擦。（兩個物體之間因相對滑動而產生摩擦；）
②滾動摩擦：一個物體對在它表面上滾動的物體產生的摩擦。（兩個物體之間因相對滾動而產生摩擦；）
③靜摩擦：一個物體相對于另一個物體來說，有相對運動趨勢，但沒有相對運動時產生的摩擦。（兩個保持靜止物體之間的摩擦；
特別提醒：
1.判斷摩擦力的類型時要看接觸的兩物體是否改變接觸面：兩個物體的接觸面都變的是滾動摩擦；兩個物體中只有一個改變接觸面的是滑動摩擦；兩個物體接觸面都不變的是靜摩擦。滾動時是兩個物體線接觸或點接觸（正球體在地面滾動時是點接觸，而圓柱體在地面滾動時是線接觸）。
2.實例：
①用卷筆刀削筆時，鉛筆與轉孔間的摩擦是滑動摩擦；
②用圓珠筆寫字時，筆尖和紙之間是滾動摩擦，因為圓珠筆的筆芯是一顆球珠，球珠沿筆畫的方向滾動；
③用鉛筆和鋼筆寫字時，筆尖和紙之間是滑動摩擦；
④剎車時輪胎抱死后，車輪與地面之間是滑動摩擦；
⑤人走路時，腳與地面之間是靜摩擦；
⑥拔河時手與繩間的摩擦是靜摩擦；
⑦溜旱冰時，冰刀和冰面是滑動摩擦，冰鞋滾輪和冰面之間是滾動摩擦；
⑧傳動帶皮帶打滑時,皮帶與皮帶輪之間的摩擦是滾動摩擦；
⑨自行車剎車時,車輪與地面之間的摩擦；
⑩推著自行車前進,車輪與地面之間的摩擦。
3.物體受靜摩擦力作用時不一定處于靜止狀態，運動的物體也可能受到靜摩擦力；靜止的物體也可能受到滑動摩擦力，如靜止在水平面上的粗糙斜面，當有物體從斜面滑落時，斜面受到滑動摩擦力。
摩擦力的方向
由于摩擦力阻礙物體相對運動或相對運動的趨勢，因此摩擦力的方向必定與物體相對運動的方向或相對運動趨勢的方向相反。如下圖：


特別提醒：
1.不能把摩擦力的方向理解為必定與物體運動的方向相反，也就是說，摩擦力有時候阻礙運動，有時候有利于運動，但無論哪種情況，必與相對運動或相對運動趨勢的方向相反。例如：人走路時兩只腳的前后位置會交替變化，后腳離開地面前要蹬地，這時，地面對它產生向前的摩擦力，正是這個力，人才得以向前運動；而前腳踩到地面時，地面對它會產生一個向后的摩擦力，正是這個力，才使腳停止了向前的運動。
2.彈力和摩擦力的方向必互相垂直，因為彈力（壓力）的產生是垂直于他們的接觸面，而摩擦力的方向是沿接觸面或者是接觸曲面的切線方向；
摩擦力的作用點
在接觸面上，初步討論這個問題的時候可以把作用點畫在物體的重心上。
液體、氣體和固體之間的摩擦
超齡服役的俄羅斯“和平號”空間站安全脫離軌道，碎片墜落太平洋前劃過斐濟上空，情景極為壯觀美麗。想一想，為什么碎片會燒毀？子彈都以出射速度為620 m/s，方向與水平方向成45°發射，為什么在真空中和在空氣中的飛行路程不一樣？當擺球都放在B端，在空氣中和在水中擺動的球哪個先停下來？

航天器碎片經過大氣層子彈的飛行軌跡空氣中和水中的擺
特別提醒：
不但固體會產生摩擦力，氣體和液體也會產生摩擦力。相同條件下，液體的摩擦比氣體的大。
影響摩擦力大小的因素
探究影響摩擦力大小因素的實驗
（1）提出問題：摩擦力的大小與哪些因素有關。
（2）猜想與假設：可能與壓力的大小、接觸面的粗糙程度、接觸面的大小、運動的快慢等有關。
（3）實驗方法：控制變量法。
（4）實驗思路：使木塊勻速運動，由二力平衡條件可得木塊受到的摩擦力大小和拉力大小相等。
（5）實驗器材：彈簧測力計、鉤碼、木塊、棉布、毛巾、木板。
（6）實驗步驟：
如圖甲，在水平放置的長木板上放一塊木塊，用彈簧測力計勻速拉動木塊做勻速直線運動，使它在長木板上滑動，測出木塊與長木板之間的摩擦力。
如圖乙，在木塊上放鉤碼，從而改變木塊與長木板之間的壓力，勻速拉動物體，測出木塊與長木板之間的摩擦力。
如圖丙，在長木板上鋪棉布、毛巾等，從而改變接觸面的粗糙程度，勻速拉動木塊做勻速直線運動，測出木塊與長木板之間的摩擦力，并比較。
如圖丁和戊，保持木塊對水平面的壓力、接觸面粗糙程度不變，將木塊分別平放和立放勻速拉動物體做勻速直線運動，測出摩擦力的大小并比較。
如圖己和庚，保持木塊對水平面的壓力、接觸面粗糙程度、接觸面面積不變，分別以不同的速度拉動物體做勻速直線運動，測出滑動摩擦力的大小并比較。

（7）收集證據：
實驗狀況
實驗條件
彈簧測力計的示數
甲
木塊的重力
接觸面的粗糙程度
運動速度

乙
木塊和砝碼的總重力
較光滑
2m/s

丙
木塊的重力
較粗糙
2m/s

丁
木塊的重力
較光滑
2m/s

戊
木塊的重力
較光滑
2m/s

己
木塊的重力
較光滑
2m/s

庚
木塊的重力
較光滑
4m/s

（8）實驗結論：
摩擦力的大小跟作用在物體表面的壓力有關，表面受到的壓力越大，摩擦力就越大。
摩擦力的大小還跟接觸面的粗糙程度有關，接觸面越粗糙，摩擦力就越大。
摩擦力的大小跟接觸面的面積大小無關。
摩擦力的大小跟物體運動速度無關。
滑動摩擦力的影響因素
①與物體間的壓力有關；②與接觸面的粗糙程度有關；③與物體的運行速度、接觸面的面積大小等無關。壓力越大、接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。
增大和減小摩擦的方法
有時，摩擦雖然會阻礙物體之間的相對運動，但許多情況下，這種阻礙作用對我們來說是有益的，因此，人們常常需要設法增大這種摩擦。有時，摩擦也會給我們帶來麻煩。例如：機器運轉時，摩擦也會是機器零件發熱和磨損；沿地面拖動桌子，桌腳與地面摩擦既容易使桌腳和地面受損，又會使人感到很費勁。因此，人們需要設法減小摩擦。
有益摩擦
剎車時，車與地面間的摩擦；滑滑板車時，腳與滑板的摩擦；手握物品時的摩擦；爬樹（桿）時人與樹（桿）之間的摩擦；劃火柴時通過摩擦生熱使火柴燃燒起來；傳送帶往高處運送貨物時，靠傳送帶與貨物之間的摩擦；滑冰時，冰刀和冰面之間的摩擦；演奏樂器拉弦時的摩擦……
有害摩擦
自行車的軸與軸承間的摩擦；旱冰鞋和地面之間的摩擦；人拉笨重的物體，物體與水平地面間的摩擦；機器運轉時，使機器磨損的摩擦；滑滑板車時，車輪與地面的摩擦……
增大有益摩擦的方法：①增加物體間的壓力；②增大接觸面的粗糙程度。
增大接觸面的粗糙度：
設計花紋和和凹槽
運動員抹鎂粉弓弦涂松香車輪加防滑鏈皮帶上涂“皮帶蠟”

