資源簡介

細胞周期
【學習目標】
1．理解細胞周期的概念。
2．運用歸納與概括，模型與建模等科學思維方法，選用圖文結合的方式，說明細胞周期的基本過程。
3．了解細胞周期的意義。
【學習重難點】
了解細胞周期的階段及意義。
【學習過程】
一、自主學習
尋找證據——閱讀
閱讀課本P132頁資料，根據閱讀獲得的信息，思考下列問題：
1．受精卵較大的體積和較快的分裂速度之間存在什么聯系？
2．DNA合成抑制劑可以使細胞分裂停止，說明什么？
3．當加入DNA合成抑制劑時，雖然有些細胞已經完成了DNA合成，但它們依然可以與其他細胞在移除抑制劑后實現同步分裂。這個事實說明了什么？
4．處于分裂過程中細胞的提取物對細胞分裂的進程起到了什么作用？
二、知識鞏固
1．下列關于細胞周期的敘述，錯誤的是(
)
A．只有連續進行分裂的細胞才具有細胞周期
B．細胞周期中分裂間期時間較長
C．分裂間期要完成DNA的復制和蛋白質的合成
D．同一生物個體的不同細胞，細胞周期長短都相同
2．下列關于細胞周期的敘述，正確的是（
）
A．成熟的生殖細胞產生后立即進入下一個細胞周期
B．機體內所有的體細胞均處于細胞周期中
C．細胞種類不同，但細胞周期持續時間相同
D．細胞分裂間期為細胞分裂期提供物質基礎
3．下列關于細胞周期的敘述中，不正確的是（
）
A．不是生物體的所有細胞都有細胞周期
B．在細胞周期中，分裂間期一般比分裂期時間長
C．利用藥物抑制DNA合成，細胞將停留在分裂間期
D．細胞周期可分為前、中、后、末四個時期
4．如圖所示，圖甲中A＋B表示一個細胞周期，C＋D表示另一個細胞周期。圖乙中，按箭頭方向表示細胞周期。從圖中所示結果分析其細胞周期，不正確的是（
）
A．圖甲中的A、圖乙中的B→A，細胞正在進行DNA復制
B．圖甲中的B、圖乙中的A→B，是會出現染色體數目加倍的時期
C．圖乙中的細胞周期可以是從A到B再到A
D．圖乙中的細胞周期可以是從B到A再到B
5．科學家用含15N的硝酸鹽作為標記物浸泡蠶豆幼苗，追蹤蠶豆根尖細胞的分裂情況，得到蠶豆根尖分生區細胞連續分裂的數據如下，則下列敘述正確的是（
）
A．一個細胞周期可以用0～19.3H、19.3～38.6H來表示
B．蠶豆根尖細胞的DNA分子復制時期有0～2H、19.3～21.3H、38.6～40.6H
C．蠶豆根尖細胞分裂的一個細胞周期為19.3H
D．高爾基體、線粒體、葉綠體在蠶豆根尖細胞分裂過程中活動旺盛
答案
1．答案：D
解析：不同細胞的細胞周期長短一般不同。
2．答案：D
解析：細胞周期是指連續分裂的細胞，從一次分裂完成時開始，到下一次分裂完成時為止所經歷的全過程；只有連續分裂的細胞才有細胞周期，已分化的細胞無細胞周期；不同物種、不同組織的細胞周期所經歷的時間不同；細胞分裂間期為分裂期打好了物質基礎。
3．答案：D
解析：只有連續進行有絲分裂的細胞才具有細胞周期，A正確；在細胞周期中，分裂間期時間一般長于分裂期，B正確；因為在分裂間期要進行DNA的復制，所以如果利用藥物抑制了DNA的復制，則間期不能完成，細胞將停留在分裂間期，C正確；前、中、后、末指的是分裂期的四個時期，一個細胞周期除了分裂期外還包括分裂間期，D錯誤。
4．答案：C
解析：圖甲中的A和圖乙中的B→A都表示分裂間期，間期要進行DNA的復制，A正確；圖甲中的B和圖乙中的A→B都表示分裂期，分裂期的后期染色體數目會加倍，B正確；一個細胞周期中，間期在前，分裂期在后，圖乙中從A到B表示分裂期，細胞周期應是從B到A再到B，C錯誤、D正確。
5．答案：C
