資源簡介

認識一些動植物
【學習目標】
一、知識與技能：
讓我們了解和識別一些常見的動植物。
讓我們了解這些動植物的生活環境。
了解一些常見動植物與人類的關系。
二、過程與方法：
在我們上網收集常見動植物的信息的過程中培養我們收集，分析，處理信息的。
能力和合作學習的能力。
三、情感、態度與價值觀：
培養我們關注身邊各種生物的愿望?加強我們環境保護意識。
【學習重難點】
重點：培養我們收集，分析，處理信息的能力；識別更多我們不熟悉的動植物。
難點：識別更多的常見動植物。
【學習過程】
植物類
水杉（Metasequoia
glyptostroboides）杉科。落葉大喬木，高達35米，胸徑達2．5米。樹皮剝落成薄片。側生小枝對生，羽狀。葉條形，扁平，交互對生成兩列，羽狀，冬季，與側小枝同時脫落。球花單性，雌雄同株。小孢子葉球對生于分枝的節上，集生與枝端，呈總狀花序或圓錐花序狀。大孢子葉球單生于小枝頂上。球果下垂，近四棱球形或短圓筒形，長18-25毫米，當年成熟。種鱗通常22-28個，交互對生，木質，盾狀，基部楔形，頂端擴展，各有5-9種子。種子扁平，周圍有翅，先端凹缺，長5毫米。為中國特產的孑遺珍貴樹種，已列為國家一級保護植物。產于重慶萬縣及石柱、湖北利川和湖南龍山及桑植。1941年發現，1948年命名發表。國內外多引種，生長快，喜光，喜濕潤，適應性較強。用種子或插條繁殖。為速生造林樹種；又樹姿優美，為綠化樹。水杉屬植物，晚白堊世時廣布于北美、西歐、俄羅斯西伯利亞、日本北部以及中國東北地區，至第三紀時，逐漸南下，但經冰期后，僅存本種，余已絕跡。
珙桐為落葉喬木。可生長到20～25米高，葉子廣卵形，邊緣有鋸齒。本科植物只有一屬兩種，兩種相似，只是一種葉面有毛，另一種是光面。花奇色美，是1000萬年前新生代第三紀留下的孑遺植物，在第四紀冰川時期，大部分地區的珙桐相繼滅絕，只有在我國南方的一些地區幸存下來，洛陽綠誠農業已規模化繁育及種植成功。成為了植物界今天的“活化石”。
荷花（學名：Nelumbo
nucifera），又名蓮花、水芙蓉等，屬睡蓮目，蓮科多年生水生草本花卉。地下莖長而肥厚，有長節，葉盾圓形。花期6至9月，單生于花梗頂端，花瓣多數，嵌生在花托穴內，有紅、粉紅、白、紫等色，或有彩紋、鑲邊。堅果橢圓形，種子卵形。荷花種類很多，分觀賞和食用兩大類。原產亞洲熱帶和溫帶地區，中國早在周朝就有栽培記載。荷花全身皆寶，藕和蓮子能食用，蓮子、根莖、藕節、荷葉、花及種子的胚芽等都可入藥。其出污泥而不染之品格恒為世人稱頌。“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”就是對荷花之美的真實寫照。荷花“中通外直，不蔓不枝，出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高尚品格，歷來為古往今來詩人墨客歌詠繪畫的題材之一。1985年5月荷花被評為中國十大名花之一。荷花是印度和越南的國花。
仙人掌（Cactaceae）是一種植物，也是墨西哥的國花。屬于石竹目沙漠植物的一個科。為了適應沙漠的缺水氣候，葉子演化成短短的小刺，以減少水份蒸發，亦能作阻止動物吞食的武器；莖演化為肥厚含水的形狀；同時，它長出覆蓋范圍非常之大的根，用作下大雨時吸收最多的雨水，目前仙人掌科的植物將近有2000種。
動物類
馬，草食性家畜。在4000年前被人類馴服。馬在古代曾是農業生產、交通運輸和軍事等活動的主要動力。隨著生產力的發展，科技水平的提高，動力機械的發明和廣泛應用，馬在現實生活中所起的作用越來越少，馬匹主要用于馬術運動和生產乳肉，飼養量大為減少。但在有些發展中國家和地區，馬仍以役用為主，并是役力的重要來源。
雞形目、雉科兩種羽衣非常華美的鳥類的統稱。孔雀屬的兩個種是印度和斯里蘭卡產的藍孔雀即印度孔雀和分布自緬甸到爪哇的綠孔雀即爪哇孔雀。雄鳥具直立的枕冠，羽色華麗，尾上覆羽特別延長，遠超過尾羽。具20枚尾羽，形長而稍呈凸尾狀；尾下覆羽為絨羽狀；兩翅稍圓，第1枚初級飛羽較第10枚短，第5
枚稍微最長；跗蹠長而強，遠較中趾連爪為長，雄者具距。
猴子是靈長目動物的俗稱。靈長目是動物界最高等的類群，猴子一般大腦發達，眼眶朝向前方，眶間距窄，手和腳的趾（指）分開，大拇指靈活，多數能與其他趾（指）對握。包括原猴亞目和猿猴亞目。
豪豬，又稱箭豬，是一類披有尖刺的嚙齒目，可以用來防御掠食者。豪豬有褐色、灰色及白色。不同豪豬物種的刺有不同的形狀，不過所有都是改變了的毛發，表面上有一層角質素，嵌入在皮膚的肌肉組織。舊大陸豪豬（豪豬科）的刺是一束束的，而新大陸豪豬（美洲豪豬科）的刺則是與毛發夾雜在一起。豪豬的刺銳利，很易脫落，會刺入攻擊者中。它們的刺有倒鉤，可以掛在皮膚上，很難除去。
