資源簡介

絕密★考試結束前
2019學年第二學期浙南名校高二期末考試
高二年級信息技術學科 試題
考生須知：
1．本卷共XX頁滿分100分，考試時間90分鐘；
2．答題前，在答題卷指定區域填寫班級、姓名、考場號、座位號及準考證號并填涂相應數字。
3．所有答案必須寫在答題紙上，寫在試卷上無效；
4．考試結束后，只需上交答題紙。
第一部分 信息技術（共50分）
一、選擇題（本大題共12題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一個是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分）
1.下列說法正確的是（ ）
A.不聯網的計算機沒有信息安全隱患，故不需要對數據進行備份
B.網頁文件可以存儲文本、圖像、聲音、動畫、視頻等內容
C.電子郵件通過SMTP協議從發件人計算機發送到收件人計算機
D.信息自古就有，隨著時間的遷移，價值可能發生變化
2.使用OCR軟件將報紙中的文字識別為文本后，在Word軟件中進行排版編輯，部分界面如圖所示：
下列說法正確的是（ ）
A.實現圖中的圖文環繞效果可以采用“四周型”環繞方式
B.使用OCR軟件識別前的文件格式可能為“.txt”
C.刪除圖中批注后，批注對象和批注內容同時被刪除
D.拒絕文檔中的所有修訂后，圖中第二行中的文字“監”被保留
3.使用Access軟件創建的“捐款信息”數據表，其設計視圖的部分界面如右圖所示。下列說法正確的是（ ）
A.“姓名”字段可能存在重復的字段值
B.“200.00元”可以是“捐款金額”字段的有效輸入值
C.修改字段的數據類型，字段值不會改變
D.在該視圖下刪除“年齡”字段，可以通過“撤銷”命令恢復
4.使用UItraEdit軟件查看字符內碼，部分界面如圖所示。
下列說法正確的是（ ）
A.圖中共有4個ASCII字符 B.圖中字符在計算機中存儲時共占用14字節
C.字符“10”對應的內碼是00111010B D.字符“油”對應的內碼11010011 11001101B
5.用Photoshop軟件制作防疫宣傳海報，部分界面如下圖所示。
下列說法正確的是（ ）
A.復制“罩顧好自己”圖層的圖層樣式粘貼至“勤洗手 戴口罩”圖層，“勤洗手 戴口罩”圖層將顯示“描邊”、“投影”兩個效果
B.可用“仿制圖章”工具將“病毒”圖層的圖像內容仿制到“背景”圖層中
C.不可用文字工具修改“勤洗手 戴口罩”的文字大小
D.若將該文件另存為JPG格式，則其文件容量圖層為878.9K
6.用GoldWave軟件編輯音頻文件“聲音.wav”，部分界面如圖所示。
下列說法正確的是（ ）
A.執行“靜音”操作后直接保存，文件容量將變小
B.執行“刪除”命令后直接保存，音頻容量約為10MB
C.復制一段時長為1秒的音頻粘貼至當前音頻文件后直接保存，文件容量不變
D.執行“剪裁”命令后，再執行“插入靜音”2秒后直接保存，左聲道音頻時長不變
7.下列VB表達式的值為True的是（ ）
A. Not ("56" > "27") B.8 \ 4 * 4 + Int(-8.4 / 2) = 12
C. 70 \ 6 / 2 + 3 = 26 D.-8 ^ 3 + 3 > 6 * 2
8.某算法的部分流程圖如圖所示。執行這部分流程，輸入變量n的值為5，則下列說法正確的是（ ）
A.語句“c<=n?”共執行了4次 B.循環結束后，變量a的值為3
C.循環結束后，變量b的值為5 D.循環結束后，程序輸出的值為6
9.有如下VB程序段：
s = Text1.Text: n = Len(s)
For i = 1 To n
c = Mid(s, i, 1)
If c >= "a" And c <= "z" Then t = Asc(c) - 32 Else t = Asc(c)
s1 = s1 + Chr(65 + (t - 63) Mod 26)
Next i
已知字符“A”的ASCII碼值為65，則在文本框Text1中輸入"abXY"，s1的值最終是（ ）
A. CDZA B. cdZA C. ZACD D. ZAcd
10.下列VB程序段的功能是將數組元素a(1)到 a(n)進行排序：
For i = n To 2 Step -1
For j =
If a(j) > a(j + 1) Then
t = a(j): a(j) = a(j + 1): a(j + 1) = t
End If
Next j
Next i
上述程序中方框處可選語句如下，則應填入的語句為（ ）
①1 To i - 1 ②n - 1 To i Step -1 ③1 To n - i ④n - 1 To n - i + 1 Step -1
A. ①或② B. ①或④ C. ③或④ D. ②或③
11.小李同學基于選擇排序算法編寫了如下程序，Text1中輸入一個全部為數字的字符串，現重新排列該字符串各個位置上的數字，使其可以組成的數最小（若零在開頭，則省略不寫）。
m = Text1.Text: n = Len(m)
For i = 1 To n - 1
k = i
For j = i + 1 To n
If _____①_____ Then k = j
Next j
If i <> k Then
m = Mid(m, 1, i - 1) + Mid(m, k, 1) + ____②____ + Mid(m, i, 1) + ____③____
End If
Next i
Text2.Text = Val(m)
上述程序中劃線處應填入的語句為（ ）
A.①Mid(m, j, 1) > Mid(m, k, 1) ②Mid(m, i + 1, k - i - 1)
③Mid(m, k + 1) B.①Mid(m, k, 1) > Mid(m, j, 1)
②Mid(m, i + 1, k - i + 1)
③Mid(m, k + 1)