增加物體間的壓力：
減小有害摩擦的方法：
①使接觸面光滑（加潤滑油）；②減小壓力；③用滾動代替滑動；④利用氣墊；⑤讓物體之間脫離接觸（如磁懸浮列車）。
減小接觸面粗糙度：
當門鎖因為生銹發澀不好打開時，可將鉛筆芯削成碎粉末注入鎖孔，這樣鎖就容易打開了；當向木板中釘釘子時，用肥皂水蘸一下釘子再釘就容易多了；當拉鎖不流暢時，可向拉鎖上抹一點石蠟，這樣拉鎖會變得好拉了；
添加潤滑劑是通過減少接觸面的粗糙程度來減小摩擦。添加潤滑油可以使摩擦減小到原來的1/8~1/10。潤滑劑不僅可以是液體，如潤滑油，還可以是固體或氣體，如：氣體軸承：利用氣膜作為氣體潤滑劑來減小摩擦。

用光滑的材質做滑梯涂潤滑油氣體軸承
減小壓力：
在地面上推動書櫥前，先將書移出來，再推動這樣比較輕松；在粗糙的地面上拖動重物時，斜向上施力有時會比水平施力來得省力。體操運動員在高低杠上做動作時，手握桿不能太緊，否則不容易做出完美的動作；
變滑動為滾動：
通過安裝軸承和輪子將滑動變為滾動來減小摩擦力，滾動代替滑動可以將摩擦減小到原來的1/20~1/30。
生活中利用滾動摩擦的實例
利用氣墊和分離接觸面：
如下圖甲，輕擊一下有機玻璃底座，讓底座沿桌面滑動。底座不容易打滑。如圖乙，通過粘在底座中心的橡皮塞中的小孔，將氣球打足氣。在將底座放在桌面上，當氣球內的氣體從小孔中泄出時，輕擊底座，底座與桌面之間形成氣墊，使接觸面彼此分離，所受摩擦力減小，底座容易打滑。

氣墊船原理：根據氣體的摩擦力小于液體的摩擦力。利用大功率的鼓風機將空氣壓入船底，在船底河水面之間形成一層空氣墊，使得航行時摩擦阻力減小了，從而提高船的行駛速度。
水翼船：在空氣中阻力比水中小，提高船身的位置，減小了船與水的接觸，從而增加速度。
磁懸浮列車：通過在一定條件下，車體與軌道之間由于磁極同極相斥的原理而避免直接接觸（將電力轉化為磁場），減少了摩擦力使接觸面彼此分離。
氣墊船水翼船磁懸浮列車
自行車上增大和減小摩擦力的地方：
增大壓力增大摩擦力的地方：車把手、車閘等。
增大接觸面粗糙程度增大摩擦力的地方：腳踏、輪胎、車把手等。
使用滾珠軸承和添加潤滑油減小有害摩擦的地方：轉軸、軸承、鏈條、緊管等。


壓力和壓強
1.壓力的定義：垂直壓在物體表面的力叫壓力．
特別提醒：
壓力是由于相互接觸的物體發生擠壓而產生的．并不一定由物重產生．一個物體放在水平面上時，壓力的大小等于重力的大小；一個物體放在斜面上時，壓力的大小不等于物體的重力．
壓力的方向總是與物體的接觸面垂直．壓力的作用點在接觸面上
2.壓力的作用效果：由單位面積上受到的壓力決定的
3.壓強：物體單位面積受到的壓力
4.影響壓強的因素：壓力和受力面積
5.壓強公式：P=false
注：判斷液體壓強時，也可用 P=ρgh（ρ ：液體密度，g：9.8 牛/千克，h：液體深度）
P：表示壓強，單位：帕斯卡（Pa） F：表示壓力，單位：牛（N ） S：表示受力面積，單位：米2 （ m2 ） 壓強的單位：帕斯卡，簡稱帕，符號：Pa 1 Pa=1N/m2
6.增大壓強：減小受力面積（刀刃、釘鞋、啄木鳥的喙），增大壓力
減小壓強：增大受力面積（坦克履帶、沙發、駱駝的腳趾），減小壓力
7.液體的壓強：液體對容器的底部和側壁都會產生壓強，液體內部也存在壓強，且同一深度，液體在各個方向的壓強相等。產生壓強的根本原因是液體受到重力的作用。
8.影響液體壓強的因素：液體的深度和液體的密度。（深度：到液面的距離）
同一種液體，深度越深，壓強越大；不同的液體，在同一深度，密度大的壓強大





9.壓強計：測量液體內部的壓強。當壓強計金屬盒上的橡皮膜受到壓強時， U 形玻璃管左右兩管內的液面就會出現高度差。壓強越大，高度差越大。
名稱
項目
壓力
壓強
定義
垂直壓在物體表面上的力
物體在單位面積上受到的壓力
物理意義
物體表面所承受的使物體發生
形變的作用力
比較壓力的作用效果
公式
F=PS
P F
S
單位
牛頓（N）
1 帕斯卡（Pa）＝1 牛頓/ 米 2
（N / m 2）
大小
有的情況下與物重有關，一般
情況下與物重無關
不但跟壓力的大小有關，而且跟
受力面積的大小有關
液體對容器底部
F=PS
Pρ液gh h：容器中某點到液面的豎直距離
























