資源簡介

減數分裂與配子形成
【學習目標】
1．理解減數分裂的基本概念、過程和特點。
2．掌握同源染色體的基本概念。
3．理解和掌握減數分裂的兩次分裂過程中染色體行為特征，特別是染色體數目、染色單體數目和DNA含量的變化規律。
【學習重點】
減數分裂的過程和概念；精子的形成過程。
【學習難點】
模擬減數分裂過程中染色體的變化；比較精子和卵細胞形成過程的異同。
【學習過程】
一、自主學習
尋找證據——閱讀
閱讀課本P44頁資料，根據閱讀獲得的信息，思考下列問題：
1．圖3-6a和圖3-6b中的細胞均處于細胞分裂的中期，圖中細胞的大小以及細胞內染色體的大小卻都不同，說明了什么？
2．圖3-6c和圖3-6d中的細胞均處于細胞分裂的后期，二者的染色體數目是否相同？兩圖中細胞大小明顯不同說明了什么？
二、知識鞏固
1．一定是同源染色體的是(
)
A．一條來自父方，一條來自母方的染色體
B．形態、大小基本相同的染色體
C．減數分裂過程中能夠發生聯會的染色體
D．只存在于減數分裂Ⅰ時期的染色體
2．下列有關四分體的敘述，正確的是(
)
A．四分體中的姐妹染色單體間常發生互換
B．一對聯會的同源染色體含有四條染色單體
C．四分體是含染色單體的任意兩條染色體
D．一個四分體含有四條姐妹染色單體
3．在精細胞形成過程中，染色體的行為變化順序是(
)
A．復制→分離→聯會→分裂
B．聯會→復制→分離→分裂
C．聯會→復制→分裂→分離
D．復制→聯會→分離→分裂
4．如圖甲表示某精子，圖乙中不屬于該精子形成過程中細胞圖的是(
)
5．根據下面的某雄性動物生殖器官細胞分裂圖，回答下列問題：
（1）A圖表示細胞分裂的方式是________，處于____________期。細胞中有________條染色體，________條染色單體。
（2）B圖所示細胞分裂產生的細胞名稱是________，每個子細胞中有________條染色體。
（3）A、B兩個細胞中，具有同源染色體的細胞為________，A、B兩圖中DNA分子數之比為________。
6．下圖是某種動物精子和卵細胞形成過程中的部分圖像，請據圖分析：
（1）一定屬于卵細胞形成過程的圖有哪些？細胞的名稱分別是什么？
____________________________________________________________。
（2）一定屬于精子形成過程的圖有哪些？細胞的名稱分別是什么？
___________________________________________________________。
（3）A圖中發生的現象叫什么？C中有無同源染色體？
___________________________________________________________。
（4）F的細胞名稱是______________________________。
答案
1．答案
C
解析
根據同源染色體的概念，來自父方和母方的染色體不一定是同源染色體，A錯誤；形態、大小相同的染色體也不一定是同源染色體，B錯誤；同源染色體在有絲分裂和減數分裂Ⅰ中都存在，D錯誤。
2．答案
B
解析
減數分裂過程中，聯會后的每對同源染色體含有四條染色單體，叫作四分體，B正確，C錯誤；四分體中的非姐妹染色單體之間常常發生染色體互換，A錯誤；一個四分體中含有四條染色單體，兩對姐妹染色單體，D錯誤。
3．答案
D
解析
在精細胞形成過程中，染色體的行為變化是：復制(減數分裂前的間期)→聯會(減數分裂Ⅰ前期)→(同源染色體)分離(減數分裂Ⅰ后期)→(著絲粒)分裂(減數分裂Ⅱ后期)，D正確。
4．答案
B
解析
B中移向同一極的非同源染色體只有一條與精子的染色體相同，因此B不屬于該精子形成過程中的細胞圖。
5．答案
（1）減數分裂
減數分裂Ⅰ后
6
12
（2）精細胞
3
（3）A
2∶1
解析