C.①Mid(m, j, 1) < Mid(m, k, 1) ②Mid(m, i + 1, k - i - 1)
③Mid(m, k + 1) D.①Mid(m, j, 1) < Mid(m, k, 1)
②Mid(m, i + 1, k - i + 1)
③Mid(m, k + 1, n - k)
12.某對分查找算法的VB程序段如下：
Key = Int(Rnd * 49) * 2 + 1
s = 0: i = 1: j = 10
Do While i <= j
m = (i + j) \ 2
If Key = a(m) Then Exit Do
If Key < a(m) Then
j = m - 1: s = s * 2
Else
i = m + 1: s = s * 2 + 1
End If
Loop
數組元素a(1)到a(10)的值依次為“3,13,15,20,28,35,45,52,63,97”，執行該程序段后，s的值不可能為（ ?）
A.1 B.5 C.9 D.14
二、非選擇題（本大題共4小題，第13小題4分，第14小題8分，第15小題7分，第16小題7分，共26分）
13.使用Excel軟件統計線上教學中各班學生出勤情況，如圖a所示：
圖a
請回答下列問題：
（1）在N4單元格中使用COUNTIFS函數統計高二(1)班全勤的人數，自動填充至N21單元格，則N4單元格中的公式為________________________________________________________。
（提示：COUNTIFS函數用于統計符合多個條件的數據個數。例如K4單元格的公式為=COUNTIFS(A$4:A$830,I4,C$4:C$830,"=1")，表示統計數據區域A4:A830中與單元格I4數據相同，并且C4:C830中數值等于1的單元格個數。）
（2）若區域C4:E4單元格中的數據被誤刪，則G4單元格將顯示為___________。（單選，填字母：A. 100.0% / B. #DIV/0! / C. #REF!）
（3）根據圖a中數據制作的圖表如圖b所示，創建該圖表的數據區域是___________________。
圖b
（4）將區域I2:N21中的數據復制到新工作表并進行篩選，對“缺勤1”、“全勤人數”分別設置了如圖b和圖c所示的篩選條件，則篩選結果有________項。

圖b 圖c
14.李老師使用Flash軟件制作《京劇臉譜》的多媒體作品，編輯界面如圖所示。
請回答下列問題：
（1）李老師在創作作品前進行了相應的分析和規劃。下列說法正確的是______（多選，填字母）。
A.確定作品面向的用戶屬于應用需求分析
B.確定將作品以Flash影片的形式發布屬于應用需求分析
C.編寫文字腳本之前，需先完成制作腳本的編寫
D.將所需的原始素材列成表格，確定獲取原始素材的方式并分類登記，屬于創作需求分析
E.作品的結構設計描述了該多媒體作品的組成部分、工作流程、主要界面
（注：全部選對的得2分，選對但不全的得1分，不選或有選錯的得0分）
（2）“背景”圖層中應用了一段長度為6秒的音頻素材，要實現動畫結束時，音頻也停止播放，應將聲音的同步屬性設置為____________。
（3）“曹操”圖層第13幀至第24幀實現“曹操臉譜”元件實例由小變大的動畫效果，則該動畫的補間類型為___________。由于操作失誤，該動畫效果無法實現，則應進行的修改操作是_________________________________________________________。
（4）測試影片時，單擊“按鈕”圖層中的“臉譜的顏色”按鈕，實現跳轉到“color”場景第一幀繼續播放的效果，則該按鈕上應添加的動作腳本為______________________________。
15.某數據解密算法描述如下：
（1）在輸入的數字字符串中依次提取有效的密文，有效的密文的特點：
①是一組連續的，都小于5的三位數字串；②每個位置上的數字不能被重復提取；
（2）對有效密文進行解密的過程：
將密文作為一個五進制數轉換為對應的十進制數值，根據ASCII字符的十進制編碼表，得出對應的明文字符（提示：空格符所對應的ASCII碼值為十進制數32，小寫字母”z”所對應的ASCII碼值為十進制數122）。
例如，密文242轉換成十進制數為72，對應的明文字符為大寫字母“H”。
程序運行界面如下圖所示，在文本框Text1中輸入密文，單擊“解密”按鈕，在文本框Text2中輸出解密后的明文密碼。
（1）若輸入的密文為“841497230235”，則對應的明文是__________。
（2）實現上述功能的VB代碼如下，加框處的語句有錯，應改為________________________。
（3）請在劃線處填入合適的代碼。
'以下代碼是將有效密文數字轉換為十進制數的函數
Function conv(p As String) As Integer
Dim k As Integer, q As String, i As Integer
k = 0: g = ""
For i = 1 To 3
q = Mid(p, i, 1)
①
Next i
conv = k
End Function
Private Sub Command1_Click()
Dim st As String, p As String, res As String
Dim c1 As String, c2 As String, c3 As String
Dim i As Integer, d As Integer, n As Integer
st = Text1.Text: n = Len(st)
i = 1: res = ""
Do While i <= n – 2 '提取有效密文，并進行轉換
c1 = Mid(st, i, 1): c2 = Mid(st, i + 1, 1): c3 = Mid(st, i + 2, 1)