補：
含羞草為豆科多年生草本或亞灌木，由于葉子會對熱和光產生反應，受到外力觸碰會立即閉合，所以得名含羞草。原產于南美熱帶地區，喜溫暖濕潤，對土壤要求不嚴。花為粉紅色，含羞草為豆科多年生草本或亞灌木，由于葉子會對熱和光產生反應，受到外力觸碰會立即閉合，所以得名含羞草。原產于南美熱帶地區，喜溫暖濕潤，對土壤要求不嚴。花為粉紅色，形狀似絨球，討喜可人。開花后結莢果，果實呈扁圓形。葉為羽毛狀復葉互生，呈掌狀排列。含羞草的花、葉和莢果均具有較好的觀賞效果，且較易成活，適宜做陽臺、室內的盆栽花卉，在庭院等處也能種植。含羞草與一般植物不同，它在受到外界觸動時，葉柄下垂，小葉片合閉，此動作被人們理解為“害羞”，故稱為含羞草、知羞草、怕丑草。
哺乳綱、兔形目全體動物的統稱。短尾，長耳，頭部略像鼠，上嘴唇中間裂開，尾短而向上翹，后腿比前腿稍長，善于跳躍，跑得很快，并且可愛機靈。有家養的和野生的。通稱兔子。在十二生肖里兔列第四位，稱之為卯。
探究訓練：
一、選擇題
1．生物不包括下面那一類（
）
A．動物B.植物C.細菌D.微生物
2．牽牛花屬于下列哪類植物（
）
A.喬木
B.灌木
C.草本植物
D.藤本植物
3．熱帶雨林中生長有下列哪些植物（
）
A.喬木
B.灌木
C.草本植物
D.以上都有
4．下列哪項不是草本植物的特點（
）
A.要依靠其他物體生長
B.莖多汁
C.莖柔軟
D.多數矮小
5．下列哪一種動物不屬于脊椎動物（
）
A.燕子
B.蜘蛛
C.青蛙
D.大象
6．下列哪一種屬于無脊椎動物（
）
A.雞
B.麻雀
C.蝸牛
D.羊
二、簡述題
簡述喬木、灌木、藤本植物和草本植物的區別。
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1比較同種生物間的異同
【學習目標】
知道同種生物間都存在差異。
學會利用直方圖來顯示同種生物間的某種差異。
學會解釋直方圖的方法與內容。
【學習重難點】
重點：認識同種生物間都存在差異。懂得利用直方圖來顯示同種生物間的某種差異。
難點：懂得利用直方圖來顯示同種生物間的某種差異。
【學習過程】
一、知識點記憶
1.不同種類的生物各有特點，根據這些特征（即：差異），可以將不同種類的生物區分辨認出來。
2.即使是同一種生物的不同個體，也是存在差異的。
二、習題探究
1．白種人.黃種人.黑種人他們屬于（
）。
A.一個物種
B.兩個物種
C.三個物種
D.不同物種
2．小明家的貓生下一窩小貓，每只小貓的毛色都不相同，這種現象可以說明（
）。
A.不同種的生物是有差異的
B.小貓與貓媽媽是不同種的貓
C.同種生物的性狀也有差異
D.小貓和貓媽媽沒有共同特征
3．人的指紋各不相同，可以作為鑒別身份的依據。對這一現象，下列敘述正確的是（
）。
A.人具有物種的多樣性
B．人種的多樣性是生物多樣性的一種表現
C．不同的人不是同一個物種
D．不同的人性狀存在差異
運用現代科技發明了一種鎖，它不用鑰匙，而是用本人手指才能打開，這是利用了（
）。
A.每個人手指的溫度不同
B.每個人手指分泌的汗液成分不同
C.每個人手指散發的氣味不同
D.每個人手指上的指紋不同
5.下列現象不能說明同種生物差異性的是（
）。
A.黃種人和白種人鼻梁有高低
B.黑藻和衣藻形態各異
C.黑馬和白馬毛色有差異
D.橙子有的甜，有的不甜
6.地球上的人有四種基本血型：A型.B型.AB型.O型。其中最少的是（
）。
A.A型人
B.B型人
C.AB型人
D.O型人
7.關于紅富士蘋果和國光蘋果的說法錯誤的是（
）。
A.是不同的物種
B.是不同的品種
C.具有不同的性狀特征
D.具有共同的祖先
8.在分類學上，小麥和玉米是同科不同屬，小麥和大豆是同門不同綱。下列說法正確的是（
）。
A．小麥和玉米.大豆之間沒有共同的特征
B．小麥與玉米.大豆之間共同特征一樣多
C．小麥和玉米之間共同特征少，小麥和大豆之間共同特征多
D．小麥和玉米之間共同特征多，小麥和大豆之間共同特征少
三、填空題
1.人類的基因差異決定了人類性狀的差異，而在人的全部基因中，人與人之間只有
%是不同的。
2.中國科學家
利用天然野生稻培育成功了雜交水稻，此雜交水稻和天然野生稻是屬于同一
，不同的
。（填“種”或“品種”）?
3.黃色人種和白色人種頭部有明顯的不同特征。問：
①黃色人種留著短發，白色人種留著長發，這屬于性狀差異嗎？為什么？
②請你舉出黃色人種和白色人種頭部的性狀差異（寫出2點）
③黃色人種和白色人種是同種生物嗎？請說明理由？
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