解析：細胞周期包括分裂間期和分裂期，間期經歷時間長，分裂期經歷時間短。從圖中可以看出，2～21.3H、21.3～40.6H各為一個細胞周期，一個細胞周期需要的時間是19.3H，故A錯誤、C正確；在細胞分裂過程中，間期要進行DNA分子的復制，即2～19.3H、21.3～38.6H，B錯誤；蠶豆根尖細胞中無葉綠體，D錯誤。(共15張PPT)
細胞周期
大多數多細胞生物個體來自一個單細胞——受精卵，受精卵必須通過細胞增殖才能形成多細胞生物個體。生物個體是如何實現細胞數目不斷增多的？這種變化過程又可以劃分為哪些階段呢？
尋找證據
閱
讀
閱讀下面資料，重點關注細胞增殖過程的周期性。
資料1.許多動物的卵體積較大，如爪蟾的卵直徑大于1mm。受精卵在形成早期胚胎時，可以在較短的時間內不斷分裂產生很多較小的細胞。
資料2.在體外動物細胞培養液中加入足量的DNA合成抑制劑，增殖的細胞會停止分裂。移除抑制劑，更換新的培養液后，所有細胞可以同步繼續進行分裂。
資料3.將處于分裂中細胞的提取物注入未分裂的細胞，可以觀察到未分裂的細胞立即進入分裂階段，而其他時期細胞的提取物無此效果。
根據閱讀獲得的信息，思考下列問題：
1.受精卵較大的體積和較快的分裂速度之間存在什么聯系？
2.DNA合成抑制劑可以使細胞分裂停止，說明什么？
3.當加入DNA合成抑制劑時，雖然有些細胞已經完成了DNA合成，但它們依然可以與其他細胞在移除抑制劑后實現同步分裂。這個事實說明了什么？
4.處于分裂過程中細胞的提取物對細胞分裂的進程起到了什么作用？
1.受精卵較大的體積和較快的分裂速度之間存在什么聯系？
2.DNA合成抑制劑可以使細胞分裂停止，說明什么？
3.當加入DNA合成抑制劑時，雖然有些細胞已經完成了DNA合成，但它們依然可以與其他細胞在移除抑制劑后實現同步分裂。這個事實說明了什么？
4.處于分裂過程中細胞的提取物對細胞分裂的進程起到了什么作用？
細胞的提取物可以誘導其他細胞的分裂，加快細胞分裂的進程。
受精卵體積越大，在前期已經積累的物質越多，分裂速度越快。
這說明物質的準備和細胞的分裂是密切相關的。
這說明那些完成了DNA合成的細胞還會再次進行DNA合成，在下一次合成DNA時實現分裂的同步。
以下哪個過程可表示細胞周期？
甲
乙
甲
乙
乙
乙
乙
甲
甲
甲
細胞周期概念：連續分裂的細胞，從一次分裂結束時開始，
到下一次分裂完成時為止。
細胞分裂間期
細胞分裂期
階段
周期性變化過程：物質準備、細胞分裂。
注意！
②分裂間期在前，分裂期在后；
（細胞分裂間期為分裂期提供物質準備，順序不能顛倒）
①只有能連續分裂的細胞才具有細胞周期；
（如早期胚胎細胞、干細胞、植物分生區細胞、生發層細胞、癌細胞等）
③細胞分裂能力與細胞分化成反比；
（高度分化的細胞不能細胞分裂，無細胞周期。）
④分裂間期時間長、分裂期時間短；
（分裂間期大約占細胞周期的90%～95%）
⑤不同細胞細胞周期長短不同。
（如課本133頁表5-1）
分裂間期：
主要變化
①完成DNA的復制和蛋白質的合成
②細胞適度生長
意義：為分裂期進行活躍的物質準備
分裂間期具體過程
此時比較活躍的細胞器有哪些？
線粒體和核糖體
S：DNA的復制
G1：DNA復制有關的蛋白質合成
G2：分裂期有關的蛋白質合成以及一些細胞器的增殖
細胞周期的準確運轉對生物體的生存、繁殖、發育和遺傳都是十分重要的。（對簡單生物而言，調控細胞周期主要是適應自然環境的需要，以便根據環境狀況調節繁殖速度，保證物種順利繁衍。復雜生物體的細胞要面對更復雜的信號反饋，做出正確的應答，保證組織、器官和個體的生長、發育以及自我更新正常進行。）
對細胞增殖調控的研究具有很多實踐應用價值。（應用：克隆動物）
當堂檢測
如圖表示細胞周期，下列敘述不正確的是(　　)
A．按箭頭所示方向由a→a或由b→b
表示一個細胞周期