If c1<"5" Or c2 <"5" Or c3 <"5" Then
②
d=conv(p)
If d >= 32 And d <= 122 Then res = res + Chr(d)
③
Else
i = i + 1
End If
Loop
Text2.Text = res
End Sub
16.小明編寫了一個有關整數閉區間合并操作的VB程序：從數據庫讀取閉區間數據（左端點和右端點），存儲在數組a中，按區間數據左端點升序排序，然后進行合并操作，操作結果存儲在數組b中。例如，讀取的數據為2、3、15、25、10、14、1、5、30、60、15、25，過程是：
（1）設置區間信息為[2, 3], [15, 25], [10, 14], [1, 5], [30, 60], [15, 25]；
（2）按區間左端點升序排序，得到區間信息為[1, 5], [2, 3], [10, 14], [15, 25], [15, 25], [30, 60], [15, 25]；
（3）合并區間，得到[1, 5], [10, 25], [30, 60]。
說明：區間[1, 5]和[2, 3]合并為[1, 5]，區間[10, 14]和[15, 25]合并為[10, 25]，區間[10, 25]和[15, 25]合并為[10, 25]，因此合并后的結果為[1, 5], [10, 25], [30, 60]三個區間。
程序功能如下：單擊“讀數據庫”按鈕Command1，程序從數據庫讀取數據，輸出在文本框Text1中；單擊“開始處理”按鈕Command2，程序進行區間排序，并進行區間合并操作，操作后的結果輸出在文本框Text2中。程序運行結果如圖所示。
實現上述功能的VB程序如下，請回答下列問題：
（1）從數據庫中讀入的區間為[1, 10], [15, 20], [6, 18], [25, 30], [31, 200]，則合并操作后的區間為________________。
（2）請在劃線處填入合適的代碼。
Dim a(1 To 100) As Integer '數組a存儲合并前的區間
Dim b(1 To 100) As Integer '數組b存儲合并后的區間
Dim n As Integer 'n表示區間個數
Private Sub Command1_Click()
'讀取數據庫中的數據，存儲到數組a中，并將區間個數存儲在變量n中
'將區間信息輸出在文本框Text1中，代碼略
End Sub
Private Sub Command2_Click()
Dim s As String, i As Integer, j As Integer, k As Integer, t As Integer
For i = 1 To n - 1
For j = 1 To 2 * n - 2 * i Step 2
If ① Then
t = a(j): a(j) = a(j + 2): a(j + 2) = t
t = a(j + 1): a(j + 1) = a(j + 3): a(j + 3) = t
End If
Next j
Next i
b(1) = a(1): b(2) = a(2)
k = 2: i = 2: j = 3
Do While j <= 2 * n
If b(i) >= a(j) Then
If b(i) <= a(j + 1) Then ②
ElseIf b(i) + 1 = a(j) Then
b(k) = a(j + 1)
Else
k = k + 1: ③
k = k + 1: b(k) = a(j + 1)
i = i + 2
End If
j = j + 2
Loop
s = ""
For i = 1 To k - 2 Step 2
s = s & "[" & b(i) & "," & b(i + 1) & "]" & ","
Next i
s = s & "[" & b(i) & "," & b(i + 1) & "]"
Text2.Text = s
End Sub
2019學年第二學期浙南名校高二期末考試
高二年級信息技術學科參考答案
一、選擇題（本大題共12題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一個是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
D A D D B B C D A B C C
二、非選擇題（本大題共4小題，第13小題4分，第14小題8分，第15小題7分，第16小題7分，共26分）
13.（1）=COUNTIFS(A$4: A$830,I4,F$4:F$830,"=0") 或其它相同意義的答案 （1分）
（2）B （1分）
（3）I17,K17:M17 （1分）
（4）1 （1分）
14.（1）AE （2分）
（2）數據流 （1分）
（3）動畫補間 （1分）
在“曹操”圖層的第18幀執行“清除關鍵幀”的操作 （第17幀也算對） （2分）
（4）on(press){gotoAndPlay("color",1);}
或 on(release){gotoAndPlay("color",1);} （2分）
15.（1）mA （1分）
（2）c1<"5" And c2<"5" And c3<"5" 或其它等價答案 （1分）
（3）① k=k*5+Val(q) 或 k=k+Val(q)*5^(3-i) 或其它等價答案 （2分）
② p=Mid(st,i,3) （1分）
③ i=i+3 （2分）
16.（1）[1,20],[25,200] （1分）
（2）① a(j)>a(j+2) （2分）
② b(k)=a(j+1) 或 b(i)=a(j+1) 等其它相同意義的答案 （2分）
③ b(k)=a(j) （2分）

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