資源簡介

課題?汽車城蔚山?課型?新授?課時?1課時?
上課班級?
初一?
教學(xué)目標(biāo)?
從東亞政區(qū)圖、韓國政區(qū)圖以及蔚山城區(qū)圖提取地理位置信息，提高學(xué)生讀圖能力。
?2.?通過小組合作探究的方式,運用地圖4-29、課本及補充資料
1.2,分析蔚山的自然環(huán)境和人文環(huán)境優(yōu)勢，歸納蔚山創(chuàng)造汽車奇跡的原因。提高學(xué)生分析歸納及發(fā)言表達(dá)的能力。?
3.?通過閱讀資料3，分析蔚山環(huán)境與工業(yè)兼得的方法。并嘗試運用于家鄉(xiāng)寧波的實踐中。?教學(xué)重點及對策?蔚山發(fā)展汽車工業(yè)的有利條件分析?
采用小組合作方式分析地圖和文字資料。?
教學(xué)難點及對策?蔚山作為汽車城的表現(xiàn)?
通過短時討論補充蔚山汽車產(chǎn)值占比等數(shù)據(jù)進(jìn)行分析?教具準(zhǔn)備?
PPT課件；學(xué)習(xí)單?
教學(xué)過程?
教學(xué)環(huán)節(jié)?學(xué)生活動（方式、任務(wù)）?教師活動（指導(dǎo)方式、策略）?設(shè)計意圖?
導(dǎo)入新課?汽車知識大比拼?
學(xué)生憑借課外知識進(jìn)行回答。?
設(shè)問（1）：你認(rèn)識這些車標(biāo)嗎？?設(shè)問（2）：你知道它們產(chǎn)自哪個國家嗎？?設(shè)問（3）：世界上生產(chǎn)能力最強的汽車工廠在哪里？?
調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，導(dǎo)入教學(xué)環(huán)節(jié)。?講授新課?蔚山，在哪兒呢？??????
蔚山，我們來啦！????????????
1.學(xué)生思考后進(jìn)行回答：?北接朝鮮，西臨黃海與中國隔海相望，東臨日本與日本隔海相望。?
蔚山位于韓國東南部，臨近釜山。??
1.學(xué)生在地圖上圈出企業(yè)名稱，并觀察這些企業(yè)主要集中于造船、石油化工、汽車產(chǎn)業(yè)。???
學(xué)生通過短時討論，通過數(shù)據(jù)和文字等資料循序漸進(jìn)地回答問題。明白蔚山作為汽車城三方面的表現(xiàn)。??
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1.?出示東亞政區(qū)圖，說說韓國的地理位置。（提示：可以通過周邊地理事物的名稱描述相對位置）?2.?出示韓國政區(qū)圖，說說蔚山的地理位置。?
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1.出示蔚山城區(qū)圖，設(shè)問（1）：走進(jìn)蔚山看到了許多的企業(yè)，你能將它們?nèi)Τ鰜韱幔吭O(shè)問（2）觀察這些企業(yè)，蔚山的主要產(chǎn)業(yè)有哪些？其中最為突出的是哪一產(chǎn)業(yè)？??
2.?播放現(xiàn)代汽車工廠視頻，設(shè)問（1）：現(xiàn)代汽車的生產(chǎn)有什么特點？猜猜它每天可以生產(chǎn)多少輛汽車？????出示現(xiàn)代汽車工廠數(shù)據(jù)、蔚山汽車產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀數(shù)據(jù)以及蔚山汽車產(chǎn)值比重餅狀圖。設(shè)問（2）蔚山汽車工業(yè)現(xiàn)狀如何,
?
幫助學(xué)生學(xué)會使用地圖，并嘗試描述韓國蔚山的相對位置。?????
幫助學(xué)生從地圖中提取有效信息，并進(jìn)行觀察。????
幫助學(xué)生從視頻中歸納生產(chǎn)特點，從數(shù)據(jù)圖表以及文字資料中提取有效信息并采用短時討論的方式進(jìn)行思維碰撞，實現(xiàn)地理思維
蔚山，怎么做到的！？???????
蔚山你真美??！?????
蔚山，值得學(xué)習(xí)！?
??????????
