資源簡介

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2020浙教版科學七年級上冊暑期培優“快人一步”講義（五）：
)
(
走進實驗室
)
常用儀器
加熱儀器和可加熱儀器
儀器
主要用途
使用方法及注意事項
酒精燈
作熱源
點燃酒精燈時，不能用一個酒精燈點燃另一個酒精燈，酒精不能超過容積的2/3，不能少于1/4，加熱用外焰，熄滅用燈帽蓋滅，不能用嘴吹。
試管
少量物質的反應容器、收集氣體等
液體不能超過其容積的1/3，加熱固體時試管口應略朝下。可以直接用來加熱，加熱前要先預熱。
蒸發皿
用于少量溶液的蒸發、濃縮和結晶
①、可耐高溫，能直接用火加熱；
②、熱的蒸發皿應避免驟冷及被濺上水，以防炸裂；
③、用完之后立即清洗干凈；
④、蒸發皿中的液體不能超過其容積的2/3，注意及時攪拌。
圓底燒瓶
用作加熱或不加熱條件下較多液體參加的反應容器
液體應為容積的1/3-2/3。加熱時底部要墊石棉網。
平底燒瓶
用作加熱或不加熱條件下較多液體參加的反應容器
加熱時底部要墊石棉網。
燃燒匙
少量固體燃燒反應器
可以直接加熱；硫磺等物燃燒實驗應在匙底墊少許石棉或細砂。
錐形瓶
滴定中的反應器，也可收集液體，組裝洗氣瓶
加熱時底部要墊石棉網。
燒杯
用作配制溶液和較大量試劑的反應容器，也可用于加熱
加熱時，應擦干試管外壁并放在石棉網上，以使其均勻受熱；
②、溶解固體時，要輕輕攪拌。
2、計量儀器
儀器
主要用途
使用方法及注意事項
量筒
測體積
①讀數時要平視液體凹液面最低處；
②無“0”刻度，刻度由下而上；
③精確度：0.1ml（10ml量筒）;
④選取規則要遵循“大而近”；
⑤不可加熱，不可作反應容器，不可用于溶液的稀釋。
溫度計
測溫度
①所測量的溫度要在溫度計量程范圍內；
②測量液體溫度時，溫度計的水銀球部位應侵在液體內；測量蒸氣溫度時，應使溫度計的水銀球部位置于蒸餾燒瓶支管口處；
③不能代替玻璃棒使用，溫度計的水銀球不問也不能接觸容器壁。
天平
測質量
①稱量前先要調零；
②左盤放物品，右盤放砝碼（左物右碼）；
③精確度是0.1g；
④藥品不能直接放在托盤上，易潮解、腐蝕性藥品如氫氧化鈉等放在小燒杯中稱量；稱量顆粒小固體或粉末物質前，兩邊稱盤上放相同潔凈的濾紙。
3、收集和貯存儀器
儀器
主要用途
使用方法及注意事項
集氣瓶
收集、貯存少量氣體、裝配洗氣瓶、氣體反應器、固體在氣體中燃燒的容器
不能加熱，作固體在氣體中燃燒的容器時，要在瓶底加少量水或鋪一層細沙。瓶口磨砂（與廣口瓶瓶頸磨砂相區別），用磨砂玻璃片封口。
用磨砂玻璃片封口劑。可分廣口瓶和細口瓶，廣口瓶用于盛放固體藥品（粉末或碎塊狀）：細口瓶用于盛放液體藥品
都是磨口并配有玻璃塞。有無色和棕色兩種，見光分解需避光保存的試劑一般使用棕色瓶。盛放強堿固體和溶液時，不能用玻璃塞，需用膠塞或軟木塞。試劑瓶不能用于配制溶液，也不能用作反應器，不能加熱。瓶塞不可互換。
滴瓶
用于吸取和滴加少量液體，滴瓶用于盛放液體藥品
①、滴液時，滴管應懸空放在容器口上方，不要接觸容器壁，以免沾污滴管或造成試劑污染；
②、膠頭滴管用過后應立即洗凈，再去吸取其他藥品；
③、取液后的滴管應保持橡膠乳頭在上，不要平放或倒置，防止試液倒流，腐蝕橡膠乳頭
其他儀器
儀器
主要用途
使用方法及注意事項
固定和放置各種儀器
鐵圈、鐵夾方向應與鐵架臺底盤同側；鐵夾夾在試管中上部
夾持試管進行簡單的加熱實驗
夾在試管中上部；從試管底部套入、取出；拇指不要按在試管夾的短柄上
夾持坩堝加熱或夾持熱的蒸發皿等
尖端向上平放在實驗臺上；溫度高時應放在石棉網上
排水集氣
水不要加滿，防止實驗時有水溢出
取用固體藥品
每次用完及時用紙擦干凈
攪拌液體、引流、蘸取液體
攪拌時切勿撞擊器壁，以免碰破容器。注意隨時洗滌、擦凈
二、基本操作
（一）藥品的取用
1．取用原則
