資源簡介

串聯(lián)電路和并聯(lián)電路
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
了解串聯(lián)電路和并聯(lián)電路連接方式
串聯(lián)電路與并聯(lián)電路電路分析
電路圖畫法
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】
1.串聯(lián)電路與并聯(lián)電路電路分析
2.電路圖畫法
【學(xué)習(xí)過程】
一、課前預(yù)習(xí)
1、請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)如下的電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線，連接一個(gè)最簡單的完整電路。
2．一個(gè)最簡單的完整電路有 、 、 、 四部分組成？
3．連接電路時(shí)應(yīng)該注意開關(guān)應(yīng) （填“斷開”或“閉合”）
課前探究: 有一個(gè)開關(guān)能控制兩盞燈同時(shí)亮同時(shí)滅，你能設(shè)計(jì)出可行的電路嗎？
二、課內(nèi)探究
（一）、探究并認(rèn)識(shí)電路的連接方式
活動(dòng)一：有兩只燈泡、一個(gè)開關(guān)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)電路，能用開關(guān)控制兩燈同時(shí)亮同時(shí)滅，然后利用桌上的器材，實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的設(shè)計(jì)是否可行。
請(qǐng)畫出你設(shè)計(jì)的電路：
L 1
L 2
連接實(shí)物圖 對(duì)應(yīng)的電路圖
與其他同學(xué)交流，獲得其他的設(shè)計(jì)方案：
L 1
L 2
連接實(shí)物圖 對(duì)應(yīng)的電路圖
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
1．把用電器逐個(gè)依次連接接起來的方式是
2．把用電器并列的連接起來的方式是
例題1：下圖是串聯(lián)電路還是并聯(lián)電路？閉合開關(guān)后標(biāo)出電流方向。
例2：以下兩個(gè)電路圖是串聯(lián)還是并聯(lián)呢？你怎樣區(qū)分的？
、探究串并聯(lián)電路的特點(diǎn)
活動(dòng)二、探究并觀察串聯(lián)電路現(xiàn)象：
（1）閉合開關(guān)時(shí)，兩燈泡會(huì)怎樣？斷開開關(guān)呢？
（2）調(diào)換開關(guān)的位置，閉合斷開開關(guān)觀察兩燈的發(fā)光情況？
（3）閉合開關(guān)，把其中一個(gè)小燈泡擰下來，觀察一下另一燈是否發(fā)光？
歸納總結(jié)：串聯(lián)電路的特點(diǎn)：1）電流有 條路徑，2）電路中開關(guān)的位置對(duì)電路
影響.3）各用電器 獨(dú)立工作。
活動(dòng)三、探究并觀察并聯(lián)電路現(xiàn)象：
斷開S2，閉合 S S1 時(shí)觀察L 1 L 2是否發(fā)光
（2）斷開S1，閉合 S S2 時(shí)觀察L 1 L 2是否發(fā)光
（3）斷開S，閉合 S1 S2 時(shí)觀察L 1 L 2是否發(fā)光
（4）閉合S S1 S2，把其中一個(gè)小燈泡擰下來，觀察另一燈是否發(fā)光？
歸納總結(jié)：并聯(lián)電路的特點(diǎn)：
(1)電流有 條電流路徑.
(2)各用電器 獨(dú)立工作.
(3)干路的開關(guān)控制 ，支路的開關(guān)控 .
歸納總結(jié)：
識(shí)別串聯(lián)還是并聯(lián)的方法：
方法1．定義法； 是串聯(lián)， 是并聯(lián)。
方法2．電流路徑法； 是串聯(lián)， 是并聯(lián)。
方法3．用電器是否相互影響法（實(shí)際較復(fù)雜電路）： 是串聯(lián)， 是并聯(lián)。
三、知識(shí)應(yīng)用與拓展
我會(huì)用：
1．街道的路燈，當(dāng)一盞燈不亮了，是否其它的燈也不亮？由此你可以判斷路燈是什么連接方式？
2．家中的電燈、電風(fēng)扇、電冰箱、電視機(jī)、洗衣機(jī)等是怎樣連接的？
3．節(jié)日彩燈“滿天星”由許多小彩燈組成，這些燈是怎樣連接的？為什么？
課外延伸探究：觀察家里的節(jié)日小彩燈是怎樣連接的？為什么一個(gè)彩燈不亮了，其他的燈能亮？請(qǐng)你尋找期中的奧秘
【達(dá)標(biāo)檢測】
在下圖所示的電路中，開關(guān)S閉合后，三盞燈組成串聯(lián)電路的是（ ）
2、一個(gè)開關(guān)同時(shí)控制兩盞燈的亮或滅，則這兩盞燈（ ）
一定并聯(lián) B、一定串聯(lián) C、可能串聯(lián)也可能并聯(lián) D、無法判斷
3、我們教室中的六盞燈的連接方式是（ ）
都是串聯(lián) B、都是并聯(lián) C、兩兩串聯(lián)后再并聯(lián) D、兩兩并聯(lián)后再串聯(lián)
4、一般家庭的衛(wèi)生間都要安裝照明燈和換氣扇。使用時(shí)，有時(shí)需要各自獨(dú)立工作，
有時(shí)需要它們同時(shí)工作。下圖所示電路，你認(rèn)為符合上述要求的是（ ）

5、如圖所示，要使L1和L2串聯(lián)，應(yīng)閉合開關(guān) ；
要使L1和L2并聯(lián)，應(yīng)閉合開關(guān) ；如果同時(shí)閉合
開關(guān)S1、S2、S3，會(huì)發(fā)生 情況。
6、如圖所示電路實(shí)物圖，下列說法中錯(cuò)誤的是（ ）
S閉合后，L1和L2并聯(lián)，且都能發(fā)光
S閉合后，電路將發(fā)生短路
要想使L1、L2串聯(lián)，可去掉導(dǎo)線b
若將導(dǎo)線M從接線柱B改接到接線柱
A上，則兩燈都發(fā)光
7、如圖所示，當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)，燈L1和L2均不亮，某
同學(xué)用一根導(dǎo)線去查找電路故障。他將導(dǎo)線先并接在燈L1
兩端時(shí)，發(fā)現(xiàn)燈L2亮，燈L1不亮；然后并接在L2兩端時(shí)，
發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮，由些可以判斷（ ）
燈L1開路 B、燈L2開路
C、燈L1短路 D、燈L2短路
8、請(qǐng)根據(jù)左邊的電路圖連接右邊的實(shí)物圖。
9、將下圖中的電路元件組成電路圖。要求兩燈并聯(lián)，開關(guān)S控制燈L1,并畫出電路圖。
10、按電路圖連接電路。
（1）
（2）
11、畫出如圖所示的電路圖。
12、某同學(xué)將電池組、一個(gè)開關(guān)、兩個(gè)電燈連成電路。當(dāng)把開關(guān)閉合時(shí)，燈L2亮，燈L1不亮，當(dāng)開關(guān)S斷開時(shí)，兩個(gè)燈都亮，請(qǐng)你畫出這個(gè)電路的電路圖。
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