學(xué)生同過小組合作的方式，分工合作以地圖、文字材料為基礎(chǔ)進(jìn)行探究。并請代表發(fā)表觀點。?????
學(xué)生觀察圖片進(jìn)行回答，蔚山自然環(huán)境優(yōu)美。并從文字資料中提取做法。????
學(xué)生回顧全課知識進(jìn)行回答。??
對蔚山有什么影響？這三個數(shù)據(jù)共同體現(xiàn)出蔚山汽車產(chǎn)業(yè)是怎樣的？（填空）???出示蔚山汽車在世界市場占有率，設(shè)問??（3）蔚山汽車產(chǎn)業(yè)是怎樣的？（填空）????出示蔚山汽車研發(fā)相關(guān)資料，設(shè)問（4）?蔚山汽車產(chǎn)業(yè)是怎樣的？（填空）?教師總結(jié)：蔚山既是韓國的汽車生產(chǎn)、交易也是研發(fā)中心，汽車工業(yè)帶動城市迅速發(fā)展。??小組討論完成問題的探究：像蔚山一樣的小漁村有很多，那么為什么蔚山能夠取得成功呢？它有哪些發(fā)展汽車工業(yè)的優(yōu)勢條件？（自然條件、人文條件角度）?????出示三幅景觀圖，走出了現(xiàn)代汽車工廠，沿著太和江南下，你看到了什么？?出示文字資料，蔚山是怎么做到的??？????今天的寧波也在構(gòu)建萬億元汽車產(chǎn)業(yè)集群。蔚山可以給我們提供哪些啟示？寧波可以向蔚山學(xué)習(xí)些什么？?教師總結(jié)提升：因地制宜，可持續(xù)發(fā)展。?????
能力的提升。??????????
嘗試使用小組合作的學(xué)習(xí)方法，互相幫助以完善觀點。有助于良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。結(jié)論
均從圖文資料中得出，也可提升地理思維能力。??通過美麗的風(fēng)景圖引起學(xué)生的矛盾沖突：工業(yè)城市怎么會這么美？從而引發(fā)探究的愿望。??
幫助學(xué)生回顧整節(jié)課知識，鞏固新知。又可以與身邊實踐相結(jié)合。??板書設(shè)計??
工業(yè)用水便利??????????????????政策支持?
???????????????????????（綠色）汽車城蔚山?工業(yè)基礎(chǔ)雄厚?
自然條件：?地理位置優(yōu)越???????????????????技術(shù)支持????????????人文條件?
交通便利??????????????????????高素質(zhì)從業(yè)人員?
??????????????????????????????????????????基礎(chǔ)設(shè)施完善?作業(yè)設(shè)計?對應(yīng)作業(yè)本內(nèi)容。?
教學(xué)反思?
本課教學(xué)設(shè)計幾經(jīng)修改，在這“磨課”的過程中，使我對課本內(nèi)容的解讀以及教學(xué)結(jié)構(gòu)的設(shè)計安排有了更為深刻的認(rèn)識。?
一、要上有“側(cè)重”的歷史與社會課?
????靜下心來逐字品讀課文結(jié)合《課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確本節(jié)課的教學(xué)難點、重點應(yīng)是蔚山是汽車城的表現(xiàn)及蔚山發(fā)展為汽車城的優(yōu)勢條件。立意是讓學(xué)生明白工業(yè)是推動城市發(fā)展的巨大
力量，以及因地制宜發(fā)展特色經(jīng)濟(jì)的重要性。?二、要上有“學(xué)生”的歷史與社會課?
????教學(xué)設(shè)計環(huán)節(jié)的順序應(yīng)符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，循序漸進(jìn)（蔚山在哪兒—蔚山我們來啦—蔚山怎么做到的—蔚山你真美啊—蔚山值得學(xué)習(xí)）。設(shè)計問題應(yīng)貼近學(xué)生生活、符合學(xué)生興趣。教學(xué)過程中根據(jù)學(xué)生的思維狀況適當(dāng)進(jìn)行短時隨機討論幫助理解有難度的問題，設(shè)置長時討論并配合學(xué)習(xí)單以理解重點難點問題。引導(dǎo)學(xué)生自主答疑解惑的過程，既是學(xué)生知識不斷增加的過程也是能力獲得培養(yǎng)的過程。

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