資源簡介

科學(xué)家是怎樣進(jìn)行探究的
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
一、知識與技能
1．了解科學(xué)家探究實(shí)例，體驗(yàn)科學(xué)探究的一般方法，知道科學(xué)探究的一般過程；
2．借助具體事例，討論、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行探究活動(dòng)，體驗(yàn)科學(xué)探究的過程。
二、方法與過程
1．參與科學(xué)探究活動(dòng)，初步認(rèn)識科學(xué)探究的基本過程和方法；
2．運(yùn)用科學(xué)探究的方法解決現(xiàn)實(shí)情境中的一些簡單問題。
三、情感態(tài)度與價(jià)值觀
1．探究實(shí)際問題，體會(huì)科學(xué)探究是人們獲取知識，認(rèn)識世界的重要途徑；
2．感受科學(xué)探究的樂趣和成功喜悅；
3．發(fā)展合作與交流的意識。
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：
了解科學(xué)探究的過程和方法，發(fā)展科學(xué)探究意識，形成對科學(xué)的濃厚興趣，提高科學(xué)素養(yǎng)。
難點(diǎn)：
形成科學(xué)探究意識，運(yùn)用科學(xué)探究的基本步驟分析具體問題。
【學(xué)習(xí)過程】
一、填空
科學(xué)家如對某些現(xiàn)象產(chǎn)生疑問，便會(huì)做出_______________，然后通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證其準(zhǔn)確性。
二、問答
1.
簡述青霉素的發(fā)現(xiàn)。
2.
科學(xué)研究包括以下幾個(gè)主要的部分？嘗試把以下各項(xiàng)按順序排列。
提出疑問、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)驗(yàn)結(jié)果并作出結(jié)論、作出假設(shè)、收集資料、觀察實(shí)驗(yàn)過程。
三、探究
“我是小小科學(xué)家”——課外探究。
利用網(wǎng)絡(luò)、書籍等資源查找更多科學(xué)發(fā)明、發(fā)現(xiàn)背后的艱辛歷程，制作一期班級黑板報(bào)。
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1發(fā)現(xiàn)與發(fā)明
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
一、知識與技能
（1）知道生活中的科學(xué)發(fā)現(xiàn)是科學(xué)探究的起點(diǎn)。
（2）了解一些科學(xué)發(fā)明，并認(rèn)識到科學(xué)發(fā)明能影響人類的生活，并改變?nèi)祟惖纳罘绞健?br/>（3）通過了解我國古代四大發(fā)明及其發(fā)展，比較發(fā)明前后以及進(jìn)一步發(fā)展的人類的生活方式。
二、過程與方法
（1）學(xué)會(huì)在生活中發(fā)現(xiàn)、尋找科學(xué)規(guī)律的思維方式。
（2）利用對比的方法比較科學(xué)發(fā)明前后以及進(jìn)一步發(fā)展的人類的生活方式的改變。
（3）學(xué)會(huì)獲取信息、分析信息、利用信息的能力。
三、情感態(tài)度與價(jià)值觀
（1）培養(yǎng)在生活中以科學(xué)的眼光看待事物的態(tài)度。
（2）通過了解科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，激發(fā)學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：了解一些科學(xué)發(fā)明，并認(rèn)識到科學(xué)發(fā)明能影響人類的生活，并改變?nèi)祟惖纳罘绞健?br/>難點(diǎn)：通過了解我國古代四大發(fā)明及其發(fā)展，比較發(fā)明前后以及進(jìn)一步發(fā)展的人類的生活方式。
【學(xué)習(xí)過程】
填空
（
）發(fā)現(xiàn)了元素周期表。
（
）發(fā)現(xiàn)了萬有引力。
二、問答
我國四大發(fā)明是當(dāng)時(shí)世界上先進(jìn)的技術(shù)，
1.四大發(fā)明值得是什么？
2.它們給當(dāng)時(shí)人們的生活帶來了什么樣的變化呢？
3.它們的進(jìn)一步發(fā)展又對我們現(xiàn)在的生活產(chǎn)生了什么影響呢？科學(xué)是什么
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．知識與技能：
（1）了解科學(xué)是什么；
（2）能夠列舉出為人類進(jìn)步做出貢獻(xiàn)的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)。
2．過程與方法：
學(xué)會(huì)分析課本知識結(jié)構(gòu)，初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察、交流、動(dòng)手、思考和相互溝通的能力。
3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：
激發(fā)學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生好奇心和興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識，探究未知科學(xué)領(lǐng)域的激情。
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生對科學(xué)探究的興趣以及知道如何學(xué)習(xí)科學(xué)。
【學(xué)習(xí)過程】
填空
______________是科學(xué)的主要特征。
實(shí)驗(yàn)室用______________移取少量的水。
二、描述教材怎樣用習(xí)慣移取水的步驟和方法？
三、觀察生活，說一說你在生活中見到的奇妙現(xiàn)象？
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