B．染色體的平均分配發生于a→b段
C．細胞中DNA含量的加倍發生在b→a段
D．將癌細胞的細胞周期阻斷在b→a段可以治療癌癥
A
知識梳理
細胞周期
概念
階段
意義
謝
謝細胞周期
【教學目標】
1．理解細胞周期的概念。
2．運用歸納與概括，模型與建模等科學思維方法，選用圖文結合的方式，說明細胞周期的基本過程。
3．了解細胞周期的意義。
【教學重難點】
了解細胞周期的階段及意義。
【教學過程】
一、導入新課
大多數多細胞生物個體來自一個單細胞——受精卵，受精卵必須通過細胞增殖才能形成多細胞生物個體。生物個體是如何實現細胞數目不斷增多的？這種變化過程又可以劃分為哪些階段呢？（通過實例，導入新課，引發學生思考，激發學生興趣和探究欲）
二、講授新課
尋找證據——閱讀
資料1．許多動物的卵體積較大，如爪蟾的卵直徑大于1mm。受精卵在形成早期胚胎時，可以在較短的時間內不斷分裂產生很多較小的細胞。
資料2．在體外動物細胞培養液中加入足量的DNA合成抑制劑，增殖的細胞會停止分裂。移除抑制劑，更換新的培養液后，所有細胞可以同步繼續進行分裂。
資料3．將處于分裂中細胞的提取物注入未分裂的細胞，可以觀察到未分裂的細胞立即進入分裂階段，而其他時期細胞的提取物無此效果。
根據閱讀獲得的信息，思考下列問題：
1．受精卵較大的體積和較快的分裂速度之間存在什么聯系？
2．DNA合成抑制劑可以使細胞分裂停止，說明什么？
3．當加入DNA合成抑制劑時，雖然有些細胞已經完成了DNA合成，但它們依然可以與其他細胞在移除抑制劑后實現同步分裂。這個事實說明了什么？
4．處于分裂過程中細胞的提取物對細胞分裂的進程起到了什么作用？
每個學生先自己獨立完成，然后以組為單位進行討論，各組代表回答上述問題。教師點評。
提問：以下哪個過程可表示細胞周期？
細胞周期概念：連續分裂的細胞，從一次分裂結束時開始，到下一次分裂完成時為止。
周期性變化：物質準備、細胞分裂。
階段：細胞分裂間期和細胞分裂期。
注意：①只有能連續分裂的細胞才具有細胞周期；（如早期胚胎細胞、干細胞、植物分生區細胞、生發層細胞、癌細胞等）
②分裂間期在前，分裂期在后；（細胞分裂間期為分裂期提供物質準備，順序不能顛倒）
③細胞分裂能力與細胞分化成反比；（高度分化的細胞不能細胞分裂，無細胞周期。）
④分裂間期時間長、分裂期時間短；（分裂間期大約占細胞周期的90%~95%）
⑤不同細胞細胞周期長短不同。（如課本133頁表5-1）
分裂間期意義：為分裂期進行活躍的物質準備。
主要變化：①完成DNA的復制和蛋白質的合成；②細胞適度生長。
分裂間期具體過程：G1：DNA復制有關的蛋白質合成；S：DNA的復制；G2：分裂期有關的蛋白質合成以及一些細胞器的增殖。
思考：此時比較活躍的細胞器有哪些？
每個學生先自己獨立思考，然后以組為單位進行討論，各組代表回答上述問題。教師點評。
細胞周期的準確運轉對生物體的生存、繁殖、發育和遺傳都是十分重要的。（對簡單生物而言，調控細胞周期主要是適應自然環境的需要，以便根據環境狀況調節繁殖速度，保證物種順利繁衍。復雜生物體的細胞要面對更復雜的信號反饋，做出正確的應答，保證組織、器官和個體的生長、發育以及自我更新正常進行。）對細胞增殖調控的研究具有很多實踐應用價值。（應用：克隆動物）
當堂檢測
如圖表示細胞周期，下列敘述不正確的是（
A
）
A．按箭頭所示方向由a→a或由b→b表示一個細胞周期
B．染色體的平均分配發生于a→b段
C．細胞中DNA含量的加倍發生在b→a段
D．將癌細胞的細胞周期阻斷在b→a段可以治療癌癥
【板書設計】

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