（1）“三不”原則：不能用手接觸藥品；不要將鼻孔湊到容器口去聞藥品或氣體的氣味；
不得嘗藥品的味道。
（2）節約原則：按規定用量取用藥品；沒說明用量：液體1~2mL
，固體蓋滿試管底。
（3）處理原則：用剩藥品不能放回原瓶，不要隨意丟棄，不要拿出實驗室。應交還實驗室或放入指定容器，
2．固體藥品的取用
（1）粉末或小顆粒藥品用藥匙取用
①操作：一斜：使試管傾斜；二送：用藥匙（或紙槽）將藥品送入試管底；三直立：將試管直立，藥品落底。
②操作目的：避免藥品沾在管口、管壁上。
（2）塊狀藥品或密度較大的金屬顆粒一般用鑷子夾取。
①操作：一橫：將容器橫放；二放：用鑷子將藥品放在容器口；三慢豎：將容器慢慢豎立。
②操作目的：以免打破容器。
3．液體藥品的取用
（1）液體藥品的傾倒：拿下瓶塞倒放桌上，瓶口挨管口，標簽向手心，液體緩緩倒入試管。
（2）量筒量液：①放置：量筒放平；②讀數：視線與液體凹液面的最低處保持水平。
（3）滴管取液：①取液時：捏橡膠乳頭，趕空氣，再伸入試劑瓶中；②取液后：不平放，不倒置，橡膠乳頭在上；③滴液時：垂直懸空在試管口正上方，逐滴滴入，不伸入試管內，不碰管壁。④用完時：立即用水沖（滴瓶上的滴管不用水沖），不放在實驗臺上或其他地方。
（二）托盤天平的使用
稱量前：先將游碼移零，再調節天平平衡。
稱量時：兩盤墊紙，左物右碼。
稱量后：砝碼回盒，游碼回零。
注意：易潮解的藥品，要放在玻璃器皿（如小燒杯、表面皿）里稱量。
（三）連接儀器、裝置
①
玻璃管和膠管、膠塞連接——管口沾水，轉動慢插。
②
在容器口塞膠塞——轉動塞入
例1、請從下列常見儀器圖示中，選擇恰當的字母序號填空．
（1）可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是______；
（2）鎂條燃燒時，用來夾持鎂條的儀器是；
（3）用酒精燈加熱時需要墊上石棉網的儀器是______；
（4）取用粉末狀固體藥品用到的儀器是；
（5）吸取或滴加少量液體試劑的儀器是。
例2、在水平桌面上放兩支蠟燭，一高一低，在點燃后,罩上透明玻璃罩,哪支蠟燭會先熄滅?（填高或低）的蠟燭先熄滅，原因是
。
例3．酒精燈是實驗室常用的熱源。
Ⅰ如圖是酒精燈的火焰的示意圖，如圖的火焰中的①是
；②是
。
Ⅱ某小組同學對酒精燈火焰溫度進行如下探究。
定性研究：甲同學取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中，1～2秒后取出，觀察到位于外焰的部分明顯碳化。
由上述現象得出結論：溫度最高。
該小組同學向老師請教，老師提示該層火焰與空氣（或氧氣）接觸更充分。
定量研究：乙和丙同學在老師指導下，分別利用高溫傳感器測得酒精燈各層火焰平均溫度如下表：
(1)由上表得出結論：
（填“焰心”、“內焰”或“外焰”）溫度最高。該小組同學對該研究的結果產生疑慮，老師對該小組同學對該問題質疑的膽量表示贊賞，同時告訴該小組同學由于外焰與外界大氣充分接觸，燃燒時與環境的能量交換最容易，熱量散失最多，酒精燈加鐵絲網或防風罩有利于外焰溫度的提高。
(2)結合定量研究結論，下列圖示中加熱方法（試管夾未畫出）最合理的是
。
(3)交流反思：不僅酒精燈的各層火焰溫度不同，而且相同火焰層溫度也有差異。造成乙、丙兩同學所測相同火焰層溫度差異的原因可能是（寫出兩點即可）：
①
；②
。
1、正確的實驗操作是實驗成功的保證。下列實驗操作正確的是（　　）
A．上下震蕩試管
B．讀取液體體積
C．塞緊橡膠塞
D．點燃酒精燈
2、用酒精燈給試管里的液體加熱時，發現試管炸裂，可能原因有：①用酒精燈的外焰給試管加熱；②加熱前試管外壁的水沒擦干；③加熱時試管底部觸及燈芯；④被加熱的液體超過試管容積的1/3；⑤加熱時沒有及時上下移動試管；⑥沒有進行預熱，直接集中加熱試管里液體的中下部。與之相關的是(　　)
A．①③⑤⑥
B．②③⑥