基礎鞏固
摩擦力
1．下列事件中，不是利用摩擦完成的是(　　)
A．走路 B．用粉筆寫字
C．炒菜 D．繩子打結
2．分析以下摩擦：①走路時，鞋與地面之間的摩擦；②騎自行車時，車輪與軸之間的摩擦；③汽車行駛時汽車與空氣之間的摩擦；④皮帶傳動中，皮帶與皮帶輪之間的摩擦。其中屬于有益摩擦的是(　　)
A．①和②B．②和③C．②和④ D．①和④
3．一個小孩用20牛的水平推力推桌子，桌子未被推動，則桌子受到的摩擦力(　　)
A．大于20牛 B．等于20牛
C．小于20牛 D．以上均有可能
4．在水平推力作用下，木塊在水平桌面上先以0.2 m/s的速度勻速行駛了2 min，后以0.6 m/s的速度勻速行駛了5 min，則該車在兩段運動時間內所受路面對車的摩擦力大小之比是(　　)
A．1∶1 B．5∶4 C．1∶2 D．都不對
5．上、下底材料相同，質量相同的兩圓臺形物體置于水平地面上，如圖放置，若勻速將物體拉動的水平力大小分別為Fa和Fb，則(　　)
A．Fa＞FbB．Fa＜Fb
C．Fa＝Fb D．不知速度，無法判斷
6．摩擦與我們的生活息息相關，假如沒有摩擦，下列現象不可能發生的是(　　)
A．人無法走路
B．火柴頭難以劃燃
C．老師仍能用粉筆在黑板上寫字
D．自行車剎車失靈
7．用5牛的水平壓力把重為1牛的黑板擦壓在豎直的黑板上，黑板擦處于靜止狀態。若將水平壓力增加到8牛，則此時黑板擦所受的摩擦力大小為(　　)
A．8牛 B．5牛 C．3牛 D．1牛
8．某校實驗小組在探究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關的實驗中，提出了下列假設：①滑動摩擦力的大小可能與接觸面積的大小有關；②滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關；③滑動摩擦力的大小可能與接觸面之間的壓力大小有關；④滑動摩擦力的大小可能與運動速度大小有關。然后該實驗小組做了如圖所示的實驗，以驗證提出的假設。則這個實驗驗證的假設是(　　)
34690050
A．①B．②
C．②③D．①②③④
9．下列摩擦屬于滾動摩擦的是(　　)
A．鉛筆與卷筆刀間的摩擦
B．旱冰鞋與地面間的摩擦
C．花樣滑冰鞋的冰刀與冰面間的摩擦
D．自行車剎車時閘皮與鋼圈間的摩擦
10．下列措施中，為了減小摩擦的是(　　)
A．下雪天，汽車輪胎上纏鐵鏈
B．在拔河比賽中，用力握緊繩子
C．氣墊船行駛時在船體和水面之間形成高壓空氣層
D．皮帶打滑時，可以把皮帶拉緊一點
11．在家里的浴室中，為了防止地面沾水使人打滑跌倒，下列措施錯誤的是(　　)
A．浴室地面應鋪上帶有凹凸花紋的地磚
B．腳底下放一條毛巾
C．人沐浴時穿的拖鞋底應帶有凹凸花紋
D．穿上光滑的平底塑料拖鞋
12．趙強同學學了科學后，養成了觀察生活的好習慣，他發現好多藥瓶蓋的側面都做有密集的豎條紋，如圖所示，其目的是為了(　　)
42678350A．堅固耐用
B．增大粗糙程度，從而增大摩擦，便于旋開和旋緊
C．便于運輸
D．節約材料
13．小華在探究“改變滑動摩擦力大小的方法”時，提出了下列四個猜想，其中與實驗結論不相符的是(　　)
A．使接觸面變粗糙，摩擦力就變大
B．使物體間的接觸面積變小，摩擦力就變大
C．使物體對接觸面的壓力變大，摩擦力就變大
D．把滑動變為滾動，摩擦力就變小
14．下列實例中，通過改變壓力來改變摩擦力大小的是(　　)
A．在行李箱下安裝滾輪
B．運動鞋底面的凹凸不平的花紋
C．拉二胡時使弓弦壓緊琴弦
D．體操運動員比賽前在手上抹鎂粉
15．(無錫中考)下列方法中屬于增大有益摩擦的是(　　)
A．給機器加潤滑油
B．旱冰鞋底裝有滾輪
C．輪胎上刻有花紋
D．制作氣墊船
16．體操運動員在上單杠之前，總是要在手上抹些碳酸鎂粉末，而在杠上做回環動作時，手握杠又不能太緊。這樣做的目的是(　　)
A．前者是為了增大摩擦，后者是為了減小摩擦
B．前者是為了減小摩擦，后者是為了增大摩擦
C．兩者都是為了增大摩擦
D．兩者都是為了減小摩擦
1－5.CDBAC　6－10.CDBBC11－15.DBBCC　16.A
壓力與壓強
1．在下圖中，正確表示壓力的是(　　)
2．兩個人并肩走過沙灘，留下一深一淺的腳印，下列說法正確的是(　　)
A．踩成深腳印的人體重較大B．踩成淺腳印的人鞋底面積較大
C．踩成深腳印的人對沙灘壓強較大D．以上說法都正確
3．為了探究壓強大小跟哪些因素有關，老師準備了如圖所示的器材：①用釘子做腿的小桌；②海綿；③砝碼；④木板；⑤盛有適量水的礦泉水瓶；⑥裝有沙的容器等供同學們選擇。同學所選的四組器材中，不能達到探究目的的是(　　)
A．①③⑥ B．②⑤ C．②③④ D．③④⑤
如圖所示，一塊質量分布均勻的磚塊平放在水平地面上，將磚從正中間沿虛線切斷，并拿走其中一小塊，則剩余的另一小塊磚對地面的(　　)
A．壓力減半 B．壓強減半
C．壓力變大 D．壓強變大
5．(麗水中考)縉云燒餅名揚海內外。如圖是燒餅制作從揉團到壓扁過程，則面團變成面餅后對桌面的(　　)
A．壓力變小 B．壓力變大
C．壓強變小 D．壓強變大
6．底面積為0.2米2、重為400牛的鋁塊放在面積為400厘米2的水平桌面中央，鋁塊對桌面產生的壓強為(　　)
A．2000帕 B．4000帕
C．10000帕 D．1帕
7．如圖，兩個形狀、大小、材料完全相同的實心物體1和2，放在水平桌面上，它們對桌面產生的壓力F或壓強p的大小關系正確的是(　　)
A．F1＝F2B．F1＞F2
C．p1＝p2 D．p1＞p2
如圖所示，一邊長為10厘米的正方體重78牛，當放在水平地面上并受到18牛的壓力時(　　)
31261050A．地面所受的壓強是9600帕
B．地面所受的壓強是1800帕
C．地面對物體的支持力是78牛
D．物體對地面的壓力是90牛
9．有些公共汽車配備逃生錘，遇到緊急情況時，乘客可以用逃生錘打破玻璃逃生，為了更容易打破玻璃，逃生錘外形應選擇圖中的(　　)
10．用螺絲固定工件時，要在螺帽下墊一個面積較大的墊圈，其目的是為了(　　)
A．增大螺帽對工件的壓強
B．減小螺帽對工件的壓力
C．增大接觸面的粗糙程度，防滑
D．增大工件受力面積，減小壓強
11．圖中所示的各事例中，為了增大壓強的是(　　)
12．2004年5月1日，《中華人民共和國道路交通安全法》正式頒布實施，明確規定汽車載物應當符合核定的載重質量，嚴禁超載，從科學的角度來看，這是為了(　　)
A．增大汽車對地面的壓力
B．減小汽車對地面的壓強
C．增大汽車和地面的接觸面積
D．減小汽車的速度
13．(鎮江中考)如圖所示，材料、粗糙程度和質量相同的甲、乙兩物體放在同一水平桌面上，在水平拉力作用下做勻速直線運動。它們受到的拉力為F甲、F乙，對桌面的壓強為p甲、p乙，底面積S甲>S乙。則下列關系正確的是(　　)
第5題圖
A．F甲>F乙　p甲p乙
C．F甲＝F乙　p甲＝p乙D．F甲＝F乙　p甲14．一位同學在結冰的湖面上行走時，突然發現腳下的冰即將破裂，他應采取的措施是(　　)
A．站著不動大聲求救
B．就地趴伏在冰面上慢慢向岸邊挪動
C．趕快跑向岸邊
D．立即改成單腳站立大聲求救
15．據報道，一個普通農民發明了塑料袋小提手，能防止雙手被較重的塑料袋勒得發痛。使用這種小提手提塑料袋能(　　)
A．減小對手的壓強 B．減小對手的壓力
C．增大對手的壓強 D．增大對手的壓力
16．如圖，質量相等但形狀不同的四個物體甲、乙、丙、丁放在水平桌面上。對桌面壓強最大的是(　　)
A．甲 B．乙C．丙 D．丁
17.一塊長為L，質量分布均勻的木板A放在水平桌面上，木板A右端與桌邊相齊(如圖所示)。在板的右端施一水平力F使木板A右端緩慢地離開桌邊L/3，在木板A移動過程中，下列說法正確的是(　　)
A．A對桌面的壓強不變
28670250B．A對桌面的壓力不變
C．A對桌面的壓力不斷變小
D．A對桌面的壓強不斷變小
1－5.CCDAC　6－10.CAADD
11－15.CBDBA　16－17.AB






















