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人教版七年級上冊歷史與社會?第四單元第二課??文化藝術之都：巴黎?
學教設計?
一、學教目標?
1.根據地圖，判讀巴黎的地理位置，孕育學生的空間感知素養。?
2.通過眾多的著名建筑、博物館及人們的日常生活，感受巴黎的文化藝術之美，能夠舉例說明巴黎作為文化藝術之都的表現。?
3.通過相關資料，探究巴黎能成為文化藝術之都的原因，感悟巴黎人對文化藝術的態度，借鑒巴黎人城市建設的經驗。?二、學教課型：新授課?三、學教重難點?
重點：巴黎作為文化藝術之都的表現?難點：巴黎成為文化藝術之都的原因?四、學教流程?（一）導入?
出示“巴黎圣母院著火”圖：2019年4月15日，有一座建筑“火”了，人們在世界不同國家，通過各種方式看著塔尖在熊熊火光里坍塌，全世界人民為之痛惜。同學們當天有沒有關注這則新聞？你知道這座建筑是哪座建筑嗎？那你知道它位于哪個國家哪個城市嗎？?引入法國巴黎?
（設計意圖：通過新聞巴黎圣母院著火為話題導入新課，讓學生有話可講，同時也為后面新課的進行預留話題。）?（二）講授?
【初識·巴黎】（了解巴黎的地理位置）?出示4—7巴黎的位置圖：?
1.請學生根據地圖描述巴黎的地理位置。（法國的北部，塞納河流過全城）?2.仔細觀察地圖，你還能得到哪些跟巴黎有關的信息。?
（根據圖例可以知道巴黎是法國的首都；還可以判斷塞納河的流向，自東南向西北流，注入英吉利海峽；）?
（設計意圖：通過對圖4—7的解讀，學生嘗試描述巴黎的地理位置；引導學生進一步解讀出地圖中隱藏的更多的信息，從而培養學生的空間感知素養。）?
過渡：巴黎圣母院著火為什么會引起全世界人民的關注？簡單介紹巴黎圣母院。它的地位、歷史價值無與倫比，它是巴黎城市中一顆璀璨的寶石。巴黎就像一個聚寶盆，它擁有眾多的無價之寶，歷史與現代的寶藏使這座城市熠熠生輝。?【尋寶·巴黎】（探究巴黎作為文化藝術之都的表現）?
活動一：尋寶成果展示（課前將學生分為6組，3個不同的組別包括建筑、博物館、日常生活，布置學生搜集巴黎寶藏并制作寶藏集錦PPT。經過比較，課中請三個小組進行展示。）?
第一組，建筑展示。教師根據學生展示情況做適當補充（板書：擁有眾多的著名建筑古跡）?
第二組，博物館展示。教師根據學生展示情況做適當補充。區分奧賽博物館、盧浮宮、蓬皮杜文化藝術中心三個著名博物館的特點，請學生完成連線題。?
補充內容：出示圖4—9?
1.觀察圖4—9，找找巴黎還有哪些博物館？（板書：眾多的博物館）?2.巴黎著名的建筑和博物館主要集中在什么地方？?
第三組，日常生活展示。教師根據學生展示情況做適當補充。正如朱自清說的“巴黎人幾乎像呼吸空氣一樣呼吸著藝術氣”。（板書：對文化與藝術的熱愛融入日常生活中）?活動二：設計城市名片?
????根據收集到的寶藏，請給這座城市設計一張名片。?
（設計意圖：本環節是本課的重點內容，通過尋寶活動和名片設計，讓學生深刻感受巴黎的文化藝術之美，能夠說出巴黎作為文化藝術之都的表現。）?活動三：參觀巴黎圣母院?
利用平板及百度百科博物館計劃網頁，以小組為單位學生自由參觀巴黎圣母院。?
（設計意圖：通過網上自由參觀，讓學生切身感受巴黎圣母院的美和價值。）?【感悟·巴黎】（探究巴黎成為文化藝術之都的原因）?
出示材料探究：巴黎為什么能成為文化藝術之都？（學生獨立思考通過智通課堂直接上傳想法。）?
材料一：巴黎最早發祥于西岱島，已有2000多年的歷史。（板書：悠久的歷史）?
材料二：美麗的塞納河流經巴黎市中心，全長780公里，是巴黎的母親河。河兩岸風光綺旎,法國的許多重要文物建筑都圍繞在塞納河兩岸。可以說沒有塞納河，就沒有巴黎的興旺繁榮，就沒有巴黎的濕潤氣候，也不會有巴黎滿目綠色，更不會有巴黎的浪漫風情和文化底蘊。（板書：美麗的塞納河）?
材料三：教材97頁閱讀卡。（板書：歷代君王和總統致力于文化藝術的保存、收藏和建造）?
材料四：教材98頁圖4-16,4-17,4-18及小字。（板書：人民對文化的敬重、對藝術的追求）?
分析材料四，巴黎人們對藝術的態度有什么變化？這說明了什么？?補充資料：在巴黎圣母院火災現場，法國總統馬克龍表示將重建被大火嚴重損毀的巴黎圣母院。目前，法國政府已組織一支龐大的建筑專家隊伍對其重建。法國人民、地方政府、民間組織紛紛捐款以幫助重建巴黎圣母院。截止目前捐款已達10億歐元（約合80億人民幣）。?
（設計意圖：本環節是本課的難點，通過材料的補充和分析，讓學生理解巴黎成為文化藝術之都的原因，同時通過巴黎圣母院著火后的資料，延續巴黎圣母院話題進一步展示巴黎人對文化藝術的敬重。）?【借鑒·巴黎】?
1.出示文字資料：巴黎是全球文化藝術之都，也是世界上舊城風貌保護較好的城市，基本上保留并延續了19世紀中期的建筑風貌和街巷肌理。今天的巴黎是世代法國人民重視和保護歷史的結果。巴黎人把城市當藝術來保護，當博物館來經營是一條難得的重要經驗。其歷史建筑由文化部來統一管理，對新建筑又有著獨特的審美與創新的追求，包容、接納著新舊建筑的融合。?
小組討論：通過對巴黎的了解，你覺得嘉興在城市建設中可以吸取哪些經驗？?
如：（1）保護歷史建筑，留住城市的建筑就等于留住了城市的歷史；
（2）建立嚴格的法律保護舊城風貌；
（3）允許和接受各種文化的交融……?
2.補充嘉興城市建設的材料：嘉興子城、文生修道院、大運河等?
（設計意圖：通過本課學習，汲取巴黎城市建設的經驗，為嘉興城市的建設提出自己的想法，注重對課堂知識的現實運用，培養學生學以致用的實踐能力。）?
【回味·巴黎】（課堂小結）?
播放巴黎城市宣傳片，加深學生對巴黎這座城市的印象。?
總結：整個城市像一個巨大的天然博物館和藝術圣殿，每一座建筑都是一本生動的歷史、一副油畫或一個樂章，這就是令人心醉的文化藝術之都——巴黎！?

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