C．②④
D．③④⑤
3、為保證某些玻璃儀器具有良好的密封性，常把玻璃的接觸面處磨毛（也稱磨砂），下列儀器經過磨毛處理的是（　　）
A．
B．C．
D．
4、如圖所示操作方法中正確的是（
）
A．B．C．D．
5、實驗中既能作為反應容器，又能直接用來加熱的儀器是（
)
A．燒杯B．試管C．量筒
D．集氣瓶
6、規范的操作是實驗成功的前提，下列實驗操作不正確的是（
）
量液時，量筒必須放平，視線要與量筒內液體凹液面的最低處保持水平
用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴去吹
用試管夾夾持試管給液體加熱時，試管口不要對著自己或旁人
D．實驗結束后，剩余的試劑都應放回原試劑瓶
7、將下列各儀器名稱前的字母序號與其用途相對應，寫在相應橫線上。
（1）貯存固體藥品的儀器是??
　
；
（2）檢驗物質可燃性，進行固氣燃燒實驗的儀器是??
；
（3）常作為反應用的玻璃容器是???
；
（4）加熱時常墊在玻璃容器與熱源之間的用品是??
；
（5）夾持試管???
；
（6）蒸發操作中需要的儀器???
；（7）清洗試管???
。
8、為了探究給物質加熱的方法，某同學做了如下實驗：取三支試管，各加人3毫升水。1號試管的底部放在酒精燈火焰上方約3厘米處加熱；2號試管的底部放在酒精燈燈芯處加熱；
3號試管的底部放在酒精燈外焰部分加熱。記錄上述三種情況下將水加熱至沸騰所用的時間，分別是60秒、35秒、27秒。請你完成下列問題。
（1）加熱試管里的液體時，要注意什么問題？（至少答出兩點）
①
,
②
.
（2）在加熱時，操作不當常常引起試管炸裂，可能的原因是
.
9、七年級(2)班的研究性學習小組提出這樣一個問題：“人的脈搏與運動有什么關系？”針對這一問題，他們提出兩種猜想：
A．脈搏快慢與運動有關；
B．脈搏快慢與運動無關。
究竟哪一種猜想是正確的呢？該小組同學設計了如下實驗：對4位同學在安靜狀態、跳繩后、100米跑步后，分別測定他們在1分鐘內的脈搏次數，測得數據如表。
姓名
安靜狀態
跳繩后
100米跑步后
小媚
82
123
138
小亞
80
127
142
小文
77
124
136
小亭
78
121
134
(1)對數據進行歸納分析，你支持哪一種猜想？________(填“A”或“B”)。
(2)把科學探究的基本過程進行排序：①合作與交流；②制訂計劃；③建立猜測和假設；④提出問題；⑤檢驗與評價；⑥獲取事實與證據。
正確的步驟應該是：__________(用序號表示)。梁老師在課堂上發現一位同學精神不振且很疲勞、臉色緋紅，同時伴有咳嗽，于是她估計該同學可能在發燒，要求該同學測量體溫。上述信息中，從探究的角度上講，老師的“估計”屬于__________，要求該同學測量體溫的目的是________(用序號表示)。
10、某小組在“探究環境條件對葉綠素形成的影響”的活動中，作出的假設是：光照能影響葉綠素的形成。據此假設該小組設計如下實驗方案：
甲組
乙組
環境條件
陰暗、低溫
光照充足、適宜溫度
實驗材料
同樣多株韭苗
同樣多株蒜苗
處理方法
將甲、乙兩組植物栽種在各自環境中一段時間
（1）全班同學們討論后認為：按上述實驗方案進行實驗，并不能對“光照能影響葉綠素形成”的假設進行探究，因為該實驗方案中變量有個。
（2）請根據“光照能影響葉綠素形成”的假設寫出你的實驗方案：①環境條件的設計：甲組，乙組。②實驗材料選擇：。
（3）請寫出支持假設的實驗結果預期：甲組植株，乙組植株。
1、圖中滴管使用或放置正確的是（
）
A．取液時擠出空氣
B．將滴管橫放C．將洗凈的滴管放入燒杯
D．將滴管倒持
2、根據你在日常生活中的知識，區分食鹽和白糖的方法應該是（
）
A．看顏
B．聞氣味
C．嘗味道
D．測密度
3、下列儀器可以用來進行定量觀察的是（
）
A．玻璃棒
B．溫度計
C．放大鏡
?