經典例題

【例１】如果上課時教室內的摩擦力突然消失10s，我們身邊的情境不可能發生的是（ ）
A．教師和學生可以更輕松地在教室內行走
B．輕輕一吹，書桌上的課本便可飛出去
C．黑板上的粉筆字消失不見了
D．天花板上的吸頂燈會下落
【例２】下圖中，物體A在水平向右的拉力作用下做勻速直線運動，B物體在水平皮帶上跟隨皮帶一起做勻速直線運動，C物體沿著傾斜的皮帶一起勻速直線運動，D物體沿著豎直墻壁向下做勻速直線運動，現在不考慮空氣阻力，試分析它們是否受摩擦力？
3487420041109900
圖（1） 圖（2） 圖（3） 圖（4）
【例３】將木塊放在水平桌面上，用彈簧測力計沿水平方向拉動使其運動，下列操作能使木塊受到的滑動摩擦力增大的是（ ）
A．增大木塊的拉力 B．改變木塊的運動方向
C．在木塊上加上砝碼 D．使木塊的速度增大
37795200【例４】如圖（a）所示，物體甲重30N，被50N的水平壓力F甲壓在豎直墻壁上保持靜止．如圖（b）所示，物體乙重60N，在40N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面勻速向右運動，則物體甲受到的摩擦力f甲和物體乙受到的摩擦力f乙分別是（　?。?
A．f甲=30N，f乙=60N B．f甲=30N，f乙=40N
C．f甲=50N，f乙=60N D．f甲=50N，f乙=40N
【例５】如圖所示，疊放在一起的物體A和B，在大小為F的恒力作用下沿水平面做勻速直線運動，則下列結論中正確的是（　?。?
A．甲、乙兩圖中物體A均受到地面對它的摩擦力大小均為F
B．甲、乙兩圖中物體B所受摩擦力大小均為F
C．甲圖中物體A受到地面對它的摩擦力為0，物體B受到的摩擦力為F
D．乙圖中物體A受到地面對它的摩擦力為F，物體B受到的摩擦力為0



【例６】關于壓力，下列說法正確的是（ ）
A. 壓力的方向一定垂直于物體間接觸表面
B. 壓力的大小一定等于物體的重力
C. 壓力的方向有時垂直于物體間接觸表面，有時不垂直于物體間接觸表面
D. 壓力的大小一定小于物體的重力
【例７】兩塊完全相同的磚，每塊磚的長、寬、高之比為4:2:1，圖乙的四種方法中，有兩種與圖甲放法對水平地面的壓強相等，它們是（ ）
甲 ① ② ③ ④
A. ①和②B. ②和③C. ③和④ D. ②和④
【例８】如下圖所示的四種動物器官中，具有增大壓強功能的是（ ）
A B C D
50876200【例９】少林功夫名揚天下，“二指禪”絕活令人稱奇。表演時，人體倒立，只用
中指和食指支撐全身的重量，如圖所示，這時兩手指對地面的壓強最接近于（ ）
A. 3×102Pa B. 3×104Pa
C. 3×106Pa D. 3×108Pa

【例１０】（1）一塊厚度為5厘米，密度為2.5×103千克/米3的磚平放在水平地面上，如圖（甲）所示，它對地面的壓強是多少帕?
（2）用這種磚砌墻，在每上、下兩層磚及磚與水平墻基的縫隙間，充滿厚度為1厘米，密度為2.0×103千克/米3的水泥漿（設同層磚之間無縫隙），如圖（乙）所示。若墻基能承受的最大壓強是4.35×105帕，該墻最多能砌多高?（g取10牛/千克）


【例１１】如圖所示，關于液體中a、b、c三點的壓強，下列說法正確的是（ρ鹽水＞ρ水）（ ）
30937200a點向下的壓強比向上的壓強大47244000
B. b點的壓強比c點的壓強小
C. a、b兩點壓強相等
D. b、c兩點壓強相等

49301400【例１２】如圖所示，裝有水的容器靜止在斜面上，其底部a、b、c三處受到水的壓強分別為pa、pb、pc，則以下判斷正確的是（）
A．pa=pb=pcB．pa＜pb＜pcC．pa＞pb＞pcD．pa＞pb=pc



【例１３】如圖所示的水平地面上放有一個邊長為30cm的正方體箱子，箱子重50N，其頂部有一根長20cm、橫截面積為4cm2豎直的管子與箱子相通，管子重10 N，管子和箱子都灌滿水，求：
38195250（1）箱內頂部受到水的壓強和壓力；
（2）箱內底部受到水的壓強和壓力；
（3）水的重力；
（4）箱子對水平面的壓力和壓強。

46380400【例１４】液體內部存在壓強，如圖所示，燒杯內盛有密度為ρ的液體，我們可以設想液面上h深處有一面積為s的水平圓面，它所受到的壓力是其上方圓柱形的小液柱所產生的。
（1）請在圖中作出小液柱所受重力的示意圖。
（2）請推證：液體內部深度為h處的壓強p=ρgh。






A組
1．如果沒有摩擦，下列情況不會出現的是 ( )
A．用繩子捆綁物體捆不牢
B．走路無法前進
C．用很小的力可拉動很笨重的東西
D．朝墻上扔玻璃杯，杯子不會破
2．下圖中物體與地面（或斜面）間的接觸面是粗糙的，則物體m沒有受到摩擦力的是 ( )
3．人在一般情況下步行前進時，若鞋底與地面不打滑，下列說法正確的是 ( )
A．地面對鞋底的摩擦方向后，阻礙人前進
B．地面對鞋底的摩擦力向前，推動人前進
C．鞋底花紋磨損后，摩擦力減小，人更容易前進
D．鞋底花紋磨損后，摩擦力增大，人更難以前進
4．雜技演員沿豎立的硬桿勻速向上爬，演員受到豎直向上的作用力是 ( )
A．摩擦力 B．拉力
C．臂力 D．重力
5．如圖所示是“研究滑動摩擦力與壓力關系”的實驗。在甲、乙兩次實驗中，用彈簧測力計沿水平方向拉木塊，使木塊在水平木板上做勻速直線運動。則下列說法正確的是 ( )
A．圖甲中的木塊只受到拉力和滑動摩擦力兩個力
B．圖乙中的木塊速度越大，滑動摩擦力越大
C．圖甲中彈簧測力計的示數等于滑動摩擦力的大小
D．該實驗得出的結論：物體間接觸面的壓力越大，滑動摩擦力越小
６．在如圖所示的四個實例中，為了增大摩擦的是
７．浴室中為了防止地面沾水而使人打滑跌倒，下列采取的措施錯誤的是 ( )
A．浴室地面應鋪上帶有凹凸花紋的地磚
B．人淋浴時穿的鞋底帶有凹凸花紋
C．腳底下放一條毛巾
D．穿上平底的塑料拖鞋
８．下列屬于有害摩擦的是 ( )
A．白行車車閘皮與輪罔之問的摩擦
B．火箭升空時火箭與空氣的摩擦
C．圓珠筆的筆珠與紙面之間的摩擦
D．手拿物體時手與物體之間的摩擦
９．某同學對生活中的一些做法進行了分析，你認為不合理的是 ( )
A．連接玻璃管與膠皮管時，先把玻璃管門用水潤濕，水起潤滑作用
B．要把擰得很緊的瓶蓋打開，在手和瓶蓋之問墊一層毛巾，是為r減小摩擦
C．雨天，機動車應低速行駛，是由于輪子與地面的摩擦力小
D．鉛筆芯粉加入到生銹的鎖中，起潤滑作用
１０．很多動物是“科學應用高手”，它們為了適應生存環境，進化出具一定科學規律的身體部位，下列從科學的角度給出的認識不正確的是 ( )
A．壁虎趾上有吸盤，可以增大摩擦
B．泥鰍的體表有黏液，可以減小摩擦
C．斑馬身上長滿花紋，可以增大摩擦
D．蚯蚓腹部長有剛毛，呵以增大摩擦
11.下列關于壓力和壓強的說法，正確的是 ( )
A．單位面積上受到的壓力越大，壓強越大
B．受力面積越大，壓強越大
C．重力越大，壓力越大
D．壓力越小，壓強越小
12．在下圖中，正確表示壓力的是 ( )
13. 50帕表示的意義是 ( )
A．每平方米面積所受的壓力是50帕
B．每平方米面積所受的壓強是50帕
C．每平方米面積所受的壓力是50牛
D．每平方米面積所受的壓強是50牛
14．小敏利用海綿、小桌子和砝碼進行了如圖所示的探究實驗，下列對整個探究活動的分析不正確的是 ( )
A．探究的問題：壓力的作用效果與什么因素有關
B．探究的方法：控制變量法
C. 探究過程分析：通過觀察海綿的凹陷面積的大小判斷受力效果
D．探究結論：壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積大小有關
15．有些公共汽車配備逃生錘，遇到緊急情況時，乘客可以用逃生錘打破玻璃逃生，為了更容易打破玻璃，逃生錘外形應選擇圖中的 ( )
16．下列事例中，屬于減小壓強的是 ( )
17．太極拳是很好的強身健體運動。圖甲姿勢換成圖乙姿勢時，人對水平地面的 ( )
A．壓力變大，壓強不變B．壓力變大，壓強變大
C．壓力不變，壓強變小D．壓力不變，壓強變大
18．下列動物的器官中，具有增大壓強的功能的是( )
19．把吹脹的氣球壓在一根大頭針上，稍一用力氣球就被刺破。而用同樣大小的力把它壓在大量的大頭針上，氣球卻安然無恙（如圖所示），這是因為( )
A．氣球受到的壓力減小了
B．氣球的受力面積增大了
C．氣球的壓強增大了
D．壓力對氣球的作用效果更明顯了
20．下列說法正確的是 ( )
A．液體內部沒有壓強
B．液體對容器底部有壓強，對容器側壁沒有壓強
C．液體內部同一深度處，各個方向壓強相等
D．液體壓強與深度有關，跟液體密度無關
21．在空紙盒的側面扎三個大小一樣的孔。紙盒裝滿水后，水從小孔噴出，下圖中最接近實際情況的是( )
3121025022．小明在學習液體壓強時，用壓強計做了如圖所示實驗，獲得下表數據。根據表中信息，判斷小明研究的問題是 ( )
A．液體壓強與液體深度的關系
B．液體壓強與液體密度的關系
C．液體壓強與液體溫度的關系
D．液體壓強與面積的關系
23．液體壓強使攔河壩底的水噴射而出，那么決定壩底水的壓強大小的是 ( )
A．壩的寬度 B．水的體積
C. 水的深度 D．壩的高度

