資源簡介

第四章
發現問題與明確問題
發現問題
1.問題的來源。
2.發現問題的途徑與方法。
學習目標
1. 明確發現問題的重要性。
2. 初步掌握發現問題的一般方法。
3. 通過各種渠道收集與所發現問
題相關的各種信息，并進行處理。
觀察并思考問題是如何產生的？
問題的概念：生活中為我們所不知而需要解答的話題，這就是問題
問題的分類：科學問題、社會問題、技術問題 ，我們重點研究的是技術問題。
問題的意義：問題是永遠存在的，它推動技術發展和人類進步。
2.問題的來源
第一種: 人類生存活動中必然會遇到的問題。
第二種: 由別人給出問題，設計者必須針對問題尋
求解決方案。
第三種: 基于一定的目的由設計者自己主動地發現
問題，并試圖解決它。
發現問題
電話的發明歷程：
德國人賴特——美國人格雷——美國的貝爾(英國移居)
1.賴特是一位德國教師。1861年，他造出了一臺簡易電話機，由發話器和受話器兩部分組成。
賴特高興地把這一發明拿到法蘭克福物理學會上表演，但是到會的權威們卻毫無興趣，認為這是小孩子的玩藝。這使賴特受到很大打擊，不久就病逝了。
發現問題
　2.1874年，美國人格雷制造了一臺比賴特電話還要靈敏些的電話機，在華盛頓當眾表演。表演是成功的，但是權威們依然認為用電傳送人的聲音沒有實用價值。格雷在眾口非議中也動搖不干了。
發現問題
3.貝爾是治療耳聾的醫生。他的工作使他對聲音如何用電來傳遞產生了興趣。
1876年貝爾電話研制成功。
發現問題
貝爾電話的外形
和內部結構圖
思考：1.人類用過哪些聯絡（交流）方法？
能說出這些方法的時間先后和優缺點嗎？
思考：2.電流的什么特點使人們想到用電來
傳遞聲音？
發現問題
1892年紐約和芝加哥的電話線路開通。電話發明人貝爾第一個試音：“喂，芝加哥”，這一歷史性聲音被記錄下來。
喂，芝加哥
發現問題
新式紡紗機的誕生
發現問題的途徑與方法
馬上行動
1.當人生病需要躺著用直吸管吸取杯中飲料時，如果管子彎折了，就喝不到飲料；
2.人們在喂嬰兒食物的時候不知道冷熱，會燙著孩子
3.在使用折疊剃須刀時很不安全，常常刮破皮膚。
你知道這些問題的發現引發了哪些設計和發明嗎？
發現問題的途徑與方法
．可彎吸管
變色防燙碗
電動剃須刀。
收集和分析信息
發現問題的途徑與方法
關于高中生使用臺燈的調查問卷
同學，你好：
我是溫宿縣第二中學高二年級的學生，正在進行一項有關高中生使用臺燈的問卷調查，能不能耽誤您幾分鐘時間，請教您幾個問題。謝謝！
一、選擇
1.您平時是否有使用臺燈? ? [單選題]
A 是 B 否
2.您是否使用過不同臺燈? ? [單選題]
A是 B否
3.若要選購臺燈您是否優先考慮的品牌 ? [單選題]
A是 B否
4.市場上現有臺燈種類是否能滿足您的需求 [單選題]
A 是 B否
5.您是否只看臺燈外形和色澤就選擇它? [單選題]
A 是 B 否
6.您可以接受的臺燈售價為多少 ? [單選題]
A 0-50 B 50-100 C100-150 D 150以上
7.在臺燈的外觀造型上請問您偏好的? [單選題]
A時尚 B 復古 C簡約 D卡通 E 其他
8.你喜歡的臺燈材料是？ ? [單選題]
A金屬 B塑料 C木制 D玻璃 E 其他
9.您希望臺燈上能添加那些功能 ? [多選題]
A充電 B時間 C亮度調節 D自動熄燈 E溫度
10.請問你最喜歡何種臺燈的開關方式 ? [多選題]
A 聲控 B觸摸 C按鈕 D拉繩子 D其他：
11.您認為現在臺燈在哪些方面需要改. ? [多選題] A .售價 B.燈泡瓦數 C.外觀造型 D.顏色 E.品牌 F.燈管種類 G.臺燈尺寸 H.耐久度 I.材質J.包 裝 L.售后服務 M.功能 N.其他
12.最多是在什么環境下使用臺燈 ? [單選題]
A 寫字臺工作學習時 B操作電腦時 C床頭看書時 D其他：
13.您使用過的臺燈出過什么問題 ? [多選題]
A.容易出現眼睛疲勞 B.光源太刺眼或太過昏暗 C.燈光頻閃嚴重 D.燈泡更換頻繁E.其他
14、選擇購買臺燈時，主要看的是它的功能作用還是裝飾作用（ ）（單選）
A、功能都一點 B、裝飾多一點 C、二者兼有 D、沒想過
15、選購過的臺燈固定式的多還是可移動式的多（ ）（單選）
A、固定式多 B、移動式多 C、基本一樣 D、沒買過
二、簡答
您對臺燈的改進有何寶貴建議？
基本資料
性別
□（ ）男 □（ ）女
年級：
是否住校生：
宿舍號：
我們的訪問到此全部結束，非常謝謝您！
技術研究與技術試驗
案例分析——伽利略與體溫計
請你談談技術試驗對發現問題有什么重要作用？
發現問題的途徑與方法
我們發現技術研究與技術試驗是最有意義、也是最難、最具有創造力的一種發現問題的途徑與方法，那是一種主動發現問題的方法
課堂活動
請同學們利用一次性紙杯，吸管，一次性飯盒等材料，制作一個簡易的小臺燈。工具和材料自備。
課堂小結
(一) 問題的來源
1.人類生存活動中必然會遇到的問題。
2.由別人給出問題，設計者必須針對問題尋求解決方案。
3.基于一定的目的由設計者自己主動地發現問題，并試圖解決它。
(二) 發現問題的途徑與方法
1.觀察日常生活。
2.收集與分析信息。
3.技術研究與技術試驗。
課外作業：
以小組為單位搜集同學們在日常生活中遇到的問題，小組長進行記錄，并進行總結發言。
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發現問題的途徑與方法

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