D．顯微鏡
4、規范的實驗操作是實驗取得成功的關鍵，下列行為沒有違背實驗規則的是（
）
A．在實驗室吃零食
B．把實驗后的剩余藥品帶出實驗室
C．把反應后的藥品倒人老師指定的廢液缸中
D．將固體垃圾或者有毒有害溶液直接倒入水槽
5、圖所示實驗操作正確的是（
）
A．B．C．D．
6、正確的化學實驗操作對實驗結果、人身安全都非常重要。在下列如圖所示實驗操作中，正確的是（
）
聞氣體氣味
B．傾倒液體
C．移走蒸發皿
D．稀釋濃硫酸
7、化學實驗過程中要規范操作，注意實驗安全，如果發生意外也要冷靜處理。下列意外事故的處理方法中，錯誤的是（
）
選項
意外事故
處理方法
A
灑在桌面上的少量酒精燃燒起來
立即用大量滅火器撲滅，并致電120
B
少量酸液滴在實驗臺上
立即用濕抹布擦凈，再用水沖洗抹布
C
被酒精燈燒傷或燙傷
用大量冷水沖洗受傷部位
D
堿液沾在皮膚上
用較多的水沖洗后，再涂上硼酸溶液
8、題后橫線上簡要說明下列操作可能造成不良后果。
（1）滴管取用試劑后平放或倒置：
。
（2）傾倒細口瓶里的藥液時，標簽沒向著手心：
。
（3）用試管刷刷洗試管時，用力過猛：
。
（4）實驗剩余的藥品放回原瓶：
。
（5）用嘴吹滅酒精燈：
。
（6）給試管中液體加熱，試管底部與燈芯接觸：
。
（7）給試管加熱時，試管外壁附有水珠：
。
參考答案
例1、I
A
D
G
B
例2、高，溫度高時二氧化碳密度小。
例3．(Ⅰ)外焰　內焰　
(Ⅱ)外焰　(1)內焰　(2)a　(3)酒精濃度；露出酒精燈的燈芯長度；燈芯的粗細；高溫傳感器放置的位置；空氣的流動；高溫傳感器置于火焰中時間長短等(其他合理答案均可)
1、B
2、A
3、B
4、D
5、B
6、D
7、（1）B（2）F（3）A（4）C（5）E（6）D、H（7）G
8、（1）
①
液體體積不要超過試管容積的
1
/
3
；
②
試管夾應夾在距試管口約
1
/
3
處；
③
試管要傾斜，與桌面大約成
45。角；
④
管口不準對著有人的方向；
⑤
要先預熱再集中加熱（任答兩點即可）
（2）加熱時試管外壁有水未擦干，沒有先對試管進行預熱就集中在試管底部加熱，剛加熱后的試管直接放在實驗臺上，試管底部接觸燈芯（合理均可）
9、A
④③②⑥⑤①
③
⑥
10、（1）3個（2）光照陰暗、適宜的溫度；光照充足、適宜的溫度；同樣材料（同樣多株的韭苗或蒜苗）
（3）變黃
變綠
1、C
2、C
3、B
4、C
5、C
6、B
7、A
8、（1）會腐蝕膠頭（2）使殘余液倒流，腐蝕標簽（3）試管炸裂（4）污染瓶內藥品（5）試管炸裂（6）試管炸裂
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1
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