B組
1.(杭州中考)如圖所示，一個木塊在光滑水平面上以v0的速度做勻速直線運動，沖上粗糙斜面后最終靜止在A點。以下關于木塊在斜面上受到摩擦力的說法正確的是(　　)
A．木塊在斜面上受到的摩擦力始終不變
B．木塊在A點時受到的摩擦力大小等于木塊的重力
C．木塊在斜面上受到的摩擦力方向始終沿斜面向下
D．木塊在斜面上受到的摩擦力方向會發生改變
2.．如圖所示，疊放在一起的物體A和B，在大小為F的恒力作用下沿水平面做勻速直線運動，則下列結論中正確的是(　　)
A．甲、乙兩圖中A物體所受的摩擦力大小均為F
B．甲、乙兩圖中B物體受到地面對它的摩擦力均為F
C．甲圖中物體A受到的摩擦力為0，物體B受到地面對它的摩擦力為F
D．乙圖中物體A受到的摩擦力為F，物體B受到地面對它的摩擦力為F
3．(濰坊中考)如圖所示，在同一水平面上，有表面粗糙程度相同、質量不同(mPA．F1＞F2 B．F2＞F3
C．F34．在研究摩擦力時，小明同學用一塊各側面粗糙程度完全相同的木塊在同一水平桌面上進行了三次實驗。如圖所示，當用彈簧測力計水平拉木塊做勻速直線運動時，彈簧測力計三次示數F1、F2、F3的大小關系為(　　)
A．F1＝F2>F3B．F1>F2>F3
C．F2>F1>F3D．F15. 如圖所示的裝置中，A、B、C三個木塊質量分別為M、m和m0，繩子不可伸長，且繩子和滑輪的質量、滑輪的摩擦均可不計。若木塊B隨木塊A一起沿水平桌面做勻速運動，則可以判定(　　)
A．木塊A與桌面之間有摩擦力，大小為m0g
B．木塊A與木塊B之間有摩擦力，大小為m0g
C．桌面對木塊A、木塊B對木塊A都有摩擦力，兩者方向相同，大小為m0g
D．桌面對木塊A、木塊B對木塊A都有摩擦力，兩者方向相反，大小為m0g
6．如圖，只有B物體左面是光滑的，其余各接觸面都是粗糙的。如果用水平力F將物體A和B壓緊在豎直墻上不動。則A物體受到摩擦力的情況是(　　)
A．左、右都受向上的摩擦力
B．左側受向上的摩擦力，右側受向下的摩擦力
C．左、右都受向下的摩擦力
D．左側受向下的摩擦力，右側受向上的摩擦力
7．如圖所示，放在M、N兩水平桌面上的P、Q兩物體，分別在Fp＝5N，FQ＝3N的水平拉力作用下做勻速直線運動，可以確定(　　)
A．桌面M一定比桌面N粗糙
B．P的速度一定大于Q的速度
C．P的質量一定大于Q的質量
D．P受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力
8．如圖所示，能正確描述受力面積相同時，固體壓強與壓力大小關系的圖像是(　　)
9．如圖所示，三個物體質量相同，則對水平桌面壓強最大的是(　　)
A．甲 B．乙
C．丙 D．條件不足，無法判斷
10.如圖所示是某同學在探究甲、乙兩種物質質量和體積的關系時得到的圖像。用這兩種物質制成質量相等的兩個實心正方體，把它們平放在水平地面上，則兩物體對水平地面的壓強之比p甲∶p乙為(　　)
第13題圖
A．1∶1 B．2∶1
C．4∶1 D．8∶1
11. 如圖所示，甲、乙、丙三個完全相同的長方體豎直放在水平地面上，若把乙、丙中的陰影部分切除后，甲、乙、丙對水平地面的壓強大小關系正確的是(　　)
第14題圖
A．p甲＝p乙＝p丙 B．p甲C．p甲＝p乙12．如圖所示，質地均勻的實心圓柱體A、B疊放在水平地面上，已知它們的密度之比ρA∶ρB＝1∶3，底面積之比SA∶SB＝4∶3，A對B的壓強和B對地面的壓強之比pA∶pB＝1∶2，則它們的高度之比hA∶hB為(　　)
第13題圖
A．9∶4 B．3∶2 C．3∶1 D．9∶2
13．如圖所示，均勻圓柱體甲和乙放置在水平地面上，現沿水平虛線切去部分后，使甲、乙剩余部分的高度均為h。若此時甲、乙的剩余部分對地面的壓力相等，則甲、乙原先對地面的壓強p甲、p乙和壓力F甲、F乙的關系是(　　)
A．p甲＜p乙，F甲＞F乙
B．p甲＜p乙，F甲＜F乙
C．p甲＞p乙，F甲＞F乙
D．p甲＞p乙，F甲＜F乙
14.如圖所示，在水平放置的書架上，并列放10本完全相同的書(每本書與書架的接觸面積相同)，書架受到書的壓力為F，壓強為p。當取走右邊的4本書后，其余6本書不動，則書架受到書的壓力和壓強為(　　)
A．壓力為3F/5，壓強為3p/5
B．壓力為F，壓強為3p/5
C．壓力為3F/5，壓強為p
D．壓力為F，壓強為p
15．如圖所示，甲、乙、丙、丁每組磚中的兩塊磚完全相同，每塊磚的長、寬、高之比均為4∶2∶1，甲、乙、丙、丁四組磚中每塊磚的密度之比為1∶2∶3∶4，則(　　)
第16題圖
A．甲、乙、丙、丁四種放法中磚對水平地面的壓強之比是1∶1∶3∶2
B．甲、乙、丙、丁四種放法中磚對水平地面的壓強之比是2∶1∶3∶1
C．甲、乙、丙三種放法中下面的磚受到的壓強之比是6∶2∶1
D．甲、乙、丙三種放法中下面的磚受到的壓強之比是1∶2∶3
16．如圖所示，底面積相同的甲、乙兩容器裝有高度、質量均相同的不同液體，則它們對容器底部壓強的大小關系正確的是(　　)
A．p甲>p乙B．p甲C．p甲＝p乙D．條件不足，無法判斷
17．將未裝滿水且密閉的礦泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，如圖所示。兩次放置時，水對瓶底和瓶蓋的壓強分別是pA和pB，水對瓶底和瓶蓋的壓力分別是FA和FB，則(　　)
第12題圖
A．pA>pB；FA>FBB．pA>pB；FA＝FB
C．pA＝pB；FAFB
18．如圖所示，圓柱形容器中裝有質量相等的水和酒精(ρ水>ρ酒精)，這時容器底部受到液體的壓強為p1。把水和酒精充分混合后(不考慮水和酒精的蒸發)，容器底部受到液體的壓強為p2。則(　　)
A．p1>p2B．p1C．p1＝p2D．無法確定