（1）圖A中，染色體正發生同源染色體的分離，可表示減數分裂Ⅰ后期，表示初級精母細胞，細胞中有6條染色體，12條染色單體。
（2）圖B中，細胞中不含同源染色體，且著絲粒分裂，可表示減數分裂Ⅱ后期，表示次級精母細胞，因此B圖所示細胞分裂產生的細胞是精細胞，每個子細胞中有3條染色體。
（3）A、B兩個細胞中，A細胞具有同源染色體，A細胞中有12個DNA分子，B細胞中有6個DNA分子，A、B兩圖中DNA分子數之比為2∶1．
6．答案
（1）D
次級卵母細胞和E
初級卵母細胞
（2）B
初級精母細胞和G
精子
（3）A圖中同源染色體聯會；C中無同源染色體
（4）次級精母細胞或者極體(共29張PPT)
減數分裂與配子形成
新課導入
受精卵
新個體
每個人的發育起點都是受精卵。
有絲分裂
細胞分化
假如精子和卵細胞都是通過有絲分裂形成的，子女體細胞中染色體數目會發生變化嗎？
精子形成場所
精子是在睪丸的曲細精管中形成
睪丸中有原始的生殖細胞——精原細胞。
精子的形成過程
一、精母細胞分裂形成精細胞
精原細胞
間期
初級精母細胞前期
一對同源染色體
一對同源染色體
同源染色體
細胞中形狀和大小一般都相同，一個來自父方，一個來自母方的染色體，叫做同源染色體。同源染色體在減數分裂過程中會發生配對聯會現象。
1.形狀、大小一般相同；
2.一條來自父方，一條來自母方；
3.在減數分裂過程中，會兩兩配對，然后一般會分別分到兩個細胞中去；
4.含有控制相同性狀的遺傳物質。
同源染色體
四分體
在減數分裂過程中，同源染色體配對的現象叫作聯會。
由于每條染色體都含有兩條姐妹染色單體，因此，聯會后的每對同源染色體含有四條染色單體，叫作四分體。
四分體中的非姐妹染色單體之間經常發生纏繞，并交換相應的片段。
減Ⅰ間期
精原細胞經過染色體復制（DNA分子復制和蛋白質的合成），體積稍稍增大，成為初級精母細胞。
精原細胞
初級精母細胞
減Ⅰ前期
科學家發現，在減數分裂前，每個精原細胞的染色體復制一次，
而細胞在減數分裂過程中連續分裂兩次，最后形成四個精細胞。這兩次分裂分別叫作減數分裂I
(也叫減數第一次分裂)和減數分裂II(也叫減數第二次分裂)。
有絲分裂中期
第一次分裂中期
有絲分裂后期
第一次分裂后期
在紡錘絲的牽引下，配對的兩條同源染色體彼此分離，分別向細胞的兩極移動。這樣，細胞的每極只得到各對同源染色體中的一條。在兩組染色體到達細胞的兩極后，一個初級精母細胞就分裂成了兩個次級精母細胞。
減數第一次分裂末期
減II前期
與減數第一次分裂前期相似，染色體首先是散亂地分布于細胞之中，而后再次聚集。
減數第二次分裂中期
有絲分裂中期
減數第二次分裂后期
有絲分裂后期
減數第二次分裂末期
在紡錘絲的牽引下，這兩條染色體分別向細胞的兩極移動，并且隨著細胞的分裂進入兩個子細胞。這樣，在減數分裂I中形成的兩個次級精母細胞，經過減數分裂II，就形成了四個精細胞。
與初級精母細胞相比，每個精細胞中都含有數目減半的染色體。
減數分裂
?
對象:
進行有性生殖的生物
?
時期:
?
特點:
?
結果:
原始生殖細胞→→成熟生殖細胞
細胞連續分裂兩次，染色體只復制一次
成熟生殖細胞中的染色體比原始生殖細胞中的染色體數目減少一半
精子
精細胞
不
屬
于
減
數
分
裂
的
過
程
變形
請按照自己的想法給他們排列次序
A
B
C
D
E
F
G
H
I
G
C
H
E
A
F
D
B
I
二、卵母細胞分裂形成卵細胞
人和其他哺乳動物的卵細胞是在卵巢中形成的。卵巢位于腹腔內，內部有許多發育程度不同的卵泡，在卵泡央的一個細胞將會發育為卵細胞。
卵細胞的形成過程
卵細胞掃描電鏡照片
四分體
卵原細胞
復制
同源染色
體分離
聯會
卵細胞
極體
次級卵母細胞
著絲點
分裂
著絲點
分裂
極體
卵細胞的形成過程
卵細胞形成與精子形成的比較
(一)
相同點：
1.
細胞連續分裂兩次，而染色體只復制了一次，結果染色體數都比原始生殖細胞減少一半。
2.
