資源簡介

膨脹和收縮
學習目標
一、知識與技能
1．認識固體、液體和氣體的熱脹冷縮現象及其在日常生活中的應用。
2．學會用粒子理論解釋物體的熱脹冷縮現象。
二、過程與方法
1．通過觀察固體的熱脹冷縮和體驗氣體和液體熱脹冷縮的活動，認識并體驗物質具有熱脹冷縮的特性。
2．通過討論，能解釋熱脹冷縮原理在實際應用的一些實例。
三、情感、態度和價值觀
1．在活動中培養學生科學的觀察和記錄的方法。
2．通過對日常生活中實例的解釋，激發學生關注和探索身邊事物和現象的興趣。
學習重難點
一、重點
1．認識物體具有的熱脹冷縮現象。
2．熱脹冷縮的原理在日常生活中的運用。
二、難點
用粒子理論解釋物體的熱脹冷縮。
學習過程
簡述固體，液體和氣體受熱時的變化。
什么叫熱脹冷縮現象。
3．簡述體溫計的工作原理。熱脹冷縮原理的應用
學習目標
一、知識與技能
1．認識熱脹冷縮現象及其應用。
2．理解雙金屬片的工作原理。
3．學會使用體溫計。
二、過程與方法
1．能用粒子理論解釋熱脹冷縮的現象。
2．能用熱脹冷縮原理解釋生活中的一些相關現象。
三、情感態度與價值觀：
1．通過實驗過程激發學生探究身邊事物的興趣，培養學生嚴謹的科學態度。
2．體會世界是物質的，物質是運動的。
學習重難點
一、重點
1．物體的熱脹冷縮現象。
2．用粒子理論解釋熱脹冷縮現象。
3．用熱脹冷縮原理解釋日常生活中的一些現象。
二、難點
用粒子理論解釋物體熱脹冷縮的現象。
學習過程
1.恒溫器是根據（
）制造的。
2.簡述火警報警系統的原理。
3.想一想生活的哪些地方還用到了熱脹冷縮原理？請記錄下來。

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