19.如圖所示，當試管從傾斜放置到豎直放置的過程中，水對試管底部的壓強將(　　)
變大 B．不變 C．變小 D．無法確定
20．摩擦現象廣泛存在于人們的生活與生產中，小夢對此很感興趣，圍繞生活中的摩擦現象進行了探究。
(1)小夢分別對物體在靜止狀態和運動狀態下受到摩擦力情況進行研究，并繪制了圖像，如圖甲所示，請比較圖像中A、B兩點處力的大小(填“＞”、“＜”、“＝”或“不能確定”)：
①FA________fA；②FB________fB。
(2)摩擦知識在生活中的應用非常廣泛，并不斷地進行著改進，火柴的擦燃就是一例，如圖所示，火柴盒側面已由以前的圖乙(a)替換成圖乙(b)的式樣，這樣設計的現實意義是____________________。
21．如圖甲所示，A是木塊，B是長木板，C是彈簧測力計，另有砝碼、棉花、毛巾等實驗器材。若勻速拉動彈簧測力計，則可測出木塊受到的摩擦力。
(1)此實驗的目的是探究。
(2)在操作過程中，一定要保持彈簧測力計勻速直線拉動木塊，此時，彈簧測力計對木塊的拉力________(填“大于”、“小于”或“等于”)木塊受到的摩擦力。
(3)在圖乙中，D是一個電動裝置，可帶動木板做勻速直線運動。該裝置相對圖甲所示的裝置更具優勢，請指出其中一點：。
22．將一袋大米放在勻速向右運動的輸送帶上，開始米袋與輸送帶間有一段距離的相對滑動，然后米袋隨輸送帶一起勻速運動。當輸送帶突然制動時，米袋會繼續向前滑動一段距離后停下。(回答下列小題請選填以下合適的字母標號)
A．受到方向向右的摩擦力
B．受到方向向左的摩擦力
C．不受力
(1)米袋剛放上輸送帶的瞬間，米袋在水平方向上受力情況為________。
(2)當米袋隨輸送帶一起勻速運動時，米袋在水平方向上受力情況為________。
(3)當輸送帶突然制動時，米袋在水平方向上受力情況為________。
23．自行車是我們熟悉的交通工具，從自行車的結構和使用來看，它涉及不少有關摩擦的知識。例如：
A．輪胎上刻有花紋
B．車輪做成圓形
C．塑料套緊套在車把上
D．在轉動部分添加潤滑油
E．腳踏板凹凸不平
F．剎車時用力捏閘
G．車軸處裝有滾珠
H．車的把手上有凹槽
請回答問題：
(1)上述各項內容中屬于通過改變接觸面的粗糙程度來增大摩擦的是________(填字母，下同)；通過增大壓力來增大摩擦的是________；通過變滑動摩擦為滾動摩擦來減小摩擦的是________；通過使接觸面彼此分開而減小摩擦的是________。
(2)用力踩動腳踏板使自行車前進時，后輪與地面間摩擦力的方向朝________(填“前”或“后”)。
(3)請你大膽發揮想象：假如沒有摩擦，自行車會出現怎樣的情況？寫出兩個合理的場景。①______________________；②__________________。
24．小明看見農民伯伯在用鐵鍬挖土時，不時往手上吐口水，詢問后得知是為了防止打滑。但為什么許多場合寫著“地板濕滑小心慢走”？于是他找來彈簧測力計、滴管、一塊用油漆刷過的木板和一杯水進行探究，如圖所示。在水平玻璃桌面上滴不同滴數的水并涂勻，立即讓木塊在玻璃桌面上做勻速直線運動，測出摩擦力，記錄數據如下表：
實驗序號
1
2
3
4
5
水滴數(滴)
5
10
15
20
25
摩擦力(牛)
1.3
1.5
1.8
1.4
2403475010998200
(1)該實驗基于的假設是。
(2)第五次實驗中彈簧測力計的讀數如圖所示，為______牛。
(3)隨著水滴的增加，摩擦力的大小變化趨勢更接近上圖中的________(填字母)。
25. 如圖所示，“馬踏飛燕”是漢代藝術家高度智慧、豐富想像、浪漫主義精神和高超藝術的結晶。飛奔的駿馬之所以能用一只蹄穩穩地踏在飛燕上，是因為馬的重心位置的豎直線能通過飛燕。有一“馬踏飛燕”工藝品采用密度為8.0×103千克/米3的合金材料制造，總體積為1分米3，飛燕與水平桌面的接觸面積為20厘米2，則該工藝品的質量為________千克，對水平桌面的壓強為________帕。(g取10牛/千克)
26．正方體的鋁塊和鐵塊的體積相等，放在同一個水平桌面上，鋁塊和鐵塊對桌面的壓力之比F鋁∶F鐵＝____，壓強之比p鋁∶p鐵＝________。(ρ鋁＝2.7×103千克/米3，ρ鐵＝7.9×103千克/米3)
27．如圖所示，物體A重30牛，B重15牛，A的底面積為10厘米2，B的底面積為5厘米2，則A對B的壓強為________帕，B對桌面的壓強是____帕。
28.如圖，用100牛的力把重力為40牛的物體壓在豎直的墻壁上，物體與墻壁的接觸面積為200厘米2，則物體對墻壁的壓力為________牛，壓強為________帕。
29.(臺州中考)網上購物帶動了快遞業的發展，包裹的分揀常需借助傳送帶。
(1)傳送帶的表面往往比較粗糙，其目的是____________________________________。
(2)包裹與傳送帶一起做水平勻速直線運動時，包裹共受到________個力的作用。
(3)已知長方體包裹長50厘米，寬30厘米，高10厘米，質量為15千克。如果包裹平放在水平傳送帶上(如圖)，則對傳送帶的壓強為多少帕？(g取10牛/千克)
30．研究表明，陽光照射到物體表面時會產生壓強，其大小約為9×10－6帕。科學家制造出“太陽帆”，在太空中利用太陽光的壓力來推動航天器航行。上海市宇航學會曾設計出邊長為110米的正方形“太陽帆”，該“太陽帆”在太空中所受陽光的壓力大約為________牛。(保留3位小數)
31．爛泥地所能承受的最大壓強為800帕，質量為60千克的人，鞋底面積為175厘米2，站在泥地上時，他對地面的壓強遠大于最大壓強。為了使人能站在爛泥地上不致陷下去，在人的腳下墊一塊2厘米厚的木板，木板面積至少要多大時才能使人不會陷下去？(木板的密度為0.6×103千克/米3，g取10牛/千克)