在減數第一次分裂過程中均有聯會、四分體等現象的出現。
(二)
不同點：
項目
精子的形成
卵細胞的形成
一次分裂形成生殖細胞數目
細胞質分裂
是否變形
4個
1個+3個極體
均等分裂
不均等分裂
精細胞變形
不變形
當堂檢測
1.在減數分裂過程中，染色體數目減半發生在（　　）
A．染色體復制完成時
B．減數第一次分裂結束時
C．減數第二次分裂結束時
D．精細胞變成精子時
B
2.下列各細胞中，肯定含有Y染色體的是（
）
A.狗的受精卵
B.人的精子
C.豌豆葉肉細胞
D.果蠅的初級精母細胞
D
知識梳理
減數分裂與配子形成
精母細胞分裂形成精細胞
卵母細胞分裂形成卵細胞
謝
謝減數分裂與配子形成
【教學目標與核心素養】
一、知識與技能：
①通過本節課的學習要求學生理解減數分裂的基本概念、過程和特點。
②掌握同源染色體的基本概念。
③理解和掌握減數分裂的兩次分裂過程中染色體行為特征，特別是染色體數目、染色單體數目和DNA含量的變化規律。
二、過程與方法：
通過對比減數分裂和有絲分裂的異同點，培養學生比較、分析問題并認識事物實質的思維能力；通過對減數分裂過程中染色體和DNA變化規律的認識，培養學生觀察、分析、綜合等方面的思維能力。
三、情感態度與價值觀：
鼓勵學生積極參與探究活動，初步培養學生的科學素質；通過學生的分組討論活動，讓學生體會合作的力量，培養學生的團體意識和合作意識；通過“生存教育”的滲透，讓學生尊重生命，敬畏生命，感恩父母。
生命觀念：理解受精作用的概念及意義。
科學思維：通過列有絲分裂和減數分裂比較表，訓練學生的歸納、總結、比較能力。
科學探究：理解和掌握減數分裂的兩次分裂過程中染色體行為特征，特別是染色體數目、染色單體數目和DNA含量的變化規律。
社會責任：減數分裂過程中，染色體形態數目發生一系列規律性變化，通過受精作用使生物前后代之間能保持染色體數目的恒定，引導學生了解生命是運動的、有規律的。
【教學重點】
減數分裂的過程和概念；精子的形成過程。
【教學難點】
模擬減數分裂過程中染色體的變化；比較精子和卵細胞形成過程的異同。
【教學過程】
一、導入新課
教師設疑：人的發育起點是什么？（受精卵）進一步設疑：假如精子和卵細胞都是通過有絲分裂形成的，子女體細胞中染色體數目會發生變化嗎？（創設問題情景，激發學生強烈的求知欲。）
二、講授新課
（一）精母細胞分裂形成精細胞
課前組織學生預習P44-46頁減數分裂過程，課件圖文展示精子細胞減數分裂過程，各組學生簡要敘述各個時期的特點，并請其他同學提出修改意見。
精子形成場所（精子是在睪丸的曲細精管中形成；睪丸中有原始的生殖細胞——精原細胞。）
理解同源染色體、聯會和四分體（點名作答）。
減Ⅰ間期（精原細胞經過染色體復制（DNA分子復制和蛋白質的合成），體積稍稍增大，成為初級精母細胞。）
前期：聯會；
中期：同源染色體排列在赤道板兩側
后期：同源染色體分離
末期：形成2次級精母細胞
減II：前期：散亂分布
中期：著絲點排列在赤道板
后期：染色單體分離
末期：形成2個精細胞
總結減數分裂——對象、時期、特點、結果。
拓展：由精細胞變成精子的過程，不屬于減數分裂的過程。
師生共同回顧細胞減數分裂的過程，并根據減數分裂的過程正確匹配順序。
（二）卵母細胞分裂形成卵細胞
1．卵細胞的形成過程
2．提問：卵細胞形成與精子形成的比較，有哪些相同點和不同點？
當堂檢測
1．在減數分裂過程中，染色體數目減半發生在（
B
）
A．染色體復制完成時
B．減數第一次分裂結束時
C．減數第二次分裂結束時
D．精細胞變成精子時
2．下列各細胞中，肯定含有Y染色體的是（
D
）
A．狗的受精卵
B．人的精子
C．豌豆葉肉細胞
D．果蠅的初級精母細胞
【板書設計】

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