32．如圖所示，兩個底面積相同的容器A和B，裝入深度相同的水，水對容器底部的壓強pA________pB，對容器底部的壓力FA________FB。(填“>”、“＝”或“<”)
33．在探究液體壓強的實驗中，進行了如圖所示的操作：
(1)實驗中，探究液體壓強的工具是________。
(2)由丙、丁兩圖進行實驗對比，得出液體壓強與盛液體的容器形狀________(填“有關”或“無關”)。
(3)甲、乙兩圖是探究液體壓強與________的關系，結論是：____________________________。
(4)要探究液體壓強與密度的關系，應選用________兩圖進行對比。
(5)在圖乙中，固定金屬盒的橡皮膜在水中的深度，使金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方位時，兩玻璃管中液面高度差不變，說明了在液體內部同一深度處，液體向各個方向的壓強大小________。
C組
1、小明觀察如下漫畫，總結了四個觀點，錯誤的是（　C?。?
甲圖此刻人對箱子推力等于箱子受到的摩擦力
B．乙圖此刻箱子受到的摩擦力大于甲圖此刻箱子受到的摩擦力
C．丙圖此刻人對箱子推力大于箱子受到的摩擦力
D．丙圖箱子在同一水平面上滑動時受到的摩擦力大小不變
2、在研究摩擦力時，小明同學用一塊各側面光滑程度完全相同的木塊，在同一水平桌面上進行了三次實驗．如圖所示，當用彈簧測力計水平拉木塊做勻速直線運動時，彈簧測力計三次示數F1、F2、F3的大小關系為（　D?。?
A．F1＜F2=F3B．F1＞F2＞F3 C．F2＞F1＞F3D．F1=F2＞F3
3、鋸子的鋸齒都“東倒西歪”，不在同一平面內．小明猜想這是為了減小鋸木頭時的阻力，并設計實驗檢驗猜想．以下設計方案最佳的是（　D?。?
A．用同一把撥正鋸齒的鋸子分別鋸硬木頭和軟木頭，比較用力情況
B．用一把“東倒西歪”和另一把撥正鋸齒的鋸子分別鋸同一軟木頭，比較用力情況
C．用一把“東倒西歪”和另一把撥正鋸齒的鋸子分別鋸同一硬木頭，比較用力情況
D．用同一把鋸子，分別在“東倒西歪”和撥正鋸齒時鋸同一硬木頭，比較用力情況
4、如圖所示，木塊下面是一長木板，小明將彈簧測力計一端固定，另一端鉤住長方體木塊A，實驗時拉著長木板沿水平地面向左運動，讀出彈簧測力計示數即可測出木塊A所受摩擦力大?。挥嫃椈蓽y力計的自重，在木板運動的過程中，以下說法正確的是（　D?。?
A．木塊A受到的是靜摩擦力 B．木塊A相對于地面是運動的
C．拉動速度變大時，彈簧測力計示數變大 D．木塊A所受摩擦力的方向向左
5、在奧運會上，體操運動員在上單杠之前，總要在手上抹些鎂粉；而在單杠上做回環動作時，手握單杠又不能太緊．他這樣做的目的是（　　）
A、兩者都是增大摩擦 B、兩者都是減小摩擦
C、前者是減小摩擦，后者是增大摩擦 D、前者是增大摩擦，后者是減小摩擦
6、在平直的公路上，運動員騎自行車加速前進，有關車輪所受摩擦力方向說法正確的是（　D?。?
A．前后車輪所受摩擦力方向都向后 B．前后車輪所受摩擦力方向都向前
C．前輪所受摩擦力方向向前，后輪所受摩擦力方向向后
D．前輪所受摩擦力方向向后，后輪所受摩擦力方向向前
8、（2006?無錫）掛在豎直墻壁上的石英鐘，它的秒針在走動時會受到轉軸處的摩擦阻力和重力的作用．當石英鐘內電池的電能耗盡而停止走動時，其秒針往往停在表盤上的（D　?。?
A．“3”的位置 B．“6”的位置 C、“12”的位置 D.”9”的位置
9、（2005?湛江）讓我們想象一下，如果教室里的摩擦力突然消失，下列現象不可能出現的是（　D　）
A．老師無法用粉筆在黑板上寫字
B、同學們稍微活動就會從椅子上紛紛滑到地面上
C、固定吊燈的螺絲從天花板上滑出，使吊燈落到地上
D、寫字時圓珠筆從手中滑出漂浮在空中
4210050010．一人用100N的水平力推著一個重150N的木箱在地板上勻速前進，如圖所示，若另一人再加給木箱50N豎直向下的力，那么（ D ）
A、木箱共受到四個力的作用B、木箱的運動狀態保持不變
C、木箱重變為200ND、木箱的運動狀態要發生改變
4882515011、如圖所示，在水平桌面上疊放著兩個長方形木塊甲和乙，甲、乙間及乙與桌面間的接觸都是粗糙的，乙用水平細線拴住，用F=10N的水平力拉乙，使甲、乙一起向右勻速運動，則（ C ）
A、線線對甲的拉力為10N B、細線對甲的拉力不為零，但一定小于5N
C、乙所受摩擦力的大小為10N D、甲所受的摩擦力一定小于乙所受的摩擦力
12、物體A在水平力F的作用下，靜止在豎直墻壁上．當水平力減小為F／2時，物體A恰好沿豎直墻壁勻速下滑．此時物體A所受摩擦力的大?。?B? ）
A．減小為原來的1／2??B．和原來一樣 ?C．增大為原來的2倍? D．無法判斷
4882515013、用測力計兩次拉動重為G 的物體豎直向上運動，兩次運動的s -t 圖像如圖所示，其對應的測力計示數分別為Ffalse、Ffalse，運動的速度分別為vfalse、vfalse，那么（C ）
A．Ffalse＜Ffalse，vfalse＜vfalse B．Ffalse＞Ffalse，vfalse＞v
C．Ffalse=Ffalse， vfalse＞vfalse D．以上三種情況都有可能
14、如圖所示，將帶鉤的木塊放在粗糙程度相同的水平桌面上，小明水平拉動木塊，在木塊加速運動過程中，以下說法中正確的是（ D ）
A．木塊受到的摩擦力逐漸增大
B．木塊受到的摩擦力逐漸減小
C．繩對木塊的拉力和桌面對木塊的摩擦力是一對平衡力
D．繩對木塊的拉力和木塊對繩的拉力是一對相互作用力

15、（2011?紹興模擬）小明同學喜歡動手用簡易器材探究物理問題。某天，他用一塊較長的木板N與木塊M及彈簧測力計，按如下方法研究滑動摩擦力有關的因素。先將長木板N平放，用彈簧測力計拉著木塊M在N上做勻速直線運動，如圖甲，此時木塊M所受滑動摩擦力為f甲；然后再將N支起，仍然用彈簧測力計拉著木塊M沿N斜向上做勻速直線運動，如圖乙，此時木塊M所受滑動摩擦力為f乙。對小明同學的實驗討論正確的是 ( B )
8001000


A．兩次M所受滑動摩擦力f甲 ＜ f乙 B．小明實驗是研究滑動摩擦力與壓力大小的關系
C．乙情況彈簧秤的示數等于f乙D．小明實驗時控制相同的量是接觸面積大小
4063365016.一人站在電梯上隨電梯一起勻速上升，如圖1所示，則關于人的受力分析的下列敘述正確的是（ C ）
A．人受到重力，豎直向上的彈力以及水平向右的摩擦力
B．人受到重力，豎直向上的彈力以及水平向左的摩擦力
C．人受到重力，豎直向上的彈力
D．人受到重力，豎直向上的彈力，電梯對人斜向上與速度方向一致的推力
17.(西安中考)如圖所示，下列幾種情況中壓力的產生與重力完全無關的是(　　)
3671570018. 如圖所示的“帕斯卡裂桶實驗”，木桶內裝滿水，桶的頂部豎立著一根細管，一人在陽臺上向細管內只倒入了幾杯水，木桶就被水壓破了，這一實驗表明，影響液體內部壓強的因素是液體的(　　)
A．質量B．深度
C．密度D．體積
19．人從沙灘上走過，會留下一串深深的腳?。坏珡牟莸厣献哌^，腳印卻并不明顯，同學們針對這一現象，經過討論提出了如下四個科學問題，其中較有探究價值且易于探究的是(　　)
A．為什么腳印有時候深有時候淺
B．腳印的深淺與哪些因素有關
C．壓力作用效果與哪些因素有關
D．壓強的大小與哪些因素有關
20.(鹽城中考)為了探究壓強的大小與哪些因素有關，謝軍同學提出兩個猜想：猜想一：壓強的大小與受力面積的大小有關；猜想二：壓強的大小與壓力的大小有關。他通過思考設計這樣的實驗：用兩食指先后用不同的力兩次同時壓鉛筆兩端，擠壓時保持靜止，如圖所示。他這樣的操作(　　)
38830250
A．只能驗證猜想一
B．只能驗證猜想二
C．既能驗證猜想一，也能驗證猜想二
D．既不能驗證猜想一，也不能驗證猜想二
21．如圖甲所示，開口容器的底部有一個小孔，裝水后，水不斷從小孔流出。圖乙中能夠粗略反映水流出時，容器底部所受水的壓強p與時間t的關系圖像的是(　　)
22.(天津中考)如圖所示，a、b兩個由不同材料制成的直柱形物體，高ha＜hb，底面積Sa＞Sb，若放在同一水平的沙面上時，它們陷入的深度相同，則下列判斷正確的是(　　)
28365450
A．a的質量一定大于b的質量
B．a的質量一定小于b的質量
C．a的密度一定等于b的密度
D．a的密度一定小于b的密度
23．如圖所示，放置在水平面上的甲、乙兩物體的底面積之比為3∶1，甲物體的質量是乙物體的兩倍，那么兩者對地面的壓強之比為(　　)
A．5∶1 B．6∶1 C．3∶2 D．2∶3
24.(山東中考)把吹脹的氣球壓在一根大頭針上，稍一用力氣球就被刺破，而用同樣大小的力把它壓在大量的大頭針上，氣球卻安然無恙如圖所示，這是因為(　　)
A．增大了氣球與大頭針間的受力面積，受到的壓力減小了
B．氣球受到的壓力與受力面積的比值減小了
C．氣球受到的壓強增大了
D．壓力對氣球的作用效果更明顯了
25．三個質量、底面積和高度都相同的容器放在水平桌面上，如圖所示，裝滿水后，水對容器底的壓強(　　)
A．甲大 B．乙大C．丙大D．一樣大
26．一個可口可樂瓶，其側壁有a、b兩個小孔并用塞子塞住，瓶內盛有一定質量的酒精，如圖所示，把可口可樂瓶放入水中，當瓶內、外液面相平時，拔出a、b兩個小孔的塞子，則(　　)
29965650
A．a、b兩個小孔均有水流入
B．a、b兩個小孔均有酒精流出
C．酒精從a小孔流出，水從b小孔流入
D．水從a小孔流入，酒精從b小孔流出
4589145027.高度、材料相同的實心長方體A和B放在水平桌面上，它們的大小如圖所示。它們對桌面的壓力分別為FA、FB，壓強分別為pA、pB。關于它們的大小關系，正確的是(　　)
A．FA＜FB，pA＜pBB．FA＞FB，pA＝pB
C．FA＞FB，pA＞pBD．FA＞FB，pA＜pB
28．雞蛋碰石頭，結果雞蛋破碎，則雞蛋對石頭的壓力(F1)、壓強(p1)和石頭對雞蛋的壓力(F2)、壓強(p2)的大小關系是(　　)
A．F1＝F2，p1＝p2 B．F1＜F2，p1＜p2
C．F1＝F2，p1＜p2D．F1＜F2，p1＝p2
29．如圖甲所示，一塊長木板放在水平桌面上，桌面和長木板的下表面各處粗糙程度一樣?，F用一水平力F1，向右勻速推木板，使其一小部分露出桌面，如圖乙所示。在從圖甲到圖乙推木板的過程中，關于推力F1和木板對桌面的壓力F2、壓強p、摩擦力F3的大小變化情況，下列正確的是(　　)
第13題圖
A．F1變小 B．p變大
C．F2變小 D．F3變小
30.將一袋大米放在勻速向右運動的輸送帶上，開始米袋與輸送帶間有一段距離的相對滑動，然后米袋隨輸送帶一起勻速運動．當輸送帶突然制動時，米袋會繼續向前滑動一段距離后停下．（回答下列小題請選填以下合適的字母標號）
受到方向向右的摩擦力；B．受到方向向左的摩擦力；C．不受力
（1）米袋剛放上輸送帶的瞬間，米袋在水平方向上受力情況為
（2）當米袋隨輸送帶一起勻速運動時，米袋在水平方向上受力情況為
（3）當將輸送帶突然制動時，米袋在水平方向上受力情況為
31．(黃岡中考)質量相等的甲、乙兩個實心均勻正方體物塊放在水平地面上，密度關系是ρ甲＞ρ乙，當在甲、乙兩物塊上，分別放重為G1、G2的物體或分別施加豎直向上的力F1、F2(F1、F2均小于物塊重力)時，甲、乙兩物塊對水平地面的壓強相等，則G1________G2，F1________F2。
32．將下面幾種情況中，容器底受到的液體壓強大小如何變化表示出來。(橫線處填“增大”、“減少”或“不變”)
第15題圖
(1)在水平桌面上有一盛水的密閉容器，如圖甲所示，如果將其倒置，則水對容器產生的壓強將________。
(2)在水平桌面上有一裝了半杯水的杯子。如果將一用線拴著的金屬塊放入水中，如圖乙所示，杯底受到水的壓強將________。
(3)如果杯子里盛滿了水，再放入一個重為5牛的木塊，如圖丙所示，杯底受到的壓強將________。
33．如圖所示，兩長方體A和B疊放在水平地面上，A重10牛，B重30牛，已知A對B的壓強與B對地面的壓強之比為3∶2，則A與B的底面積之比為________。
34．在水平地面上有三塊密度均勻的正方體木塊(如圖甲所示)，邊長為20厘米，密度為0.75×103千克/米3。某小孩把這三塊木塊逐一豎直堆疊起來，如圖乙所示。(g取10牛/千克)
(1)一塊木塊的質量是多少？
(2)三塊木塊堆疊起來后對地面的壓強是多大？
第17題圖
35．(威海中考)在海灘上發現了罪犯站立時留下的清晰的腳印，公安人員立即進行測量，每個腳印的面積為250cm2，深3cm，經測量達到鞋印同樣深度的壓強為15000帕，罪犯的體重約為多少N?
36．河面結冰后，冰面能承受的最大壓強為4×104帕，質量為60千克的學生想攜帶貨物通過冰面，他每只腳與冰面的接觸面積是175平方厘米，如果他要安全通過冰面，最多能攜帶多少千克的貨物？(g取10牛/千克)
37．考古學家在一次考古活動中發現了一古代兩足恐龍站立時留下的腳印，測得腳印的總面積為4dm2；為了知道它的質量，考古學家模擬當時的環境，發現該腳印同一質量為20kg的小鹿站立時留下的腳印深度相差不多，一只小鹿的每只腳與地面的接觸面積為10cm2。那么該恐龍的質量大約為多少kg?

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